117872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Логопедия Другие методич. материалыБуклет - "Зачем ребенку логопед и логопедическая группа"

Буклет - "Зачем ребенку логопед и логопедическая группа"

библиотека
материалов

Широко распространенное мнение о том, что логопеды только исправляют неправильное произношение, т. е «ставят» звуки. Это не совсем так.

Основной задачей логопедического воздействия является РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ:

        • внимание к собственной речи и речи окружающих

  • развитие общей речевой активности;

  • накопление словаря;

  • развитие физического и речевого слуха;

  • развитие грамматической стороны речи;

  • обучение навыкам словообразования и словоизменения;

  • развитие артикуляционной моторики;

  • развитие связной речи;

  • коррекция произношения.

К 5-ти годам ребенок может связно назвать:

  • Своё имя, фамилию, возраст;

  • Имя, фамилию своих родителей, их место работы;

  • Свой домашний адрес;

  • Всех членов своей семьи и ближайших родственников;

  • Положение предмета относительно сесбя (слева, справа, между, около, рядом);

  • Время суток, их последовательность (утро, день, вечер, ночь);

  • Времена года, их последовательность (осень, зима, весна, лето);

  • Детёнышей домашних и диких животных;

  • Правую и левую руку;

  • Основные и оттеночные цвета;

  • Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал;

  • Размер предметов:

по длине (длинный, короткий);

по высоте (высокий, низкий);

по ширине (широкий, узкий);

по толщине (толстый, тонкий);

по массе (тяжелый, легкий);

по глубине (глубокий, мелкий);

по объему (большой, маленький);

  • Предметы и материалы, из которых они изготовлены (ткань, бумага, дерево, резина и др.);

  • живые существа и среду их обитания (земля, почва, воздух),

  • некоторые трудовые процессы (кормит животных, выращивания овощей, стирает, накрывает на стол, варит, учит и др.);

  • Слова, обозначающие некоторые родовые и видовые обобщения (игрушки, посуда, животные, растения и др.),


владеет

  • Формами вежливого обращения к взрослым и сверстникам с просьбой, благодарностью, обидой, жалобой;

умеет:

  • Высказываться о себе, своём самочувствии, настроении и отвечать на соответствующие вопросы окружающихся;

  • Употреблять существительные с обобщающим значением: мебель, овощи, фрукты, ягоды, животные.

  • Правильно согласовывать слова в предложении;

  • Образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных (по аналогии), употреблять эти существительные в именительном и родительном падежах (лисята лисят, медвежата — медвежат);

  • Правильно использовать форму множественного числа родительного падежа существительных (ложек, вилок, груш, яблок, помидоров):

  • Правильно употреблять формы повелительного наклонения глаголов хотеть, лежать, ехать, бежать;

  • Использовать в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений;

  • Задавать вопросы, отвечать на вопросы, слушать ответы товарищей, участвовать в коллективном разговоре, поддер­живать общую беседу;

  • Пересказывать небольшие сказки и рассказы, знакомые детям и вновь прочитанные;

  • Составлять (по образцу) небольшие рассказы о предмете, по содержанию сюжетной картины.

  • Согласовывать слова в роде, числе, падеже;

  • Считать в пределах 10;

  • Правильно пользовать количественным и порядковым счётом;

  • Самостоятельно находить и применять способ определения формы, размера предметов, геометрических фигур;

  • Выделять идентичный объект (такой же формы, такого же размера, цвета) по образцу, а затем по словесному описанию, схематическому изо­бражению;

  • Определять направление движений от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз).

Обратите внимание

На речь вашего ребенка.

Если после предварительного обследования учитель – логопед рекомендует пройти Психолого Медико Педагогическую Комиссию не паникуйте, действуйте в интересах своего ребенка. Подойдите на консультацию к учителю – логопеду выясните причину данной рекомендации. Показания для зачисления ребенка в логопедическую группу МДОАУ № 31 «Общее недоразвитие речи».

Оказание логопедической помощи и перевод ребенка в логопедическую группу осуществляется по рекомендации Городской ПМПК.

К сведению родителей:

дети с ОНР I, II уровня и ОНР III в сочетании с дизартрией, зачисленные в логопедическую группу по рекомендации ПМПК посещают ДОУ на льготной основе (бесплатно).

Помните

Ребенок хорошо владеющий речью успешно обучается в школе.

hello_html_51ff6e6f.gif



МУНИЦИПАЛЬНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 31 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

«ЗВЕЗДОЧКА»

г. ОРСКА»




hello_html_m59b7cb92.gif


hello_html_m4350e7ea.gif


Учитель-логопед

Козлова Л.В.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.