ҚАЗАҚСТАН
РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ӨСКЕМЕН
ҚАЛАСЫНЫҢ ӘКІМДІГІНІҢ «№45 БЕЙІМДЕЛГЕН ОРТА МЕКТЕБІ» КММ
ҚАРАЛДЫ:
КЕЛІСЕМІН: БЕКІТЕМІН:
Әдістеме бірлестік жетекшісі оқу ісінің
меңгерушісі Директор
_____С.С.Мадыева _______Н.И.Шабалова _______О.Р.Тлеукенов
«
» 2017 ж « ». 2017 ж
« ». 2017 ж
Курстың аты: Мәңгілік
ел
Курстың түрі:
таңдау курсы
Бағыты: жаратылыстану
Сынып:
10
Сағат саны: 34
Құрастырушы: тарих
пәні мұғалімі
Нурмухамбетова Ардак
Сериковна
Өскемен
2017
«Бүгінгі күнді түсініп-түйсіну үшін де,
болашақтың дидарын көзге елестету
үшін де кешегі кезеңге көз жіберуіміз керек»
Н. Ә. Назарбаев
Түсінік хат.
Жаратылыстану бағытында оқитын 10
сыныптарға арналып жасалынған, аптасына 1 рет, жылына 34 сағат.
«Мәңгілік ел» бағдарламасын
жасаудағы мақсат, «Мәңгілік ел» ұлттық идеясының негізінде,сонау түркі
кезеңінен бастау алған қазақ мемлекеттілігінің қалыптасу кезеңдерін оқытып
үйрету.
Бұл бағдарламаны жасағанда, ҚР «Білім
заңы», ҚР мемлекеттік білім стандарты, 2006ж. 10.Х. ҚР Президентінің жарлығымен
бекітілген «ҚР азаматтарына патриоттық тәрбие берудің 2006-2008жж. арналған
мемлекеттік бағдарламасы» басшылыққа алынды. Сонымен қатар, Н.Ә.Назарбаевтің
ұлттық тарихты оқып үйрену қажеттігі туралы құнды пікірлері, стратегиялық
бағдарламалары мен Жолдаулары, сондай-ақ білім беруге қатысты басқа да
мемлекеттік құжаттар талаптары ескерілді.
Жаңалығы:«Тәуелсіздікке
қол жеткізгеннен гөрі, оны ұстап тұру әлдеқайда қиын. Бұл - әлем кеңістігіндегі
ғұмыр кешкен талай халықтың басынан өткен тарихи шындық. Өзара алауыздық пен
жан-жаққа тартқан берекесіздік талай елдің тағдырын құрдымға кетіп, жер бетінен
ұлт ретінде жойылып кеткен елдер қаншама. Біз өзгенің қателігінен, өткеннің
тағылымынан сабақ ала білуге тиіспіз. Ол сабақтың түйіні біреу ғана – Мәңгілік
Ел біздің өз қолымызда. Байлығымыз да, бақытымыз да болған Мәңгілік
Тәуелсіздігімізді көздің қарашығындай сақтай білуіміз керек».Елбасы Жолдауында
айтылған осы бір сөздер әрбір саналы азаматтың жанын тербері сөзсіз...
Олай болса қазақ елі
сонау түркі дәуірінен «мәңгілік ел» ұлттық идеясын ұстана отырып, не бір
арпалыс кезеңдерді басынан кешіре отырып, аз уақыт ішінде тарихта
бұрын-соңды болмаған табыстарға қол жеткізуі, бүгінде дамыған елу елдің қатарына енуі,
«Мәңгілік ел» болу ұлттық идеясының айғағы.
Бағдарламада: Түркі елінің құрылуынан - «Мәңгілік ел» ұлттық идеясының өмірге келуі,
Қазақ хандығының құрылуы, қазақ халқының тәуелсіздік алуына өз үлестерін қосқан
, бір туар ұлы тұлғалары, Тәуелсіз Қазақстан және оның ұлттық құндылықтары мен
материалдық,рухани мәдениті,Тәуелсіздігіміздің негізгі нышандары, Қазақ
жастары, Қазақстандық патриотизм, көп ұлтты Қазақстан, елбасының халыққа
жолдауы,EXPO -2017, Тәуелсіздік алғаннан кейін Елбасының реформалары мен
сыртқы саясат саласындағы қайраткерлігі туралы баяндалады.
