Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Буклет мастер класса "Создание проблемной ситуации на уроках в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Буклет мастер класса "Создание проблемной ситуации на уроках в начальной школе"

библиотека
материалов




C:\Users\1\Desktop\Документы Альфия Канифовна\Фотографии мероприятий\Выступления мои\P3250005.JPGC:\Users\1\Desktop\Документы Альфия Канифовна\Фотографии мероприятий\Выступления мои\P3250013.JPG























Выступление на авторской секции районных педагогических чтений, посвященных ИКТ в образовательном процессе.


C:\Users\1\Desktop\Документы Альфия Канифовна\Фотографии мероприятий\Выступления мои\P3280016.JPG

Участие в Международной научно-практической конференции «Современный образовательный процесс: опыт, проблемы и перспективы» 2014 г.











Мастер-класс

«Создание проблемной ситуации

на уроках в начальной школе»

Ведущий мастер-класса: Сафина Альфия Канифовна, учитель
начальных классов МОБУ СОШ №1, с. Бураево

Актуальность темы: развитие творческих способностей каждого
обучающегося, формирование у него таких умений и навыков, с
помощью которых он сможет самостоятельно добывать новые знания.

Цели мастер-класса: показать эффективность технологии проблемного
обучения.

Задачи: образовательная (познакомить коллег с данной технологией

обучения)

развивающая (расширить методическую базу учителей)
Основные вопросы:
1. Теоретическая часть (Ознакомление с технологией проблемного
обучения).
2. Презентация опыта работы ведущего мастер-класса.
3. Практическая часть
(Самостоятельная работа в группах по созданию
проблемных ситуаций на разных уроках)



Программа
1. Информационный блок.
а) Технология проблемного обучения.
б) Презентация опыта ведущего мастер-класса.
в) Основные вопросы.
2. Практикум.
а) Практическая работа. Знакомство с опытом работы ведущего мастер-
класса.
б) Самостоятельная работа по созданию проблемной ситуации.
3. Рефлексия. Отзывы участников мастер-класса.
4. Итог мастер-класса




















Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
села Бураево МР Бураевский район РБ




Мастер-класс
«Создание проблемной ситуации на
уроках в начальной школе»



C:\Users\1\Desktop\фото класс\DSC02501.JPG
























Ведущий мастер-класса:
Сафина Альфия Канифовна,
учитель начальных классов
МОБУ СОШ №1, с. Бураево








Бураево-2015




Проблемная ситуация – это средство организации проблемного
обучения, начальный момент мышления, вызывающий познавательную
потребность учения и создающий внутренние условия для активного
усвоения новых знаний и способов деятельности.

Цель применения технологии проблемного обучения:
-
научить учащихся идти путем самостоятельных находок и открытий

   

Для достижения этой цели надо решать следующие задачи:



1. Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования.

2. Повысить познавательную активность в процессе овладения знаниями.

3. Применять дифференцированный и интегрированный подход в
учебном и воспитательном процессе.

Методические
приемы создания проблемных ситуаций:


1) побуждает обучаемых делать сравнения, обобщения, выводы из
ситуаций, сопоставлять факты;
2) сталкивает противоречия практической деятельности;
3)
учитель подводит школьников к противоречию и предлагает им самим
найти способ его решения;

4) ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование,
конкретизацию, логику, рассуждения);
5)
определяет проблемные теоретические и практические задания

  


    
C:\Users\1\Desktop\фото класс\DSC02503.JPG















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-052057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх