Мотивационная готовность к школе.
У ребенка должна быть сформирована «внутренняя позиция школьника». Именно
подготовительная группа детского сада позволяет сменить игровую позицию на
учебную. Происходят качественные изменения в психической сфере. От позиции
дошкольника «я хочу» ребенок переходит к позиции школьника «надо». Он начинает
понимать, что в школе применяются правила, оценочная система. Обычно готовый к
обучению ребенок «хочет учиться».
Физическая готовность . На
самом деле самая тяжелая нагрузка в школе – это необходимость сидеть 40 минут
урока. Это требует значительных усилий и напряжения всего организма. Если
ребенок здоров, хорошо развит физически, находится в основной группе здоровья,
у него нет отклонений в развитии, тогда он выдержит любую программу.
Ослабленный, больной ребенок быстро устает, не выдерживает нагрузку, становится
не работоспособным. Поэтому так важна физическая подготовленность.
Эмоционально-волевая готовность.
Ребенок должен быть подготовленным в этом
плане. Когда ребенок не боится совершать ошибки, он учится их преодолевать.
Когда он учится преодолевать трудности в учебе, в научении, у него повышается
самооценка. Он приучается ограничивать свои желания, преодолевать трудности,
его поведение уже не носит импульсивный характер. Родителям нужно уметь
поддержать, подсказать, а не выполнять задание за ребенка. Любое давление со
стороны родителей может у него вызвать нежелание и страх. Поэтому так важны
доверительные и позитивные отношения в семье. Ребенок, у которого в дошкольном
детстве развиты все психические процессы - внимание, память, воображение,
мышление, речь, моторика, физическое здоровье, - успешен в школе.
Интеллектуальная готовность к школе.
Это способность ребенка быть внимательным, быстро входить в рабочую зону, то
есть с первой секунды включаться в рабочий процесс. Очень важно, чтобы ребенок
умел удерживать в голове поставленную педагогом задачу, уметь анализировать и
давать ответ (результат), и к тому же уметь самого себя проверить. Иметь
хорошую развитую речь, уметь мыслить и рассуждать, и, конечно, иметь широкую
познавательную базу.
§ Поддерживайте ребенка в
§ стремлении стать школьником. Ваша заинтересованность в
его делах, серьезное отношение к его достижениям помогут первокласснику подтвердить
значимость его нового положения и деятельности.
§ Обсудите с ребенком те правила и нормы, с
которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и
целесообразность. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы
учиться. Когда он учиться, у него может что-то не сразу получаться. Это
естественно. Каждый человек имеет право на ошибку.
§ Составьте с первоклассником распорядок дня, следите за
его соблюдением
§ Не пропускайте трудности, возникшие у ребенка на
первом этапе обучения. Если, например, есть логопедические проблемы,
постарайтесь справиться с ними в первом
классе.
§ Поддерживайте в первокласснике его желание добиться
успеха. В каждой работе обязательно найдите то, за что его можно похвалить.
Похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Хорошо») способны заметно
повысить интеллектуальный уровень человека.
§ Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, в его
учебных делах, не стесняйтесь обратиться за консультацией к учителю или
школьному психологу.
§ С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится
человек более авторитетный, чем вы - это учитель. Уважайте мнение
первоклассника о своем
педагоге
§ Учение — это нелегкий и ответственный труд.
Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия,
радости, игры. У первоклассника должно оставаться время для игровых занятий.
Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Буклет для родителей
г.Новочеркасск 2018г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.