Аннотация к рабочей программе по математике,
9 класс
Настоящая рабочая программа по математике
составлена на основе:
• Федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования по математике (Утвержден приказом
Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089);
• Примерной программы основного общего
образования по математике (Инструктивно - методическое письмо Департамента
государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской
Федерации от 07.07.2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным
предметам федерального базисного учебного плана»);
·
Учебного плана МКОУ Алексеевской СОШ Приказ от
20.08.2016 №117
Для реализации программы используется
1.Алгебра.9 класс: учебник для
общеобразовательных организаций(Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, СюБ.
Суворов, под редакцией С.А.Теляковского. Просвящение, 2014
2. Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др.
Геометрия, 7 – 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений [Л. С. Атанасян, В.
Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.]– М.: Просвещение, 2011. –
Общая характеристика учебного предмета.
Место предмета в учебном плане согласно
учебному плану на изучение математики в 9 классе отводится 5 часов в неделю.
Итого 170 часов (34 недели).
В результате изучения курса учащиеся должны:
уметь решать уравнения, системы уравнений более высоких степеней. находить по
графику промежутки возрастания и убывания функции, а также промежутки, в
которых функция сохраняет знак; понимать содержательный смысл важнейших свойств
функции; по графику функции отвечать на вопросы, касающиеся её свойств; бегло и
уверенно выполнять арифметические действия с рациональными числами; вычислять
значения числовых выражений, содержащих степени и корни; решать простейшие системы,
содержащие уравнения второй степени с двумя переменными; решать текстовые
задачи с помощью составления таких систем; решать квадратные уравнения и
уравнения, сводящиеся к ним, используя приемы и формулы для решения различных
видов квадратных уравнений, графический способ решения уравнений; распознавать
арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы
общего члена и суммы нескольких первых членов; использовать приобретенные
знания, умения, навыки в практической деятельности и повседневной жизни для: -
решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием
при необходимости справочной литературы, калькулятора, компьютера; - устной
прикидки, и оценки результата вычислений, проверки результата вычислений
выполнением обратных действий.
ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГИКИ, КОМБИНАТОРИКИ, СТАТИСТИКИ И
ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Уметь:
решать комбинаторные задачи путем
систематического перебора возможных вариантов, вычислять средние значения
результатов измерений; находить частоту события, используя собственные
наблюдения и готовые статистические данные; использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выстраивания
аргументации при доказательстве; распознавания логически некорректных рассуждений;
записи математических утверждений, доказательств; анализа реальных числовых
данных, представленных в виде диаграмм, графиков, таблиц; решения практических
задач в повседневной и профессиональной деятельности с использованием действий
с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости; решения
учебных и практических задач, требующих систематического перебора вариантов;
понимания статистических утверждений.
ГЕОМЕТРИЯ уметь: изображать геометрические
фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразование фигур;
вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей); определять
значение тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить
значения тригонометрических функций по значению одной из них; находить стороны,
углы и площади треугольников, дуг окружности, площадей основных геометрических
фигур и фигур, составленных из них; решать геометрические задания, опираясь на
изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения,
алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии; проводить
доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы,
обнаруживая возможности для их использования; решать простейшие
планиметрические задачи в пространстве.
Программа включает два приложения: нормы оценки
знаний, умений и навыков учащихся по математике, контрольно-измерительные
материалы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.