Форма
занятия: индивидуальное занятие
Тема:
Автоматизация звука [с] в словах.
1
класс
Цель:
автоматизация звука [с] в слогах и словах.
Коррекционно-образовательные
задачи:
1.
Закрепить навык произношения звука [с].
2.
Закрепить умение выделять звук [с] в
слогах, словах.
3.
Закрепить умение определять позицию звука
в слове (в начале, в конце, в середине); самостоятельно называть слова с
заданным звуком в разных позициях.
4.
Расширять лексический запаса в процессе
автоматизации поставленного звука.
Коррекционно-развивающие
задачи:
1.
Развивать фонематическое представление и восприятия.
2.
Развивать навык слогового и
фонематического анализа и синтеза.
3.
Развивать психические процессы: память,
мышление, воображение.
4.
Развивать слуховое восприятие и внимание.
5.
Развивать мелкую моторику рук, тактильный
гнозис.
Коррекционно-воспитательные
задачи:
1.
Формировать усидчивость.
2.
Формировать эмоционально-положительный
настрой на работу.
Оборудование:
картинки к заданиям, су-ждок, элементы буквы С.
Ход
занятия
I.
Организационный момент
-
Здравствуй. Мы с тобой отправимся в страну Свистунов. Как ты думаешь, почему
она так называется? (потому что там все свистят). И чтобы нам тоже научиться
свистеть нужно сделать артикуляционную гимнастики.
II.
Основная часть
·
Артикуляционная гимнастика.
Упражнения:
·
Забор
·
Мост
·
Чистим нижние зубки
Все
упражнения выполняются 3 – 4 раза и под счет.
·
Артикуляция звука С.
-
Как правильно произносить этот звук С.
Артикуляция:
-
губы в улыбке
-
зубы сближены
-
язык упирается в нижние зубы;
-
воздушная струя холодная;
-
голосовые связки не сомкнуты и не вибрируют.
Складывание
буквы по элементам
-
Давай как мозаику сложим букву.
Изолированное
произнесение звука С
-
Произнеси звук. (Учащийся произносит звук и прокатывает шарик су-джок по
контуру буквы с)
Выделение
звука С в слогах и словах
-
Прежде чем попасть туда нам нужно выполнить задание. Я называю слоги, а ты, как
только услышишь слог или слово со звуком С выкладывай фишку на самолет.
Слоги:
па, ма, са, ка, со, сы, спа, спо.
Слова:
мак, сок, нос, ток, сын, косы, букет, свет, рассвет.
Автоматизация
звука С в слогах и словах
Давай
на этом самолете полетаем.
(предлагается
карточка с гласными а, о, у. Ребенок сливает в слоги, а затем наращивает слог,
так, чтобы получилось слово, например сад, сок, суп).
Давай
составим схему этих слов.
А
еще самая любимая игра местных жителей – это слова бусинки. Давай из бусин
собирать слова.
-
Нам пора собираться домой и из Страны Свистунов мы привезем себе что-нибудь на память.
Давай загружать самолет. (ребенку предлагается предметные картинки в которых
есть звук С и карточка с самолетом)
III.
Заключительная часть.
Как
тебе наше сегодняшнее путешествие? Уточнение артикуляции звука С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.