Брейн-Ринг по русскому языку

        Внеклассное занятие

по русскому языку   3г класса

           «БРЕЙН – РИНГ»

                     учитель:ЕрёминаЭ.А

      Цели; обобщить и систематизировать знание детей по пройденному материалу, продолжить работу над грамотностью детей, развивать речь, мышление, смекалку, воспитывать аккуратность и прилежание, прививать интерес к русскому языку, развивать творческие и познавательные способности детей.

     Оборудование;  карточки с заданиями, эмблемы участникам каждой команды, медали для награждения участников

                              -1-

1.  Выступление ведущего

Главный гость сегодня – его величество

Русский язык. Могуч и прекрасен наш русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.

       (уч-ся читают высказывания о рус.яз.)

Ученик1  Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению,”русский язык-это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам.” Ему свойственны”величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность.”

Ученик2  “Русский язык-настоящий, сильный, где нужно-строгий,серьёзный, где нужно страстный, где нужно-бойкий и живой”.Так считал Лев Николаевич Толстой.

Ученик3  Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке:”Это прекрасный из всех европейских языков, не исключая и греческого.”

Ученик4  Иван Сергеевич Тургенев в 1882году посвятил русскому языку стихотворение в прозе.

“Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины,-ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя-как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу”.

Ученик5  Иван Сергеевич Тургенев просил:”Берите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нашими предшественниками.”

Ведущий  В сегодняшнем брейн-ринге, посвящённом русскому языку, участвуют 4 команды.Чтобы установить порядок выступления команд,приглашаю капитанов для жеребьёвки.

     Капитаны вытягивают листочек с обозначением порядкового номера выступления.

     Итак,приглашаются к игровым столам команды 1 и2.Напоминаю правило игры.

1.На обсуждения вопроса даётся 3-5 мин

2.До истечения этого времени команда должна найти ответ,а капитан-поднять карточку с номером или руку.

                            -2-

3.Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.

4.Если команда даёт неправильный ответ,у другой команды есть некоторое время для обсуждения.

       Весёлые стихи(обьяснить правописание слов)

1)   На голове волосок,

Молодой колосок,

     Золотой голосок,

Деревянный молоток

Вечерами холодок,

Дорогой поясок.

2)  Лыжи скользят

На морозе звеня

В ельник дремучий

Уводит лыжня

Но лес поредел,

Небеса приоткрыв,

Вот и опушка,

А дальше обрыв.  (Я.Аким.)

3)  Жил-был Яшка,

У него была красная рубашка,

На поясе пряжка,

На голове шапка,

      На шее тряпка,

В руках лыка связка

Хороша ли моя сказка?

4)  Пришла ко мне подружка,

И мы играли с ней

И вот одна игрушка

Вдруг приглянулась ей

Лягушка заводная,

Весёлая смешная

Мне скучно без игрушки-

Любимая была!

Но всё же я подружке

Лягушку отдала. (Е.Блашнина)

         Определите род имён существительных.

1                2                   3                    4

зима          метро            пальто          встреча

пальто      дача                апельсин       афиша 

пляж          щит               радио            яблоко

передача    нож             сокровище   пастбище

кофе(м.р) тюль(м.р)   рояль(м.р)       хрусталь

такси(ср.р)кенгуру(м.р)какао(ср.р)мебель(жр

          Измените по лицам и числам слово

1)хотеть(я хочу,ты хочешь,он хочет,мы хотим,вы хотите,они хотят).

2)стрелять; 3)стучать;  4)рубить.

                               -3-

Вам даны несколько фразеологических оборотов с одинаковыми словами, заменён-

ными точками.Отгадайте их.

1)Рука об руку. Из рук вон плохо. Мастер на все руки. Сидеть сложа руки. Золотые руки. Держать себя в руках.

2)Сорваться с языка. Язык не поворачивает-

ся. Развязать язык. Острый на язык.

3)Говорить сквозь зубы. Зубы заговаривать.

Зуб на зуб не попадает.

4)Не верить глазам своим. Вырастать в глазах. Куда глаза глядят. Глаза на лоб лезут. Хоть глаз выколи.

                   Лучший “наборщик”.

        Какие слова можно составить из букв слова.

1)ГРАМОТЕЙ(герой,море,тема,атом,рота, март,гора,гром,грот,том).

2)ТРАНСПОРТ(спорт,торт,рот,нос,спор,

трос,сорт,порт,сор,рост,пост,тост,наст, тон,нота,ар,тропа).

3)ШОКОЛАДКА(школа,шок,шкала,шлак,ша-

кал,око,оклад,клад,кол,кадка.колода,кладка,кошка,лад,лодка,лак,лошадка,ад,док,код,кок).

4)ХРАБРОСТЬ(хорь,хор,храбр,раб,рост,рот,брось,брат,барс,оса,сор,сто,бор,трос).

          Разбери однородные слова по составу.

1)Подснежники,подъехать,поездка,складывать,подводник.

2)Звонкий, червяк,парочка,заморозки,волосин-ка.

3)Кислинка,миленький,заморский,побег,пят-

нистый.

4)позолота,выпечка,замазка,рыбный,октябрь-ский.

        А теперь командам необходимо открыть смысл крылатых выражений

1)Рукой подать(близко)

2)Через час по чайной ложке(медленно)

3)Морочить голову(обманывать)

4)Во весь дух(быстро)

5)Работать засучив рукава(усердно)

6)Прикусить язык(замолчать)

7)Ни пуха, ни пера(пожелать удачи)

8)Сломя голову(очень быстро)

9)Ищи ветра в поле(не найти,не вернуть обратно).

