Анализ воспитательной работы классного руководителя 9 класса
Головской В.А.
за 2018-2019 учебный год.
Главная задача классного руководителя – создать условия для того, чтобы каждый ученик успешно развивался в доступных для него видах деятельности.
Цель классного руководителя – воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию.
В 2018-2019 учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:
Продолжить работу по развитию ученического самоуправления;
Привлекать родителей к подготовке и проведению общешкольных и классных мероприятий;
Продолжать педагогическое и правовое просвещение учащихся и их родителей;
Продолжать работу по сплочению детского коллектива, развитию творческих способностей учащихся.
Настраивать детей и их родителей на удачную сдачу ГИА – 9, привлекать к работе педагога – психолога и администрацию школы.
Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольному плану работы школы и осуществлялось по следующим направлениям: социальное, духовно-нравственное, общекультурное, общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное, экологическое, а также много внимания уделялось работе с родителями.
С классом применялись следующие формы работы:
Индивидуальные консультации, занятия.
Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.
Работа по профилактике правонарушений, беседы с учащимися и родителями под роспись.
Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность.
Краткая характеристика класса.
В классе в 2018-2019 учебном году обучалось 26 человек. На конец года в классе так и осталось 26 человек, которые были успешно допущены к сдачи ГИА – 9 – из них7 мальчиков и 19 девочек. Условно переведенных нет.
Учебная деятельность класса.
В классе наблюдается средний уровень знаний. Дети учатся иногда с неохотой, некоторые не выполняют домашнее задание, плохо ведут себя на уроках. Чтобы контролировать успеваемость учащихся, я как классный руководитель провожу следующие мероприятия:
Ежедневно проверяю дневники;
Ежемесячно выписываю текущие оценки;
Посещаю уроки;
Держу постоянную связь с родителями.
Особые успехи проявляет Глова Светлана, Еремеева Екатерина,Сбитнева Виктория. Хорошистами по итогам года стали – Евсеева Ангелина, Жердева Кристина, Лотоцкий Иван, Малиночка Вероника, Мартиросян Евгения, Матросова Валерия, Михайлюк Мария, Печерина Влада, Селютина Карина, Шиянова Алина.
Результаты учебных достижений класса.
Оценка отношений между девочками и мальчиками, детьми и взрослыми.
Дети хорошо относятся к родителям, одноклассникам и учителям. Определенного лидера в классе нет, но дети стараются придерживаться мнения Селютиной Карины, Матросовой Валерии, Маршева Кирилла, Шоршова Максима.
Актив класса.
Класс дружный, немного шумный, но активный в классных и школьных мероприятиях. Наиболее активно в жизни класса и школы принимают участие: Сбитнева В., Матросова В., Мартиросян Е., Жердева К., Еремеева Е. , Печерина В., Шиянова А. Они активно участвовали на протяжении всего года в школьных мероприятиях, а также оказывали помощь при проведении классных часов.
Активность родителей в деятельности класса.
Родители в основном неохотно участвовали в жизнедеятельности класса, только по крайней необходимости. Но Еремеева С.Е., Пилоян Т.В., Михайлюк Н.Ю., Федосова В.В.оказывали всевозможную помощь на протяжении всего учебного года. Председатель родительского комитета – Пилоян Т.В., члены родительского комитета – Михайлюк Н.Ю., Федосова В.В.
О развитии коллектива можно судить по уровню самоуправления в классе. Маршев Кирилл – командир класса. Жердева Кристина – заместитель. Кирилла, в редколлегии ответственная Еремеева Екатерина, помощники – Мартиросян Е., Селютина К., Михайлюк М., Глова С., Шиянова А. Цветоводы – Печерина Влада, Евсеева Ангелина, ответственные за наличие формы на уроках физкультуры – Шоршов Максим, Матросова Валерия. Ответственные за чистоту и порядок в классе – Малиночка Вероника, Титаренко Валерия, Осюшкина Светлана. Все ребята охотно выполняют обязанности, которые закреплены за каждым отделом. Вместе с учащимися и родителями составляется план работы на год. Дети активно принимают участие в подготовке к классным и школьным мероприятиям, а также в поведении классных часов. Но все же можно сказать, что на данном этапе уровень самоуправления еще недостаточно высокий. Ребята со всей ответственностью относятся к своим обязанностям, однако чаще всего выполняют они все поручения по указанию классного руководителя.
В данном классе я работаю в основном в направлении развития и сплоченности коллектива.
Анализ плана воспитательной работы в классе.
Воспитательные формы и методы работы в данном классе:
Классные часы на определенные тематики,
Совместные трудовые дела,
Участие в различных выставках, конкурсах,
Участие в школьных олимпиадах,
Спортивные игры,
Развлекательные мероприятия,
Свободное общение,
Внеклассные мероприятия по отдельным предметам,
Поручения в классе,
Проведение диагностик и анкет учащихся и родителей.
Результат совместной работы:
Было проведено много классных часов, некоторые из них сопровождались презентациями, часто проводились беседы по этике внешнего вида, культуре и поведения речи, по повышению культурного уровня учащихся, также проводилось большое количество бесед по правам правонарушения, о вреде курения, токсикомании и наркомании, о безопасности на железнодорожных путях, а также по половой неприкосновенности. Особое внимание в течение года уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника. Проводились многочисленные беседы о горячем питании. Ребята часто занимают призовые места в общешкольных мероприятиях, также многие имеют награды в спорте. В 2018-2019 году мы участвовали в муниципальном конкурсе «Класс без вредных привычек», Ребята имеют грамоты за активное участие.
Я считаю, что за пошедший год все учащиеся заслуживают поощрения, поэтому традиционно, на совместном мероприятии в последний учебный день года все ребята были награждены грамотами за разные достижения.
На 2019-2020 учебный год намечены следующие цели и задачи:
Воспитание и развитие активной и свободной личности, умеющей самостоятельно действовать с учетом индивидуальных способностей и собственных интересов, готовой к творческой деятельности.
Цель: создавать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта субъекта, а также для физического развития учащихся.
Задачи: организовать внеурочную деятельность, внеклассные мероприятия с учетом развития самостоятельных возможностей учащихся на данном этапе;
Продолжить формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребенка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики человека.
Способствовать формированию сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, коллектива работающих учителей, учащихся и родителей для достижения поставленной цели.
Обучать культуре поведения на основе управления собой.
Формировать у них нравственное самосознание и ответственность.
13.06.2019г.
Классный руководитель: Головская В.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.