Авторская методическая разработка календарного планирования уроков биологии в 6 классе.

Календарно-тематическое планирование курса биологии 6 класс на 2016-2017 учебный год

Тема урока	Использование компьютерных программ
1.              Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений	Проектор (видеоурок ООО «Открытый урок»: Разнообразие, распространение и значение растений).
2.              Многообразие жизненных форм растений	M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению гербария по жизненным формам растений.
3.              Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки.	Web-камера, проектор (строение растительной клетки под микроскопом: лабораторная работа. Дети на экране видят препарат, который рассматривают под микроскопом и учитель имеет возможность комментировать увиденное всему классу сразу, а не каждому ученику в отдельности).
4.              Ткани растений. Обобщение и систематизация знаний по материалам темы «Наука о растениях — ботаника»	Web-камера, проектор (строение растительных тканей под микроскопом: демонстрация препаратов строения растительных тканей). M.Word: разработка текстов проверочной работы по теме «Наука о растениях – ботаника». M.Excel: сводная таблица результатов проверочной работы, графики, диаграммы для лучшего отражения и понимания результатов работы учащихся с целью дальнейшего сравнения их с последующими работами.
5.              Семя, его строение и значение.  Лабораторная работа № 1 «Строение семени фасоли».	Мультимедийный класс, проектор: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения и закрепления учебного материала.
6.              Условия прорастания семян	M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению опытов по условиям прорастания семян.
7.              Корень, его строение и значение.  Лабораторная работа № 2 «Строение корня проростка».	Планшеты Surface с Windows RT: использование коллекции эоров для изучения и закрепления знаний по теме «Корень»: http://school-collection.edu.ru/catalog
8.              Побег, его строение и развитие.  Лабораторная работа № 3«Строение вегетативных и генеративных почек».	Проектор (видеоурок ООО «Открытый урок»: Побег и почки). M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению вегетативных и генеративных почек растений.
9.              Лист. Его строение и значение	Проектор, интерактивная доска: виды жилкования листьев, листорасположение – дети дорисовывают жилкование в предложенных силуэтах листьев и рисуют типы листорасположения у названных растений.
10.          Стебель, его строение и значение. Лабораторная работа № 4 «Внешнее строение корневища, клубня, луковицы».	Мультимедийный класс, проектор: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения и закрепления учебного материала. M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению подземных видоизменений корня.
11.          Цветок, его строение и значение	M.Word: разработка текстов проверочной работы по теме «Вегетативные органы растений». M.Excel: сводная таблица результатов проверочной работы, графики, диаграммы для лучшего отражения и понимания результатов работы учащихся с целью дальнейшего сравнения их с последующими работами. Планшеты Surface с Windows RT: использование коллекции эоров для изучения строения цветка: http://school-collection.edu.ru/catalog.
12.          Плод. Разнообразие и значение плодов. Обобщение и систематизация знаний по материалам темы «Органы растений».	M.Word: разработка текстов контрольной работы по теме «Органы растений». M.Excel: сводная таблица результатов контрольной работы, графики, диаграммы для лучшего отражения и понимания результатов работы учащихся с целью дальнейшего сравнения их с последующими работами. М. Power Point: презентация на тему «Строение, разнообразие, значение, распространение плодов». Проектор для просмотра презентации.
13.          Минеральное питание растений и значение воды	М. Power Point: презентация на тему «Питание растений». Проектор для просмотра презентации. Проектор, мультимедийный класс: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения интерактивных опытов, доказывающих поглощение воды корнем; опыты, доказывающие испарение воды листьями; опыты по количественному определению испарившейся воды листьями.
14.          Воздушное питание растений - фотосинтез	Мультимедийный класс, проектор: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения интерактивных опытов по фотосинтезу: опыт, доказывающий поглощение листьями на свету углекислого газа и выделение кислорода; опыт, доказывающий образование крахмала в листьях на свету; опыт по определению веществ, необходимых для образования крахмала в листьях.
15. Дыхание и обмен веществ у растений	Мультимедийный класс, проектор: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения опытов по дыханию растений: интерактивные опыты, доказывающие дыхание корней, семян, листьев растений.
16. Размножение и оплодотворение у растений	Мультимедийный класс, проектор: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения и закрепления учебного материала по двойному оплодотворению у растений.
