Автоматизация звука [с] в словах (1 класс с ОВЗ)
549297
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыАвтоматизация звука [с] в словах (1 класс с ОВЗ)

Автоматизация звука [с] в словах (1 класс с ОВЗ)

библиотека
материалов

Форма занятия: индивидуальное занятие

Тема: Автоматизация звука [с] в словах.

1 класс

Цель: автоматизация звука [с] в слогах и словах.

Коррекционно-образовательные задачи:

  1. Закрепить навык произношения звука [с].

  2. Закрепить умение выделять звук [с] в слогах, словах.

  3. Закрепить умение определять позицию звука в слове (в начале, в конце, в середине); самостоятельно называть слова с заданным звуком в разных позициях.

  4. Расширять лексический запаса в процессе автоматизации поставленного звука.

Коррекционно-развивающие задачи:

  1. Развивать фонематическое представление и восприятия.

  2. Развивать навык слогового и фонематического анализа и синтеза.

  3. Развивать психические процессы: память, мышление, воображение.

  4. Развивать слуховое восприятие и внимание.

  5. Развивать мелкую моторику рук, тактильный гнозис.

Коррекционно-воспитательные задачи:

  1. Формировать усидчивость.

  2. Формировать эмоционально-положительный настрой на работу.

Оборудование: картинки к заданиям, су-ждок, элементы буквы С.

Ход занятия

I. Организационный момент

- Здравствуй. Мы с тобой отправимся в страну Свистунов. Как ты думаешь, почему она так называется? (потому что там все свистят). И чтобы нам тоже научиться свистеть нужно сделать артикуляционную гимнастики.

II. Основная часть

  • Артикуляционная гимнастика.

Упражнения:

  • Забор

  • Мост

  • Чистим нижние зубки

Все упражнения выполняются 3 – 4 раза и под счет.

  • Артикуляция звука С.

- Как правильно произносить этот звук С.

Артикуляция:

- губы в улыбке

- зубы сближены

- язык упирается в нижние зубы;

- воздушная струя холодная;

- голосовые связки не сомкнуты и не вибрируют.

Складывание буквы по элементам

- Давай как мозаику сложим букву.

Изолированное произнесение звука С

- Произнеси звук. (Учащийся произносит звук и прокатывает шарик су-джок по контуру буквы с)

Выделение звука С в слогах и словах

- Прежде чем попасть туда нам нужно выполнить задание. Я называю слоги, а ты, как только услышишь слог или слово со звуком С выкладывай фишку на самолет.

Слоги: па, ма, са, ка, со, сы, спа, спо.

Слова: мак, сок, нос, ток, сын, косы, букет, свет, рассвет.

Автоматизация звука С в слогах и словах

Давай на этом самолете полетаем.

(предлагается карточка с гласными а, о, у. Ребенок сливает в слоги, а затем наращивает слог, так, чтобы получилось слово, например сад, сок, суп).

Давай составим схему этих слов.

А еще самая любимая игра местных жителей – это слова бусинки. Давай из бусин собирать слова.

- Нам пора собираться домой и из Страны Свистунов мы привезем себе что-нибудь на память. Давай загружать самолет. (ребенку предлагается предметные картинки в которых есть звук С и карточка с самолетом)

III. Заключительная часть.

Как тебе наше сегодняшнее путешествие? Уточнение артикуляции звука С.



1



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.