Курсты оқытудың
мақсаты:«Мәңгілік ел» ұғымын мемлекеттің ғасырлар тоғысында, ірі
державалар арасында бәсекеге төтеп беріп, өзіндік қорғаныс саясатын ұстануы
екендігін тереңнен түсіндіру, шығу тарихын, тарихи маңызын ашып көрсете отырып
оқушылардың азаматтық позициясын қалыптастыру.
Курсты оқытудың
міндеттері:
1) оқушыларға «Мәңгілік ел» қолданбалы курсы
бойынша, «Мәңгілік ел» жалпы
қазақстандық ортақ шаңырағымыздың ұлттық идеясы
екендігін түсіндіре отырып, толыққанды
мәлімет беру.
2) «Мәңгілік Ел» идеясының тамыры терең тарихын және оның
үлкен мағыналы мәнін
ашып көрсету.
3) Оқушыларды «Мәңгілік Ел» идеясының маңыздылығын
бағалай білу дағдыларын қалыптастыру;
4) оқушыларды оқытылатын
кезеңдегі ғылым мен мәдениеттің көрнекті өкілдері мен саяси жетекшілердің,
тарихи тұлғалардың қызметіне, тарихи оқиғаларға салыстырмалы талдау жасауға
дағдыландыру;
5) оқушыларды сан
қилы тарихи оқиғаларды, қағанаттар мен мемлкеттердің құрылу,өрлеу,құлдырау
кезеңдерін, мемлекет аралық келісім- шарттарды сезінуге, оның маңызын бағалай
білу дағдыларын қалыптастыру;
6) оқушылардың жас
ерекшелігін ескере отырып, түрлі дерек көздерінен қажетті ақпаратты алу арқылы
өзіндік жұмыспен айналысуына мүмкіндік беру.
Курстың
өзектілігі: Алдыға қойған ұлы мақсаттары бар, ертеңіне сеніммен қарайтын,
алғыр да өжет, жаңалыққа жаны құштар, рухы биік тұлға қалыптастыру.
Курстың ақпараттық-әдістемелік бөлігі:
ХХІ
ғасыр басындағы жаңа әлемдегі жаңа Қазақстанды ертеңгі нұрлы болашаққа, кемел
келешекке апаратын жастар бойына патриотизм, ұлтжандылық, саяси-құқықтық
сауаттылық пен еркіндік қасиеттерді ұялатуда «Мәңгілік ел» бағдарламасының
атқаратын рөлі зор.
-
Мектеп оқушылары бойында осындай қасиеттерді қалыптастыру
үшін, саяси сауаттылығын,белсенділігін арттырып,құқықтық мәдениетін көтеру
қажет;
-
Оқушыларды еркін ойлауға, өз ойы мен көзқарасын
еркін де ашық айта алуға,саяси тарихи құжаттарға (жолау,бағдарлама,ғылыми
еңбектер) талдау жасап, баға бере білуге үйренеді.
-
Оқушылардың танымдық құлшынысын және олардың
тұлғалық өсуі мен әлеуметтік өмірге жетістікпен кіруін қамтиды.
Оқушылардың «Мәңгілік ел» курсы бойынша игерген
білімдерінің нәтижелері:
1. Жастар сондай текті ұрпақтың ұрпағы екендіктерін сезініп, осы
«тәуелсіздік», «мәңгілік ел» ұғымдарын саналарына сіңіріп, қастерлеуге міндетті
екенін сезінеді.
2.
«Мәңгілік ел» идеясын жүзеге асырып, одан әрі дамытатын жастар болғандықтан
олар ең алдымен білімді, ұлттық құндылықтар мен заманауи игіліктерді өз бойына
біріктіріп, ұштастыра білген, өз елінің нағыз жанашыр азаматтары ретінде
қалыптасуға талпынады.
3. Тәуелсіздікке қол жеткізген алғашқы
жылдарындағы қиыншылықтар кезіндегі Елбасының саясаты, реформаларын оқып
біледі.
