Б.Майлин Күлпаш 3-сынып (конспект)

Тақырыбы: «Күлпаш» Б.Майлин

Мақсаты: Автор туралы түсінік беру, «Күлпаш» әңгімесін талдап, шығарманың идеясын ашу.

Міндеттері:

1.Оқыған әңгіме туралы өз пікірін, ойын айтып, оны дәлелдеуге, эмоцоиналдық қарым-қатынасын көрсете білуге үйрету.

2.Оқу және оқырмандық дағдыларын қалыптастыру.

3.Өткен өмірді тарихты білу, елінің азаматтарын қадірлеуге, оларды құрметтеуге, еліне, жеріне, халқына деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу,топтастыру, болжау кестесі, сәйкестендіру тесті;

Көрнекілігі:Суреттер, слайдтар,интерактивті тақта.

Сабақтың жүру барысы:

Ана тілің -арың бұл

Ұятың боп тұр бетте

Өзге тілдің бәрін біл

Өз тіліңді құрметте. Қ.мырза

1.Ұйымдастыру

Оқушыларды 4 топқа бөлу, назарын сабаққа аудару

2.Үй тапсырмасын сұрау. Өткенді пысықтау

(әр топтан бір бала сабақ айтады)

«Бәйге» ойыны

10.Әңгіменің авторы кім?

20.Тоқашқа жолығуға кімді алып келді?

30.Тоқаш Бокин не үшін күрескен адам?

40.Ол анасымен не жайында сөйлесті?

Сәйкестендіру тесті

М.Мақатаев Күлпаш

Ш.Құдайбердіұлы Үш бақытым

Б.Майлин Адамдық –борышың.

Слайд көру

(Ашаршылықтан көрініс)

Ата-бабам тарихы- менің тарихым.

1921-22және 1931-32-ші жылдарда Қазақтың, тіпті адамзат тарихында бұрын соңды естіп-білмеген, қасіреттке толы, қайғылы, зұлмат жылдар! Қандықол қызылдардың қасақана қолдан жасаған ашаршылығынан кейбір деректер бойынша 4млн.100мың қазақ баласы қырылып қалған. Бұл біздің бабамыз, мыққан тегіміз, бауырымыз, аяулы жандарымыз, үзілгшен үміттер!

Қара жолдың бойындағы қыстақтардағы үйлерінде, ой мен қырда, тау-тастың қуысында қазақтар қынадай қырылып жатты. Есесіне қазақтың малы мен азығы ішкі Ресей елдегі қандықол армиямен партияны тамақтандыруға кетті. Қазақ халқының басына күн туған кезеңде Алаштың әйгілі жазушысы Б.Майлиннің ашаршылық кезеңін негізге ала жазған «Күлпаш» атты әңгімесі- жаппай ашаршылықтан құрбан болған жандарға мәңгі қойылған ескерткіш екені даусыз!

Бейімбетте кедей отбасынан шыққандықтан кедейдің мұңын мұңдап, жырын жырлаған ақиық ақын, әңгіме жанрының хас шебері.

Слайд көру

1 Медресе суреті

2 Шығармалар жиынтығы

Өлең жолдары

Жырлағаным- кедейдің жыры

Сырлағаным -кедейдің сыры

Сырым да бір, жырым да бір

Мендағы сол кедейдің бірі.

Дәптермен жұмыс

Сөздік жұмысы

Түсініксіз сөз	Оқушы ойы	Дұрыс мағынасы
Өрім-өрім		Тозған,жыртылған
Бөкебай		Басқа жамылатын шәлі
Ызғырық		Суық жел
Өлмелі кедей		Өте кедей

Оқулықпен жұмыс

Сабақтың тақырыбы: «Күлпаш»

Мәтінмен жұмыс

Мәтінді 4-топқа бөліп оқытамын

Дауыстап оқу

Түсініп оқу (1-2 минут уақыт)

Бөлімдерге ат қою.

Сұраққа-жауап

1. Ел басынан өткен бұл әңгімедегі оқиға қай кезеңде болған?

2 .Қали мен Күлпаш Мақтымның келгенін неге асыға күтеді?

3 .Бәрі де «Шықпа, жаным, шықпа» деп отырған секілді дегенді қалай түсінесің?

4 .Мақтым мен Күлпаш неге жылады? Олардың тұрмыс жағдайы саған қалай әсер етті?

5.Бұл оқиға бүгінгі күні болса қалай сендер Күлпаш пен Қалиға қалай көмектесер едіңдер?

Мұғалімнің қорытындысы

1930-32жылдары Қазақстан халқының саны 6 милн-нан асса, соның екі милн-нан астамы қырылды.

Болжау кестесі

Кеше

Бүгін

Ертең

Халық бай мен кедей болып бөлінді.

Елімізде ашаршылық болды

Орыс халқы үстемдік жүргізді

Ұлы Отан соғысына қатысты

(оқушы ойы)

(Оқушы ойы)

Үйге тапсырма

Б.Майлин «Күлпаш» әңгімесінің мазмұндау, «Күлпаш»сөзжұмбақ құрастыру.

Бағалау

Б.Нысанбаев орта мектебі

Пәні: Ана тілі

Тақырыбы: Б.Майлин «Күлпаш»

Өткізген: Тулманова Нұрсұлу Жолдасқызы

Б.Нысанбаев орта мектебі

Мектепішілік олимпиадада ана тілі пәні бойынша II - орын алған үшін Құттыбаева Гүлім

II-дәрежелі дипломмен марапатталады.