Анкеты и диагностики по выявлению способностей учащихся начальной школы.

Общие сведения о родителях

Фамилия Имя Отчество (полностью) родителей

папа  ____________________________________________________________________

место работы (где, кем)  _____________________________________________________
_________________________________________________________________________

контактный телефон_________________

мама___________________________________________________________________

место работы  (где, кем)   ___________________________________________________

________________________________________________________________________

контактный телефон_________________

домашний адрес, телефон ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

другие контактные телефоны  _________________________________________________

занятость ребёнка в кружках, секциях

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Любимые занятия, интересы______________________________________________________

здоровье ребёнка

ослабленное   (указать заболевание)_______________________________________________

социальный статус семьи

полная семья \ неполная семья       (воспитывает  ребёнка  отец \ мать) нужное подчеркнуть

состав семьи_____человек ,  многодетная  (указать количество детей и возраст)_____________

___________________________________________________________________________________

родители (пенсионеры \инвалиды) указать кто_________________________________________________________________

претендуем на льготное горячее питание в школе (указать причину)___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

Ф. И._______________________________                    Анкета

Тебе нравится в школе?

*не очень                        * нравится                           * не нравится

Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идёшь в школу или тебе часто хочется остаться дома?

*чаще хочется остаться дома     *бывает по разному       *иду с радостью

Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, что желающие могут остаться дома, ты пошёл бы в школу или остался дома?

*не знаю                      *остался бы дома            *пошёл бы в школу

Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

*не нравится               *бывет по-разному        *нравится

Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?

*хотел бы                       *не хотел бы                    *не знаю

Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

* не знаю                       *не хотел бы                        *хотел бы  

Ты часто рассказываешь о школе родителям?

*часто                               * редко                        *не рассказываю

Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?

* точно не знаю             *хотел бы                       *не хотел бы   

У тебя в классе много друзей?

*мало                                *много                                    *нет друзей

Кто, напиши:

Тебе нравятся твои одноклассники?

* нравятся                          *не очень                                  * не нравятся              

 Познавательная потребность. (В. С. Юpкeвич)

Цель: определение интенсивности познавательной потребности.

Материал: стандартизированная анкета адресованная учителям.  

Таблица 2.

№ п/п	Вопросы	возможные ответы	Баллы
1	Как часто ученик подолгу (час, полчаса) занимается какой-либо умственной деятельностью (час полтора - для младшего школьника, несколько часов подряд - для подростков)?	а) постоянно б) иногда в) очень редко	5 3 1
2	Что предпочитает школьник когда задан вопрос на сообразительность?	а) помучится но сам найдет ответ б) когда как в) получит готовый ответ от друзей	5 3 1
3	Много ли читает школьник дополнительной литературы?	а) постоянно, много б) иногда много, иногда ничего не читает в) мало или совсем ничего не читает	5 3 1
4	На сколько эмоционально ученик относится к интересному для него занятию, связанному с умственной работой?	а)очень эмоционально б)когда как в) эмоции ярко не выражены (по сравнению с другими ситуациями)	5 3 1
5	Часто ли ребенок задает вопросы?	а) часто б) иногда в) очень редко	5 3 1

Обработка данных.

Интенсивность познавательной потребности определяется полученной суммой баллов:

17 - 25 баллов - потребность выражена сильно;

12 - 16 баллов умеренно;

меньше 12 баллов - слабо.

Творческий потенциал ребёнка оцениваю  по следующим параметрам

(Дж.Рензулли, Р.Хартман).

Проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно задаёт вопросы;

▪ Предлагает много идей, решений

 задач, ответов на вопросы;

▪ Свободно высказывает своё мнение, иногда настойчиво и энергично

отстаивает его;

▪ Склонен к рискованным действиям;

 ▪ Обладает богатой фантазией, воображением; часто озабочен преобразованием, улучшением общества,

предметов, систем;

▪ Обладает хорошо развитым чувством юмора и видит юмор в ситуациях, которые другим не кажутся

смешными;

▪ Чувствителен к красоте, обращает внимание на эстетические характеристики вещей, предметов;

 ▪ Не боится отличаться от других; ▪ Не принимает авторитарных указаний без критического изучения.