17. Вегетативное размножение растений и его использование человеком. Лабораторная работа № 5 «Черенкование комнатных растений»	М. Power Point: презентация на тему «Вегетативное размножение растений и его использование человеком». Проектор для просмотра презентации. M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению черенкования комнатных растений.
18.Рост и развитие растений. Обобщение и систематизация знаний по материалам темы «Основные процессы жизнедеятельности растений»	M.Word: разработка текстов контрольной работы по теме «Основные процессы жизнедеятельности растений». M.Excel: сводная таблица результатов контрольной работы, графики, диаграммы для лучшего отражения и понимания результатов работы учащихся с целью дальнейшего сравнения их с последующими работами.
19. Систематика растений, её значение для ботаники	М. Power Point: презентация на тему «Основные принципы систематики растений». Проектор для просмотра презентации.
20. Водоросли, их многообразие в природе	Проектор (видеоурок ООО «Открытый урок»: Одноклеточные водоросли. Многоклеточные водоросли).
21. Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение. Лабораторная работа № 6 «Изучение внешнего строения моховидных растений»	Проектор (видеоурок ООО «Открытый урок»: Мхи). M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению гербария внешнего строения мхов Кукушкина льна и сфагнума.
22.Плауны. Хвощи. Папоротники. Их общая характеристика	Проектор (видеоурок ООО «Открытый урок»: Папоротники, хвощи, плауны).
23. Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение	Проектор для просмотра указанного выше интерактивного модуля.
24. Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение	Проектор для просмотра указанного выше интерактивного модуля.
25. Семейства класса Двудольные	M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению гербария представителей семейств класса Двудольные и заполнению сводной таблицы «Особенности строения представителей основных семейств класса Двудольные».
26. Семейства класса Однодольные	M.Word: инструктивная карточка для выполнения задания учениками по изучению гербария представителей семейств класса Однодольные и заполнению сводной таблицы «Особенности строения представителей основных семейств класса Однодольные».
27. Историческое развитие растительного мира	Проектор, интерактивная доска: построение схемы развития растительного мира.
28. Многообразие и происхождение культурных растений.	Мультимедийный класс, проектор: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения центров происхождения культурных растений (интерактивная карта и анимация).
29. Дары Старого и Нового Света. Обобщение и систематизация знаний по материалам темы «Многообразие и развитие растительного мира»	M.Word: разработка текстов  контрольной работы по теме «Многообразие и развитие растительного мира». M.Excel: сводная таблица результатов контрольной работы, графики, диаграммы для лучшего отражения и понимания результатов работы учащихся с целью дальнейшего сравнения их с последующими работами.
30. Понятие о природном сообществе — биогеоценозе и экосистеме	Интерактивная доска: схемы строения биогеоценоза и экосистемы.
31. Экскурсия «Весенние явления в жизни экосистемы (парк)».	M.Word: инструктивная карточка для учащихся для оформления результатов экскурсии в тетради для практических и лабораторных работ.
32. Совместная жизнь организмов  в природном сообществе	M.Word: инструктивная карточка для выполнения лабораторной работы учениками по изучению ярусности в природном сообществе.
33. Смена природных сообществ и её причины. Обобщение и систематизация знаний по материалам темы «Природные сообщества»	Мультимедийный класс, проектор: использование образовательного комплекса 1С: Школа. Биология. 6 класс для изучения анимации по смене природных сообществ. Закрепление знаний по материалам темы «Природные сообщества» (интерактивная проверочная работа по данной теме).
34. Итоговый контроль знаний по курсу биологии 6 класса.	M.Word: разработка текстов  итоговой контрольной работы. M.Excel: сводная таблица результатов контрольной работы, графики, диаграммы для лучшего отражения и понимания результатов работы учащихся с целью дальнейшего сравнения их с последующими работами.

Краткое описание документа:

Данная авторская методическая разработка представляет собой календарное планирование уроков биологии в 6 классе по учебнику Пономаревой. Актуально оно, на мой взгляд, тем. что помогает учителям. особенно молодым и только начинающим свою деятельность, максимально продуктивно использовать все огромное разнообразие приемов, материалов и других источников для построения обучения курса ботаники.

Ботаника очень трудно воспринимается учениками 6 класса. Данная авторская подборка материалов к уроку позволяет оптимизировать процесс обучения ботаники. особенно при очень малом количестве часов в учебном плане (1 час в неделю). Учитываются требования ФГОС.

Все материалы апробированы на уроках в течение последних 3 лет.