10)Держать себя в руках(сохранять сомообладание).

          Шуточная викторина.

1)Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?(колобок).

2)В какой русской народной сказки брат не послушался сестры,один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился?(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка).

3)Назовите героиню французской сказки ко-

торая занималась неквалифицированным трудом,чистила печки и убиралась в доме. Как её за это прозвали?(Золушка).

4)Назовите героиню французской сказки, которая получила своё прозвище благодаря головному убору?(Красная шапочка).

5)Герой какой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали?(Кот в сапогах).

         Подберите синоним к слову.

“базар”(рынок).Что обозначают выражения

“птичий рынок”, “птичий базар”.

-      А теперь мы напишем диктант.Каждый участник команды пишет только 2 слова и передаёт листок следующему члену команды.

Как только команда заканчивает писать, жюри проверяет диктант.За каждую ошибку с команды снимается очко.

Диктант.

Полевая гвоздика,пахучие почки,посидеть на пенёчке,листочки зашелестели,пчелиный рой, мохнатые шмели объедают плоды шиповника,цветочные часы,спасти деревья,в вершинах гор,шагают к речке,золотые колосья,меняют шубку,кора берёзки,лесная сторожка.

             Конкурс капитанов.

1)Что относится к глаголу?

а)время         б)падеж          в)лицо

2)Какое окончание имеет прилогательное в словосочитании

летн…..  жара

зимн…..   сон

жёлт…   солнце

3)Сколько звуков и букв в слове

         ясень,     хорошая,     льёт

4)В каком из слов на конце пишется Ь

делаеш…     хорош…   береч…   нож…

          Конкурс”ОТВЕТЬ НА 5”.

Вставь пропущенные буквы.

   1)чудесный              2)прекрасный

местность               тростник

гладкий                     скользкий

ножки                      ложки

объявление               подъезд

тропинка                 снежинка

картофель               морковь

  3)грядка                    4)выходили

лежали                      срезать

каменщик                  прелестный

редкость                   поздний

подъезд                     лапками

съестное                  щурясь

кочкой                       совьют

          Прочитать с разной интонацией.

          С сочувствием

Плачет кукла Алёнка

Почти три недели,

Как шпионка,

Сидит она в тесном портфеле.   Л.Фадеев.

.                                                                                   

             С восхищением                                                   

Белой сирени

Большую корзину

Бережно вынесли

Из магазина.                 С.Михалков.

              Радостно

Увезли забор и доски,

Дом стоит на перекрёстке,

Дом на солнце заблистал,

Украшает весь квартал.         А.Барто.

Люблю глядеть на облака,

На солнечный восход,

На то, как гулкая река

Разламывает лёд.

На то, как мастерит столяр

Стол, стулья и табурет

И красит комнату маляр

В любой весёлый цвет.               Е.Благинина.

          Таинственно.

Ты нас, мама, не ищи

Ищем мы щавель на щи

В роще травы шевеля,

Мы нащиплем щавеля.

               С сожалением.

Темно на арене огромной,

Темно и в партере, и в ложе,

Ушли и жонглёры, и клоуны,

Домой возвращался Серёжа.        А.Барто.

                С осуждением.

Король соседний, словно вор,

Презрев священный договор,

Границы наши перешёл,

Вступив в одно из наших сёл.       С.Маршак.

          Кто напишет больше имён сущест-

          вительных с двойной согласной?

          Отгадай загадку и правильно

          Напиши отгадку.

1)В обоих домиках темно,

   Зато жарища прямо.

   А коль засветится окно,

   Его починит мама.            (Варежки)

2)   Колосится в поле рож.

      Там,во ржи,цветок найдёшь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль,что не душистый.  (Василёк)

3)  Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие, как братья.

Мы за обедом-под столом,

  А ночью-под кроватью.     (Ботинки)

4)     Не живая,а идёт,

       Неподвижка,а ведет       (Дорога)

5)   Эх,звоночки,синий цвет,

       С язычком, а звука нет. (Колокольчики)

6)    Что это за дорога?

         Кто по ней идёт,-

         Тот хромает.              (Лестница)

7)     Я землю копала-

         Ничуть не устала,

         А кто мной копал,

         Тот и устал.             (Лопата)

8)      Пушистая вата

         Плывёт куда-то.

        Чем вата ниже,

   Тем дождик ближе.      (Облоко)

9)     Живёт в лесу малыш изящный

         Пусть ростом мал,

         Но работящий.

         Весь день без устали снуёт-

         То прут,то брёвнышко несёт.(Муравей)

10)    Шагает не ходит,не бегает,

         Только прыгает.               (Лягушка)

11)    На грядке длинный и зелёный,

         А в кадке жёлтый и солёный.  (Огурец).

12)    Осень в сад к нам пришла,

          Красный факел зажгла.

          Здесь дрозды,скворцы снуют

          И,галдя её клюют.                 (Рябина).

13)     Он целый день звенел в бору

           Густом, от инея белёсом.

           А ночью подойдя к костру,

           Заснул,в бревно уткнувшись носом.

                                                          (Топор)

14)Была зелёной, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая.         (Ягода)

15)Спозаранку за окошком

Стук,и звон,и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.     (Трамвай)

    ВЕДУЩИЙ.  Наш Брейн-ринг подошёл к концу,жюри подводит итоги,но независимо от того,кто победит в этом конкурсе,помните,русский язык-по-настая-

щему великий и могучий. И сегодня мы с вами ещё раз в этом убедились.