4.Қазақстан Республикасы-халықаралық
қауымдастықтың толыққанды мүшесі екендігі туралы білім алып шығады.
Пәнаралық байланыс:
«Дүниежүзі тарихы» , «География»,
«Қазақ әдебиеті»
Курсты аяқтау формасы: оқу жылының бірінші және екінші
жарты жылдығында оқушыларға жоба,постер
қорғату, бақылау, тест, рефераттар жаздыру, іскерлік ойындар өткізу,
сынақ арқылы оқушы білімін есепке алу.
Курс жүктемесінің көлемі
10- сыныптарда аптасына 1 сағат, оқу
жылына 34 сағат.
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын
талаптар
1.
Күнделікті
берілген үй тапсырмасына тыңғылықты дайындықпен келу;
2.
Берілген
ақпаратқа қоса өз бетімен қосымша тарихи,әдеби материалдар әкеліп
(видео,слайд,постер) талдай білуі;
3.
Ауызша
баяндағанда тарихи терминдерді пайдалану арқылы өз ойын еркін жеткізу;
4.
Сұрақтарға
жауап берерде өз жауабын анализден жақсылап өткізу;
5.
Тарихи
жылдарды есте сақтау қабілетінің жоғары болуы.
Мұғалімдерге ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1.Назарбаев Н. Ә. Тарих толқынында.
— Алматы, «Жібек жолы» баспа үйі, 2010. — 232 бет.
2. Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге
дейін) бес томдық. Алматы, 1996-2005.
3. Қазақстан тарихы. Очерктер. – Алматы, 1993
4.Сыздықов С.М., Селиверстов С.В., Сыздықова
Ж.С., Джаферсой Н., Кара А., Қабылдинов Е. Н.Назарбаевтың
еуразиялық идеясы және түркі кеңістігі. Ұжымдық монография. — Астана,
«Сарыарқа» баспасы, 2011. — 404 бет.(орыс тілінде)
5.Тоғысбаев Б., Сужикова А. Тарихи тұлғалар.
— Алматы, «Алматы кітап» баспасы, 2005. — 368 бет.
6. «Қазақстан жолы — 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ», атты
халыққа арнаған жолдауы. « Егемен Қазақстан» газеті, 2014, 17 қаңтар
7. «Қазақстан жолы», «Нұрсұлтан Әбішұлы
Назарбаев», Н.Ә.Назарбаев,2007.
Оқушыларға ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1. Сыздықов Е.Б. «Mangi El» Халықаралық
ғылыми-көпшілік тарихи журналы, ҚАЗАҚ ХАНДЫҒЫНА -550 жыл. 01.02.2015-Астана,-157
бет.
2. Назарбаев Н. Ә. Тәуелсіз Мемлекеттің негізін қалаушы.-«Қазақ
энцеклопедиясы» Алматы, 2010-228бет.
3. Назарбаев Н. Ә. Тәуелсіздік
белестері-Алматы:Атамұра,2003.-336 бет.
4. Народы Казахстана. Энциклопедический
справочник.-Алматы:Издательство «Арыс»,2003.-352 стр.
5. «Mangi El» Халықаралық ғылыми-көпшілік тарихи журналы. «Бір ел,бір
халық,бір тағдыр». –Астана ,2015.-157 бет.
6. «Ғасырлар тоғысында», Нұрсұлтан Әбішұлы
Назарбаев, «Атамұра»,Алматы,2003.
7. «Қазақстан -2030» Қазақстан Республикасының
президентінің халыққа жолдауы,1997ж.10.10
Оқу пәнінің 10 - сыныптағы базалық білім мазмұны
|
№
|
Тақырыбы
|
Сағат саны
|
Өткізілу формасы
|
Мерзімі
|
|
1.
|
Кіріспе
|
1
|
Баяндау
|
|
|
2.
|
Қазақстан
жеріндегі ертедегі тайпалық бірлестіктер: (сақ,үйсін,қаңлы,ғұн)
|
2
|
Жарыс
сабақ
|
|
|
3.
|
Түрік
қағанаты кезеңі
|
2
|
Талқылау
сабағы
|
|
|
4.
|
Алашорда
үкіметі
|
1
|
Баяндау
|
|
|
5.
|
Қазақ
хандығы.
|
1
|
Ізденіс
|
|
|
БАБАЛАР ЕРЛІГІ
|
|
6.
|
Керей
мен Жәнібек хандар
|
1
|
Рөлдік
сабақ
|
|
|
7.
|
18ғ.
