Бердібек Соқпақбаев «Компас» (4сынып)

САБАҚ:  Бердібек Соқпақбаев «Компас»		Мектеп: Т.Рысқұлов атындағы жалпы білім беретін №16 орта мектеп
Күні:		Оқытушының аты-жөні: Атишова А.Н.
СЫНЫП: 4сынып		Қатысушылар саны: 19	Қатыспағандар:19
Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары	1.Жазушы өмірбаяны мен шығармашылығы туралы мәліметтерді  тереңірек білуі тиіс. 2.Жазушының балаларға арналған шығармасының басты тақырыбын, басты кейіпкерлерін және негізгі мазмұнын түсінуі тиіс. 3. Қосымша дереккөздерін қолдана отырып, Б.Соқпақбаевтің қалдырған мұрасы туралы  ойлауы тиіс .
Сабақтың Мақсаттары	1.Дұрыс, мәнерлеп және шапшаң оқуды меңгереді. 2.Көркем-шығармашылық және танымдық қабілеттерін дамытады.  3.Сөз өнеріне деген қызығушылығы мен эстетикалық талғамын қалыптастырады.
Тілдік мақсат	Сөйлемді   дұрыс құрауға, әдеби тілмен сөйлеуге дағдыландырамын.
Алдыңғы білім	Б.Соқбақпаев «Менің атым Қожа»
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)			Ресурстар
Сабақтың басы              1мин  5мин 2мин Сабақтың ортасы 2мин 5мин 12мин 4мин 3мин 7мин 2мин Сабақтың соңы 2 минут	Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық ахуал "Бір - бірімізге  серікпіз, Бірлікке  мәңгі   берікпіз" "Мақсатымыз  білім  алу, Міндетіміз  еңбектену 5-ке қолды  жеткізу." «Қораптағы 10 сұрақ»  ойыны үй тапсырмасын тексеру үшін беріледі. 1.Әңгімедегі басты кейіпкер кім? 2.Үйге қандай тапсырма берілген? 3.Қожа Анфиса Михайловнаның сабақ сұрау тәсілін кіммен салыстырды? 4.Сабаққа дайындалмай келген Қожаның қатты өкінгенін неден байқауға болады? 5. Анфиса Михайловнаның Жантасқа айтқан ескертуін айт. 6.Кешігіп келе жатқан Қожаны көрген Анфиса Михайловна қандай ескерту айтты? 7.Қожа орыс тілі пәнін қалай оқитын? 8.Қожа не себепті үй тапсырмасын орындамады? 9.Үй тапсырмасын айту кезегі Қожаға келгенде ол қандай жағдайда болды? 10.Әңгіменің авторы кім?Ол кісі туралы не білесің?  Қораптан сұрақтарды алып,дайындалып,  жауап береді. Бағалау. Жауап берген оқушыларды  жұлдызша арқылы формативті бағаланады. Топқа бөліну. Парақшаға жазылған сөздерді таңдап алып, парақшадағы әдеби шығарманың  түріне  қарай  топқа бөлінеді. 1-топ  Мысал 2-топ  Әдеби ертегі 3-топ   Шешендік сөздер. Ой қозғау. Мына балалар  нені  қызықтап  тұр  екен? Мағынаны тану Кіріспе. Компас деген не? Дүниетану сабағынан білесіңдер. Компас — жер бетін бағдарлауға, географиялық немесе магниттік меридианның бағытын анықтауға арналған аспап. Кішкене деңгелек қобдишаның ортасында орнатылған тік үшкір  иненің үстіне қондырылған магнитті болат тілі болады. Тілдің бір жағы үнемі Солтүстікті, екінші жағы Оңтүстікті керсетіп тұрады. Қобдишаның сыртқы  деңгелегі градустарға белінген (360°), горизонт жақтарында Солтүстікті,  Шығысты, Оңтүстікті, Батысты көрсетеді (С. В. Ю. З.) әріптері жазылған. Компастардың мынадай түрлері болады магниттік компас 2.механикалық немесе гироскоптік компас  3.радиокомлас 4.астрокомпас. Тақтадан жазышының суретін көрсетіп, "1.Суреттегі адам сендерге таныс па?  2.Бұл кім деп ойлайсыңдар?ʺдеген сұрақтар қоямын.Балалардың жауаптары тыңдалады. Бағалау.Мұғалімнің ынталандыру сөздерімен бағаланады. Оқулықпен жұмыс.Іштей оқу. Тізбектей оқу. «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі Оқушыларға жасырын суреттер таратылады, кімге алтын балық түссе, сол оқушы ортаға шығып әңгіменің мазмұнын айтады. Егер мазмұндай алмаса топ мүшелері көмектесуіне болады Бағалау.Мұғалімнің  ынталандыру бағасы арқылы бағалаймын. Мадақтама Ұпай саны Баға Топ Жарайсыңдар! 6 - 7 5 Құттықтаймыз! 4- 5 4 Әлде де талаптан! 2- 3 3 Дайындалу керек! 1 Жеке жұмыс.  «Кім жылдам?» ойыны арқылы  сұраққа жауап береді.1.Әңгіменің авторы кім?  2.  Компас қайда пайда болған?  3. «Қанатқа  әкесі сыйлаған компастың қандай ерекшелігі бар? 4.Балалар қайда барды? 5.Боданның компасқа қатты қызыққанын оның қай сөздерінен байқауға болады?  6.Боданның компасты алғаннан кейінгі ойын тауып оқы. Бағалау.Топ басшысы смайликтермен бағалайды. Дәптермен жұмыс. Мына мақалдарды толықтырып жаз. Жаман аттан аяғым артық,  Жаман жолдастан таяғым артық. Өтірік айтып жағынғанша,  Шыныңды айтып жалынғаның артық № Аты Үй тапсырмасы 2тапс. 3тапс. 4тапс. Жалпы баға 1 2  «Мәтін бөліктері» ойыны (Оқушылар мәтінді оқиды.Әр топқа  мәтіннен тапсырмалар беріледі. 1-топ.   Бодан мен Қанаттың әңгімесін рөлге бөл. 2-топ.  Мәтіннің қалай аяқталды деп ойлайсыңдар?  3-топ. Қанатқа мінездеме береді. Бағалау.Мұғалімнің  ынталандыру бағасы арқылы бағалаймын.  Мұғалімнің ынталандыру парағы бойынша  жалпы ұпай сандары бойынша баға қойылады. Топбасшысының жеке оқушыны бағалаған  жұлдызша санымен бағалау. Рефлексия:  Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім      Сұрағым бар        Түсіндім Үй тапсырмасы: 1. 116-120-бет оқу, мазмұндау. 2.Коспас туралы қосымша мәлімет жинау.			Сұрақтар жазылған парақшалар. Жұлдызша 5-қызыл 4-көк 3-жасыл Қима қағаздар Балалардың суреті. Компастың суреті. Жазушының суреті. Оқулық. Бағалау парақшасы. Сұрақтар жазылған қағаздар. Смайликтер. Дәптер. Бағалау парағы. Жұлдызша Көңіл-күй смайликтері.суреті. Күнделік