|
Сабақ кезеңдері
1-кезең: Ұйымдастыру,жағымды психологиялық ахуал туғызу.
Қызығушылықты ояту:
- үй тапсырмасын тексеру;
- ұйымдастыру
-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;
- белсенді әрекетке жұмылдырылады;
- ойлау жұмысына ынталандырылады
|
|
«Мозайка»әдісі
«Ыстық орындық»әдісі
|
Оқушыларды ұйымдастыру
Қайырлы таң достым!
Қайырлы күн құрбым!
Дүйсенбінің күні,
Сәттілікке толсын!
Бүгінгі алған бағаң,
Кілең бестік болсын!
Топқа бөлу:
І топ-домбыра
ІІ топ-асық
ІІІ топ-қобыз
ІҮ топ- қамшы
Топ мүшелері:спикер,тайм-кипер,бақылаушы,баян-даушы.
-Үйге берілген тақырып «Отан» өлеңі бойын- ша әр топқа
тапсырма беру
І-топ: «Отан» сөзіне ассоциация құру.
ІІ-топ:
Отан өлеңін жатқа айту.
ІІІ-топ: «Ыстық орындық».
ІҮ топ : өлеңдегі қасиеттерді күн
сәулесіне орналастыру
қорғау
|
Оқушылар өлеңді хормен айтып, ұяңдықтары басылып, орта
мәдениетін ұстануға үйренеді.
Ұлттық аспаптарды таңдап , әр топқа барып отырады.
Оқушылар өзара ақылдаса отырып,топ спикерін ,мүшелерін сайлады.
Берілген тапсырмаларды орындап, топқа берілген бөлікті
жапсырады.
«Отан туралы» деген сөз шығады, жаңа тақырыптың аты ашылады.
.
|
Оқушылармен бағалау критерилерін қарастыру (айқындау)
Әр топтан бағалаушы даярлау.Ол топтың шешімімен бағалап
отырады. Бір топ смайликпен бағалайды,келесі тп сұрақ қояды,пікр
айтады.Осылай әр топтың жауабынан кейін бағаланып отырады.
|
|
2-кезең: Мағынаны ажырату:
- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік
түсінік пен пікір қалыптастырады;
- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;
|
|
«Ой қозғау»
«Серпілген сауал» тәсілі
«Жүреміз,ойлаймыз»әдісі
|
«Отан оттан да ыстық»мақал-мәтелінің мәнін сұрау.
Біз Отан туралы не білеміз? М.Мақатаевтың өмірі мен
шығармашылығына тоқталу.
Видео көрсету.Жаңа тақырыпты оқу.
Өлеңмен жұмыс жүргізу.
Ағынды өзен,асқар тау,қасиетті тіл,құдіретті үн.
Екі өлеңді салыстыру.
Сергіту сәті:
«Көңілді күн!»
|
Оқушылар берілген мақалға түсінік береді. Оқушылар білгендерін
айтады.
Оқушылар толықтай тақтаға қарап, тыңдайды.
*Өлеңді өздігінен оқиды. .Түсініксіз сөздермен өзара жұмыс
жүргізеді.Астын сызады.жұппен түсіндіреді.
*Әр топқа өлеңнің бөліктері таратылып беріледі.Топ мүшелері
ақылдаса отырып түсіндіреді.
Жоғалған сөзді тауып,топтың бір мүшесі сол сөзді келесі топтың
қағазына жазып кетеді.
Нәтижесінде төрт топта да
Ағынды өзен,
Асқар тау.
Құдіретті үн,
Қасиетті тіл.-деген сөздер жазылады.
Топтаса отырып мағынасын түсіндіреді.
.
|
|
|
3-кезең: Ой- толғаныс:
-
анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері
арқылы жеткізеді;
-
синтез, бір-бірімен ой бөліседі.
-
сабақ қорытындысы
Жинақтау,қорытындылау
|
|
|
Топтарға шығармашылық тапсырмалар беремін
1-топ .Отан,туған жер эссе жазу.
2- топ.Отанымыздың табиғаты.постер.
3-топ.
Отан туралы мақал-мәтелдер
айту.
4- топ Қазыбек ,Төле,Әйтеке билердің Отан туралы шешендік
сөздері.
|
Туған жеріне деген сүйсіну сезімдері пайда болады.Эссені
«автор орындығында оқу».
Оқушылар сұрақ төңірегінде пікір алысады. Топтаса отырып өз көзқарастарын
білдіреді.
Өзіндік пікір нәтижесінде қалыптасқан ойларын ортаға салады.
Шығармашылық деңгейі артады. Ойланады.
|
Спикер бағалап,соңынан анализ жасайды.
|
|
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)
|
|
Елбасына ақ тілек жазу, Отанымыздың табиғатының суретін салу.
|
Оқушылар тапсырмаларды күнделіктеріне жазып алады.
|
Әр топтың белсенділігін бағалау
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.