"Б" әрпі мен "б" дыбысы

Сабақтың тақырыбы: Б әрпі мен б дыбысы.		Білім   саласы: коммуникация Ұйымдастырылған оқу қызметі:сауат ашу негіздері
№ 8 мектеп                   Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:Жолмагамбетова В.Т.
Мектепалды даярлық сыныбы		Қатысқан бала саны:   Қатыспаған бала саны:
Сабақтың  оқу мақсаттары:		Білімділік: Б дыбысы мен б әрпін  таныту.Сөзге дыбыстық талдау жасату. Дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажыратуды пысықтау. Дамытушылық: танымдық тапсырмалар,сұрақ қою,ой-өрісін дамыту,өз бетінше шығармашылық тапсырмалар орындауға бейімдеу.Сөз қорын молайту,өз ойын еркін айтуға дағдыландыру. Тәрбиелік: сауаттылыққа,таза жазуға, жылдам ойлауға ,ұстамдылыққа тәрбиелеу.Адамгершілікке бірін-бірі сыйлауға, тыңдауға баулу.
Күтілетін нәтиже Барлық балалар: Балалардың басым бөлігі: Кейбір балалар:		Сөз  бен сөйлемді ажырата алады. Балалар өз ойларын еркін  жеткізе алады. Сурет бойынша шағын әңгіме құрастырады.
Тілдік  мақсат Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: Балалардың қабілеттері дамиды Талқыланатын сұрақтар: Өткен сабақтағы алған білімдері		Көптілділік: балық-рыба,бақа-лягушка Кеспе әріптер,алфавит,суреттер, буындар. Қазақ, ағылшын тілдеріндегі үйренген сөздерін тану Дауыссыз дыбыстарды қалай ажыратамыз? Әр сөзге дыбыстық  талдай жасай білу,дыбыстарды текшемен белгілеу.
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған іс-әрекет		Балалардың іс-әрекеті
І.Жұмысты істеуге жағымды көңіл күй қалыптастыру.	Бала ,бала ,баламыз, Бақшамызға  барамыз. Балалармен ойнаймыз, Бар қызыққа батамыз. Балалар ,тақпақта кім туралы айтылған?		Балалар тақпақты барлығы бірге қосылып айтады. Балалар  туралы айтылған.
ІІ.Өмірлік тәжірибені белсендіру. Мақсатты тұжырымдау.	Балалар ,қазір мен жұмбақ жасырамын. Қара көзі мөлдіреп, Қызықтырмай қоймайды. Жібек жүні үлбіреп, Қарасаң көзің тоймайды. Бадырақ көзбен сүзеді, Бүргеден бетер қорқады. Суда еркін жүзеді, Қанатты жемін аңдиды. Қызықтырып әркімді-ақ, Суда жүзер жалтаңдап, Сол жәндіктің атын тап. Жұмбақтың шешімдері туралы не білесіңдер?		Балалар жұмбақтарды шешеді. (бота) (бақа) (балық) Бота- түйенің төлі. Бақа – құрлықта да, суда да жүре береді. Балық – суда жүреді. Олардың түрі көп.
Сабақтың негізгі бөлімі	Жаңа сабақ
ІІІ.Сабақтың тақырыбы Жаңа  сабақ	Бақа,бота,балық сөздерінде бірінші қандай дыбыс естіледі? Бдыбысы дауыссыз дыбыс.Дауыссыз дыбысты қандай текшемен белгілейміз? Сергіту сәті. Бақа сөзіне дыбыстық талдау жасаймыз.Б- ұяң дауыссыз дыбыс,А- жуан дауысты дыбыс,Қ- қатаң дауыссыз дыбыс,А- жуан дауысты дыбыс. Балалар сөзінде неше буын бар? Бағандағы сөздерді оқимыз. БАЛ       БО- ТА  БА-ҚА БАҚ- ША  БА-ЛА  БА -ТЫЛ Енді б әрпін дәптерге жазып шығамыз. Алдымен әріпті ауада жазып шығамыз. Суретпен жұмыс. Балалар не істеп жатыр? Балалар қандай ойын ойнап жүр?		Б дыбысы мен б әрпі Көк текшемен. Бақа,бақа, балпақ, Басың неге жалпақ? Темір қалпақ көп киіп, Содан басым жалпақ. Үш буын бар. Балалар сөздерді оқиды Балалар Б Б Б б б б дәптерге жазады. Балалар далада ойнап жүр. Жасырынбақ ойынын ойнап жүр.
Балаларға өзіндік жұмыс	Балалар,енді «Топтастыр» ойынын ойнайық.Мына суреттерден Б дыбысы бар суреттерді іріктейміз. Сен не алдың? Сол сөздерге сөйлем ойлаңдар.		Бұзау Балта Мен жазда бұзау бағамын. Атам балтамен ағаш жарды.
Шығармашылық тапсырма.	Сөзжұмбақ 1.Ананың  көңілі- 2.Атаның  тілегі- 3.Бала  тілі – 4.Тақтаға жазатын		Бала Бата Бал Бор
Сабақтың  соңы. Рефлекция.	Балалар, бүгінгі  сабағымыз  сендерге ұнады ма? Барлығыңызға бес деген  баға  қоямын,мен сендерге  ризамын .		Балалар қуанып,  риза  болады.

Қорытынды бағалау:

Сәтті шыққан екі мәселені атап көрсету

(сабақ оқыту мен оқу барысынан)

1.     Балалардың  сөзжұмбақты шешкендері.

2.     Дыбыстарға  талдау жасағанда ұйымшылдық танытты.

    Сабақтың сапасын жақсартуға ықпал ететін екі сәтті атап жазу

(сабақ оқыту және оқу барысынан)

1.Өз беттерімен еркін жұмыс жасауға мүмкіндік беру.

2.Балаларға жағымды көңіл күй туғызу.