Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач
педагогической теории и практики на современном этапе. Лучшим средством для
этого является изобразительная деятельность. А нетрадиционные способы рисования
позволяют развить в ребенке наблюдательность, художественный вкус, эстетическое
восприятие, эмоции, творческие способности и умение доступными средствами
создавать красивое.
Рисование нетрадиционными способами очень популярно у всех детей.
Такому рисованию не надо учиться специально, не надо учиться проводить прямые
линии, рисовать косые линии, не надо учиться рисовать круги, треугольники и
т.д. Одним словом, чтобы ярко и быстро рисовать, не обязательно получать
специальную подготовку. Просто надо взять несколько обычных предметов из домашнего
повседневного обихода, немного поманипулировать с ними определенным образом, и
рисунок готов!
Нетрадиционное
рисование в младшей группе
Так
как дети младшего дошкольного возраста, только начинают знакомиться с нетрадиционным
рисованием, то на занятиях их лучше начинать знакомить с самыми простыми
методиками: рисованием руками и штампованием.
Рисование руками
Для таких занятий понадобятся: белая бумага, кисти, краски (гуашь
или пальчиковые), тряпочка или салфетка для
вытирания рук. Суть такого рисования заключается в том, что используя вместо кисточки
руку и ее части оставляя ими отпечатки, получить интересные рисунки: заборчик,
солнышко, ежика, а можно и просто печатать пальчиком.
Работа
со штампом
Дети очень любят что-то штамповать, поэтому они с радостью
печатают контур нужной фигурки. При желании потом этим фигуркам можно
дорисовать внутри нужные детали.
Нетрадиционное рисование в средней группе
В этот период дети продолжают рисовать руками, знакомятся с
рисованием и печатанием различными предметам (листьями, ватными палочками,
нитками и др.), техникой тычка жесткой кистью.
Печатание
Можно
использовать: поролон, смятую бумагу, пенопласт, листья, ватные палочки и многое
другое.
Понадобится: предмет, оставляющий нужный отпечаток, мисочка,
гуашь, штемпельная подушечка из тонкого поролона, белая бумага.
Методика рисования: рисунок у детей получается в результате того,
что ребенок прижимает предмет к пропитанной краской подушечке и потом наносит
оттиск на белую бумагу. Чтобы изменить цвет, следует вытереть штамп и поменять
мисочку с краской.
Ниткография
Понадобится: нитка, кисточка, мисочка, краски гуашь, белая бумага.
Методика рисования очень проста: ребенок складывает пополам лист
бумаги, потом наносит выбранный цвет на нитку, выкладывает ее на одну сторону
бумаги, а второй прикрывает сверху, потом хорошо проглаживает и быстро
выдергивает нитку. Когда лист раскрывается, там получается какое-то изображение,
которое можно дорисовать до задуманного образа.
Техника
тычка жесткой кистью
Понадобится: жесткая кисть, краска гуашь, белый лист с
нарисованным карандашом контуром.
Методика
рисования: дети делают слева направо по линии контура рисунка тычки кисточкой с
краской, не оставляя между ними белого места. Внутри полученного контура дети
закрашивают такими же тычками, сделанными в произвольном порядке. При необходимости
рисунок можно дорисовать тонкой кисточкой.
.
Нетрадиционное
рисование в старшей группе
В старшей группе дети знакомятся уже с более сложными техниками:
рисование песком, мыльными пузырями, кляксографией, печатанием по трафарету,
монотипией, пластилинографией, смешиванием акварели с восковыми мелками или
свечой, набрызгом.
Рисование
акварелью по свечке или по восковым мелкам
Понадобится: восковые мелки или свечка, плотная белая бумага,
акварель, кисти.
Методика рисования: дети сначала рисуют восковыми мелками или
свечой на белом листе, а потом закрашивают его весь акварелью. Рисунок,
нарисованный мелками или свечой, останется белым.
Монотипия
Понадобится: бумага белого цвета, кисти, краски (гуашь или
акварель).
Методика рисования: дети складывают белый лист пополам, на одной
стороне рисуют половинку заданного предмета, а потом лист опять складывается и
хорошо проглаживается, чтобы еще не высохшая краска отпечаталась на второй
половине листа.
Кляксография
Понадобится: жидкая краска (акварель или гуашь), кисточка, белая
бумага.
Методика
рисования: ребенок, набрав краски на кисточку, с некоторой высоты капает на
середину листа, потом бумагу наклоняет в разные сторону или дует на полученную
каплю. Фантазия потом подскажет, на кого стала похожа полученная клякса.
Актуальность использования
нетрадиционного рисования в детском саду заключается в том, что такое рисование
вызывает у детей только положительные эмоции, так как дети не боятся ошибиться,
становятся более уверенными в своих силах и у них появляется желание рисовать.
И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует:
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, пляски, сказки…
Все нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!
В.Д. Берестов.
Дошкольное
образовательное
учреждение
ясли- сад №288 г.Донецк
«Нетрадиционные
способы рисования»
Составитель: Заведующая
Кисиленко
Е.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.