Аннотация к программе по русскому языку 1-4 класс школа 21 века

№	Наименование программы по учебному предмету	Учебники	Аннотация
	«Русский язык»	·         Русский язык. 1 класс. С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И. Кузнецова, – 4-е изд. М.: Вентана - Граф, 2014-2017 ·         Русский язык. 2 класс. В 2 ч./ С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И. Кузнецова, – 4-е изд. М.: Вентана - Граф, 2014-2017 ·         Русский язык. 3 класс. В 2 ч./ С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И. Кузнецова, – 4-е изд. М.: Вентана - Граф, 2014-2017 ·         Русский язык. 4 класс. В 2 ч./ С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И. Кузнецова, – 4-е изд. М.: Вентана - Граф, 2014-2017 ·         С.В.Иванов,,А.О.Евдокимова. Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 класс. В 2-х частях. – М.: Вентана - Граф, 2017. ·         М.И. Кузнецова. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2-х частях. – М.: Вентана - Граф, 2017. ·         М.И. Кузнецова. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2-х частях. – М.: Вентана - Граф, 2017. ·         М.И. Кузнецова. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х частях. – М.: Вентана - Граф, 2017. ·         Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 2-4 класс /Сост. М.И.Кузнецова, 2014.	Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых   установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.      Содержание предмета  направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Русский язык является для младших школьников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности. Изучение русского языка в начальных классах – первоначальный этап системы лингвистического образования и речевого развития, обеспечивающий готовность выпускников начальной школы к дальнейшему образованию. Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются: -ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся; -формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека. Курс русского языка начинается с обучения грамоте. Обучение грамоте направлено на формирование навыка чтения и основ элементарного графического навыка, развитие речевых умений, обогащение и активизацию словаря, совершенствование фонематического слуха, осуществление грамматико-орфографической пропедевтики. Задачи обучения грамоте решаются на уроках обучения чтению и на уроках обучения письму. Обучение письму идёт параллельно с обучением чтению с учётом принципа координации устной и письменной речи. Содержание обучения грамоте обеспечивает решение основных задач трёх его периодов: добукварного (подготовительного), букварного (основного) и послебукварного (заключительного). Основной курс содержит разделы: -Орфография -Состав слова -Части речи -Текст -Развитие речи - Звуки и буквы - Предложение. Место курса «Русский язык» в учебном плане На изучение русского языка в начальной школе выделяется 675 ч. В 1 классе — 165 ч (5 ч в неделю, 33 учебные недели): из них 115 ч (23 учебные недели) отводится урокам обучения письму в период обучения грамоте и 50 ч (10 учебных недель) – урокам русского языка. Во 2–4 классах на уроки русского языка отводится по 170 ч (5 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе). Курс построен на основе примерной программы по русскому языку с учётом требований ФГОС, программы. Преподавание ведется по УМК «Начальная школа XXI века». Структура рабочей программы: ·        Пояснительная записка ·        Общая характеристика учебного предмета ·        Место учебного предмета в учебном плане ·        Ценностные ориентиры содержания учебного предмета ·        Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета ·        Содержание учебного предмета ·        Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся ·        Формы и средства контроля ·        Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Предполагаемые формы контроля. Система контроля по курсу русского языка включает проведение  14 контрольных уроков (1 контрольное списывание, 4 диктанта, 4 словарных диктанта, 1 тестирование, 4 контрольных работы). Применяются технологии индивидуального, индивидуально – группового, группового и коллективного способа обучения,  технологии уровневой дифференциации, развивающего обучения и воспитания.