аса ірі мемлекет қайраткерлері:
А)
Тәуке хан
Б)Абылай
хан
|
1
|
Ізденіс
сабақ
|
|
|
Тәуелсіздік жылдары
|
|
8.
|
ҚР
Тәуелсіздік алуы.
|
1
|
Сынақ
сабақ
|
|
|
9.
|
Ұлт
Көшбасшысының жасампаз жігері
|
1
|
Инт.сайыс
|
|
|
10.
|
Қазақстан
Республикасының Мемлекеттік Рәміздері
|
1
|
Сайыс
|
|
|
11.
|
Н.Ә.
Назарбаев және «Мәңгілік ел» идеясы
|
2
|
Жаңа
сабақ меңгерту
|
|
|
12.
|
Мәңгілік
ел идеясының тарихи тамыры:
Күлтегін
жазуынан - «Мәңгілік ел» ұлттық идеясына дейін.
|
1
|
Жаңа
сабақ меңгерту
|
|
|
13.
|
«Мәңгілік
ел» идеясы және жастар
|
1
|
Аралас
сабақ
|
|
|
14.
|
«Ұлы
Жібек жолы» мен «Жаңа Жібек жолының» арасындағы тарихи байланыс
|
1
|
Зерттеу
сабағы
|
|
|
15.
|
Елбасының
ішкі-сыртқы саясаттарының нәтижелері
|
2
|
Семинар
сабақ
|
|
|
Мәдени мұра
|
|
16.
|
«Еркін
халықтың» мемлекеттік салт-дәстүрі
|
1
|
Сахналау
сабағы
|
|
|
17.
|
Қазақ
халқының рухани –материалдық мәдениеті
|
1
|
Инт.сайыс
|
|
|
18.
|
«Мәңгілік
ел» идеясы және -дінаралық тұрақтылық
|
1
|
Диспут
сабақ
|
|
|
Ұлысымның ұйытқысы
|
|
19.
|
Қазақстан
халқы ассамблеясы
|
1
|
Конференция
сабағы
|
|
|
20.
|
Қандастар
Әлемнің әр қиырында өмір сүріп жатқан бауырлар тарихы
|
1
|
Аралас
сабақ
|
|
|
21.
|
Интелектуалды
ұлт.
Халық
санағы
|
1
|
Лекция
|
|
|
Астана-елімнің жүрегі
|
|
22.
|
Жаңа
Астана
|
1
|
Саяхат
сабақ
|
|
|
23.
|
Парижден-Астанаға
дейін...EXPO(қазақ халқының өкілі EXPO-ға алғаш
қатысуынан-тәу.Қазақстанның EXPO көрмесін өз жерінде өткіуіне дейнгі тарихы.)
|
1
|
Кіріктірілген
сабақ
|
|
|
Қазақстан халықаралық қауымдастықта
|
|
24.
|
Қазақстан
–БҰҰ мүшелігі
|
1
|
Панорамалықсабақ
|
|
|
25.
|
ЕҚҰЫ
– ға төрағалық етуі
|
1
|
Ізденіс
|
|
|
26.
|
АЗИЯДА-бейбітшілікті және тұрақтылықты қолдау
туралы ұйым
|
1
|
Конференция
сабақ
|
|
|
ЕЛБАСЫНЫҢ ХАЛЫҚҚА ЖЫЛ САЙЫНҒЫ ЖОЛДАУЛАРЫ
|
|
27.
|
Қазақстан-2030
|
1
|
Пікір
алмасу
|
|
|
28.
|
Қазақстан
-2050
|
1
|
Талдау,анализ
|
|
|
29.
|
Елбасының
халыққа жыл сайынғы жолдауларының тарихи маңызы
|
1
|
Түсіндіру,талдау
|
|
|
30.
|
Қорытынды
|
1
|
Тест
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.