"Бұрыш" 5 - сынып

06/01/14Тақырыбы:  Бұрыш.  Бұрыштың градустық өлшемі.   Бұрыштың түрлері .

Мақсаты: 1. Бұрыш,оның түрлерін анықтауға, бұрыштардың қосындысын,айырмасын                    табуға есептер шығару

                2. Әр түрлі тапсырмалар арқылы оқушының тақырып туралы түсініктерін                кеңейту, берілген бұрышты сәулелер арқылы қосылғыш бұрыштарға бөле білуге

 дағдыландыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

             3. Шапшаңдылыққа, жан жақтылыққа тәрбиелеу. Пәнге деген қызығушылықтарын

        арттыру.

Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, есептер шығару.

Көрнекілігі: Бетшелер, кестелер,логикалық тапсырмалар

Сабақтың түрі: Жарыс сабақ.

Сабақтың өту барысы:

I. Оқушылармен амандасу,  сабаққа дайындықтарын тексеру, сабақ мақсатымен таныстыру.

II.Үй жұмысын тексеру

III. Қайталау

Ұғынуларын байқау. Ауызша сұрақ - жауап

- Бұрыш дегеніміз не?

- Бұрыштың өлшем бірлігі ретінде қандай шама алынады?

- Тік бұрыш неше градусқа тең?

- жазыңқы бұрыш неше градусқа тең?

- доғал бұрыш дегеніміз қандай бұрыштар?

- сүйір бұрыш дегеніміз қандай бұрыштар?

- толық бұрыштың  градустық өлшемі неге тең?

-Бұрышты қандай құралмен өлшейді?

IV.Өткен сабақты бекіту.

1.      Топтастыру                               Тік

                         Сүйір                              Бұрыш                              Доғал

                                                   Жазыңқы

                                                                                                                                                

 

2.      Түрлерін ажырату

І топқа

65⁰ ;112⁰ ;   120⁰;   65⁰ ; 80⁰ ;  142⁰ ;   71⁰ ;   13⁰ ; 180⁰ ;    69⁰ ;   91⁰ ;  33⁰ ;  160⁰ ;   90⁰ ;

ІІ топқа

77⁰;   55⁰;  145⁰ ;  15⁰;  35⁰ ;  180⁰ ;  118⁰ ;   90⁰ ;  95⁰;   157⁰  ;    24⁰ ;  110⁰ ;  89⁰ ;  135⁰

ІІІ топқа

45⁰;   63⁰;  134⁰ ;  17⁰;  75⁰ ;  125⁰ ;  180⁰ ;   95⁰ ;  167⁰;   157⁰  ;    90⁰ ;  100⁰ ;  60⁰ ;  135⁰

3.      Оқулықпен жұмыс: (топ басшылары тақтада орындайды)

І топ 

№1459

            ІІ топ

№ 1461   (1)

ІІІ топ

№ 1461 (2)

4.      «Сағат қанша болды» ойыны

Сағат 2 – ні көрсетіп тұр. Егер минуттық тілін :

1)       90⁰ қа бұрса сағат қанша болады?  ( 2¹⁵ )

2)      180⁰ қа бұрса сағат қанша болады?  (2³⁰)

3)      Сағат 3⁰⁰-ті көрсетсе сағаттық тіл мен минуттық тілдің арасындағы бұрыш неше градус және қандай бұрыш болады?

4)      Сағат 6⁰⁰ – ті көрсетсе сағаттық тіл мен минуттық тілдің арасындағы бұрыш неше градус болады? 

5)      Сағат9¹⁰ – ті көрсетсе сағаттық тіл мен минуттық тілдің арасындағы бұрыш қандай бұрыш? доғал

6)      Сағат5¹⁵ – ті көрсетсе сағаттық тіл мен минуттық тілдің арасындағы бұрыш қандай бұрыш?  сүйір

5 .Сәйкестендіру кестесі

   ˂ АОВ  = 125⁰

                              А                              ˂СОВ = 45⁰                    ˂АОС  = 105⁰

                                                ˂ СОВ   20⁰                     ˂АОС=  65⁰

                                                 ˂СОВ  =105⁰                 ˂ АОС   = 43⁰

                    С                          ˂СОВ=   60⁰                   ˂АОС   = 80⁰

                                                 ˂СОВ  = 82⁰                  ˂ АОС  =   20⁰

                  В                                     ˂АОВ  =  ˂АОС + ˂СОВ

            K

                        ˂ KNL = 160⁰             ˂KNS = 47⁰                ˂SNL =25 ⁰

˂ KNS =100⁰              ˂SNL =97⁰

˂ KNS =135⁰              ˂SNL =85⁰

                     S                                  ˂ KNS =75⁰                 ˂SNL =113⁰

˂ KNS =63⁰                ˂SNL =60⁰

        L                           

                                      ˂ FOE =143 ⁰

   ˂FOK = 45⁰                    ˂KOE  = 61⁰

                                                             ˂ FOK 110⁰                     ˂ KOE =  30⁰

                                                             ˂ FOK =113⁰                 ˂ KOE = 83⁰

                                                              ˂ FOK =  60⁰                 ˂ KOE = 33⁰

                                                             ˂ FOK = 82⁰                  ˂ KOE = 138⁰

6.      Градустары бойынша бұрыштарды салу.

І топ

90⁰ ,  145⁰ , 60,  180⁰

ІІ топ

35⁰ ,  115⁰ , 180,  90⁰

ІІІ топ

75⁰ ,  85⁰ , 180,  90⁰.

7.      Логикалық тапсырма:

1)      Тік бұрыштың    -    (45⁰)

2)      Жазыңқы бұрыштың  -  (45⁰)

3)      Толық бұрыштың   -   (180⁰)

4)      50⁰  бұрыштың    (25⁰)

5)      160⁰ бұрыштың  (40⁰)

8.       Сабақты қорытындылау.  Нені білдік?

                                                Нені үйрендік?

           9.Үй тапсырмасын беру

          10. Бағалау.