Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Анализ проведения недели математики
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ проведения недели математики

библиотека
материалов


Анализ проведения недели математики

2015-2016 уч.год

Ответственные за проведение предметной недели: Абыкова Е.Е., Мунханова Э.П. - учителя математики.

Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель.

Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации учащихся к изучению научных дисциплин в нашей школе ежегодно проводятся предметные недели.

Предметная неделя по математике проводилась с 30.11. – 07.12.2015 года, в сроки, согласно утвержденному графику.

Основная цель проведения предметной недели:

-повышение интереса учащихся к математике;

-формирование познавательной активности, кругозора;

-развитие логического мышления.

Задачи предметной недели:

1.Создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей.

2.Повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
3.
Помощь ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

4. Создание праздничной творческой атмосферы.

При подготовке мероприятий и разработке творческих заданий учитывались возрастные особенности детей, каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных целей.

В течение недели были проведены следующие мероприятия:

1. «Математический бой» для 5-9 классов 01.12.15г. провела Мунханова Э.П. Присутствовала Абыкова Е.Е. Цель мероприятия: создание условий для развития логического мышления, развития интереса учащихся к математике. В игре участвовало две команды «Числинки» и «Мерилки». Учителем проведены конкурсы между командами: «Кто больше?», «Вопросы-задачи», «Верны ли утверждения», «Практические изадания»,»Анаграммы», «Конкурс капитанов». За каждый правильный ответ команда получала жетон. Выигрывает та команда, у которой в конце игры будет больше жетонов. Результат: победитель команда «Числинки».

2. Устный журнал «История математики» 02.12.15г провела Абыкова Е.Е. На мероприятии присутствовали Васильева Г.А., Ласкина А.В.




Цель мероприятия: ознакомление учащихся с фактами из истории развития

математики; расширение кругозора учащихся по математике. Исторические факты были распределены между учащимися, по очереди читали свой материал.

3. «Мисс Математика» 03.12.15 г. провела Абыкова Е.Е., присутствующих не было. Цели мероприятия: развивать математические способности, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся; развивать и укреплять интерес к математике. Мероприятие проходило в виде соревнования. С каждого класса по одному участнику. Коллективно, по классам решили, кто будет участвовать: 5 кл-Васильева Н., 8 кл-Михеева А., 6,7,9 кл – по одной девочке в классе. Одноклассники должны были подготовить конкурсанток: представить участницу, участницы готовили рассказ о себе, используя математические термины, пройти ряд испытаний, в которых надо было проявить свои знания по математике. За каждый успешно и быстро пройденный этап девочки получали жетоны. Одноклассники выступали как группа поддержки-пели песни, Ентаев И., Аполонов А.-жюри, Романов Б., Абыков А.-ведущие. Результат: 1м-Абыкова С., 2м-Михеева А., 3м.-Васильева Н.

4. «Конкурс докладов» о выдающихся ученых-математиках как продолжение устного журнала «История математики» 04.12.15 г. провела Абыкова Е.Е, присутствовала Васильева Г.А. Всем 18 уч-ся 2 ступени были даны темы докладов заранее, подготовились 9 уч. Присуждены 2 1-х места, 2 2-х места. Критерии: регламент, оформление, тематика, подготовка. Цели: познакомить учащихся с именами великих математиков, с их открытиями; развивать мыслительные процессы, устную речь, обогащать словарь математическими терминами; расширять кругозор через исторический материал; прививать интерес к математике, внести разнообразие в обычную череду уроков.

5. «Турнир юных математиков» в виде аукциона 05.12.15 г. провела Мунханова Э.П., присутствовали Васильева Г.А., Абыкова Е.Е., Ласкина А.В., Ласкин А.М. Цели мероприятия: развитие познавательного интереса у учащихся, повышение творческой активности, развитие памяти, внимания, расширение кругозора, воспитание информационной культуры, уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде. Турнир состоял из из 5 этапов. Учащиеся делятся на две команды. На всех этапах команды выкупают вопросы за определенное количество жетонов, торгуются, отвечают на вопросы, решают задачи и примеры. После каждого этапа подводится итог, считаются заработанные жетоны. Результат: победитель 2 команда.

Также в рамках недели проведены открытые уроки в 5-8 классах. Уроки соответствуют современным требованиям, используются элементы ФГОС,




приемы и способы формирования умственной деятельности учащихся, современные технологии. Все уроки обсуждены и проанализированы на заседании ШМО естественно-научного цикла. Рекомендации и замечания будут учитываться при планировании уроков.

Положительные моменты в проведении предметной недели:

Предметные недели проводятся с целью углубления и расширения знаний, полученных на уроках. Игры, викторины, загадки, соревнования, развивают логическое мышление, внимание, память. Все это делает школьную жизнь детей более интересной, запоминающейся, расширяет кругозор и словарный запас.

Все мероприятия предметной недели были подготовлены и проведены на хорошем уровне. На каждом мероприятии демонстрировались презентации. Учащимся на мероприятиях было интересно, все с азартом включались в работу, равнодушных не было. Охват участия школьников в предметной неделе традиционно 100%. Проведение предметных недель осуществляется традиционно. Как форма деятельности они развивают личность учащихся, формируют креативные коммуникативные умения и развивают интеллектуальные способности. А также способствуют росту профессиональных умений учителей, давая возможность проявить себя организатором мероприятия для различных классов или разработчиком заданий. Участники награждены призами, грамотами, сладкими призами.

Недостатками в организации предметных недель являются:

Из-за большой нагрузки учителей и учащихся мероприятия проводятся при минимальной подготовке. Не проводятся мероприятия, где можно показать сказки, стихи, сценки, опыты, инсценировки, посвященные изучаемому предмету, то есть мероприятия, которые требуют большой подготовки не только со стороны учителя, но и со стороны учеников. Не привлекаются родители к подготовке и проведению предметных недель.




Рук-ль ШМО естественно-научного цикла: Е.Е.Абыкова



11.12.2015г.

Общая информация

Номер материала: ДВ-469808

Похожие материалы