|
Постановка цели и
задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
|
- Во все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной
стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.
- Сейчас, я вас попрошу подобрать красивые нужные слова к слову
Родина … Родина у нас какая?
- Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина….
слайд 2
- Давайте вспомним символы нашего государства.
- А скажите, какие праздники мы отмечаем в нашей стране?
- А есть ли такое праздник – День Народного Единства? Когда мы его
отмечаем?
- А как вы думаете, какая тема нашего занятия?
- А что такое святыни России?
- А хотите узнать?
- Тогда давайте уточним тему нашего занятия.
- Давайте поставим цель урока.
|
- Что
мы Родиной зовем?
Край, в котором мы растем
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем...
- ответы детей
- герб, флаг, гимн
- День России, День Победы и т.д.
- да, 4 ноября (совместно с учителем)
- День Народного Единства
- (затруднение)
-да
- «Святыни России»
- Приобщение к
истории России и воспитание патриотических чувств (совместно с учителем)
|
Личностные
Регулятивные
|
|
Сообщение нового
материала
|
- Ребята, 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного
единства. И на сегодняшнем занятии мы с вами узнаем, что это за праздник. Во
все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной стороны совершали
подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.
- Но не всегда, ребята, народы России жили в единстве. К сожалению,
на протяжении всей истории, Россия много раз подвергалась испытанию на
прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось ее единство, когда в
стране царили вражда и голод.
Послушайте, что произошло 400 лет назад….
Русская земля была занята врагами - поляками. Казалось, что Русское
государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди
не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства. (слайд 3 )
- Осенью в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин, ребята
обратите внимание на его портрет, начал собирать войско для борьбы с
врагами. - Друзья и братья! Русь святая гибнет! - говорил он. –
Поможем, братья, родине святой!
(слайд 4)
- Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того
времени - известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Пожарского, обратите
внимание – это портрет Дмитрия Пожарского.
(слайд 5)
- Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение
Минина и Пожарского выступило на Москву. Вся Русская земля встала против
захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался
талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами
столицы, как простой воин.
(слайд 6)
- И
вот наступил славный день: вражеское войско сдалось на милость победителей!
Когда настали мирные времена, царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но
лучшей наградой стала память народная.
(слайд 7)
- Вот герои - избавители России: простой человек Кузьма Минин и
воевода князь Дмитрий Пожарский. Они сумели собрать на битву народ и
освободили Москву от врагов.
Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков. Так,
в трудные времена проявились лучшие черты русских людей: стойкость, мужество,
беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью.
- Скажите мне, ребята, после всего услышанного, можно ли утверждать,
что народ горячо любит свою Родину?
- Почему? (чувства и переживания детей)
- Да, ребята, конечно можно, потому что впервые простые люди шли
воевать не за царя, а за свою родную землю. И они победили! Объединились во
имя победы люди всех национальностей, деревни и города.
(слайд 8)
- Недаром
памятник им стоит в Москве - столице нашей Родины на Красной площади - в
самом сердце России. Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас
день 4 ноября.
Теперь мы празднуем День народного единства как заслуженный
праздник. И мы так же горячо любим свою Родину и готовы постоять за нее.
|
Текст на слайдах читают дети.
- да
- ответы детей
|
Познавательные
Личностные
|
|
Закрепление
изученного материала
|
- Ребята, а какими словами можно охарактеризовать Кузьму Минина и
князя Пожарского?
- Правильно
- Теперь мы празднуем День народного единства как заслуженный
праздник.
- А вот сейчас и проверим. Выходим в ресурсный круг. Я ещё раз
повторяю вопросы: А вы так же горячо любите свою Родину? Готовы постоять за
нее?
- Молодцы. А сейчас, я хочу предложить вам, вспомнить мудрые
пословицы о войне и мире… кто вспомнит, поднимайте руку, мы с удовольствием
вас послушаем.
|
- смелыми,
мужественными, стойкими, храбрыми, сильными.
- да
- дети рассказывают
пословицы
|
Личностные
Познавательные
Коммуникативные
Личностные
|
|
Рефлексия
|
- Молодцы, много пословиц мы сегодня вспомнили…. Помните всегда,
ребята: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать, и
забывать обиды.
(слайд 9)
- И
сегодня накануне Дня народного единства мы проведем акцию «Давайте жить
дружно!», к которой вы готовились вместе со своими родителями….
- Мы для вас приготовили ватманы, вам нужно будет расположить
силуэты своих семей рядом друг с другом, как будто мы крепко держимся за
руки - это будет символизировать, то, что мы вместе, мы едины, а значит и
непобедимы!!! А итогом нашего занятия будет новая страничка нашей книги.
- Давайте вспомним тему нашего занятия, цель.
- Хочется узнать ваше мнение о занятии. У вас на столах лежат
листочки, на которых вы нарисуете свою лесенку оценивания. Не забывайте их
подписывать. Молодцы. Мне понравилось с вами работать. Занятие окончено.
|
|
Коммуникативные
Регулятивные
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.