Классный час «Россия, Родина моя!»
ЦЕЛЬ: - способствовать формированию взглядов
и убеждений, присущих истинному патриоту;
- сформировать личностное отношение к понятиям “Родина”, “Отечество”.
Оформление
доски:
Служить Родине, отдавать ей всё лучшее,
на что человек способен, – высшее его
назначение.
А.С.Пушкин.
УЧАЩИЕСЯ СИДЯТ ПО
ГРУППАМ - 4 человека. Столы поставить так, чтобы было место построиться в круг.
ПЛАН – КОНСПЕКТ.
1.Орг.момент. Эмоциональный настрой.
Учитель: Ребята, я
предлагаю начать наш классный час со стихотворения Сергея Каргашина.
Прошу вас, подумайте, что хотел сказать нам поэт,
какой глубинный смысл стремился донести до нас, читателей?
Я – русский! Спасибо,
Господи!
Я – поле. Бабушкин крест.
Я – избы Рязанской области.
Я – синь подпирающий лес.
Я – русский! По самое горлышко.
Во веки веков. Насквозь.
Я – лебедя белого пёрышко.
Я – воина павшего кость.
Какие б не выпали горести,
Всем бедам хриплю назло:
Я – русский! Спасибо, Господи!
Я – русский. Мне так повезло!..
Пусть времени кружатся лопасти,
Меня у меня – не отнять.
Россия, как крепость над пропастью,
Стояла и будет стоять!..
( высказывания учащихся,
комментарии).
2.Формулировка темы, проблем, постановка
цели.
Учитель: -Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем
классном часе?
- Как бы
вы сформулировали тему?
(формулировка и запись темы).
Вы так верно
сформулировали тему! Мне бы хотелось, чтобы мы в ходе нашего классного часа
ответили на такие вопросы:
( на ИД)
- А что для вас значит
слово «Родина»?
- Кого можно считать
патриотом?
- Как можно проявить
свою любовь к Родине?
ЦЕЛЬЮ нашего классного часа будет поиск ответов на эти
вопросы.
Решение 1 проблемы
Учитель: Ребята, а
с чем у вас ассоциируется слово «Родина»? Что для вас Родина? Прежде,
чем вы ответите, послушайте отрывок из песни на музыку Баснера, слова
Матусовского «С чего начинается Родина?»
(звучат 2 куплета)
(на фоне – презентация)
(ответы ребят)
-РОДИНА – это наш общий
ДОМ!
Первое задание группам (карточки в конвертах)
|
Наша планета называется
_____________________________
Материк, на котором мы живем, называется _________________
Страна, в которой мы живем, называется, ____________________
Область, в которой мы живем, называется _____________________
Город, в которой мы живем, называется ____________________
|
Учитель: О том,
что такое Родина для человека, сказано в старинной мудрой русской пословице:
«Человек без Родины – соловей без песни».
Соберите пословицы.
(Слайд на интерактивной доске)
А какие еще пословицы о Родине, о любви к ней
вы знаете? Молодцы! Как важно хранить народную мудрость, накопленную веками!
Решение 2 проблемы.
Составляем портрет
ПАТРИОТА.
Учитель: Так много значит слово «Родина», что другим словом и не назовешь, не
объяснишь, не охватишь. Одно назовешь, а каждый тебе что-то подскажет, так как
каждый понимает по-своему, но каждый обязательно произнесет : СЕМЬЯ, ДОМ,
РОДНОЙ ГОРОД. А как мы называем человека, любящего свою родину?
( патриотом)
КОГО ЖЕ МЫ
НАЗЫВАЕМ ПАТРИОТОМ?
Давайте попробуем
составить его портрет. Перед вами рабочие листы, на них – незаконченное
предложение: «Патриот – человек, который…»
(СЛАЙД с рабочим
листом).
-Ребята, у вас будет
несколько минут на выполнение этого задания
(Работа в группах
по 4 человека)
|
Рабочий
лист
Портрет
патриота
Патриот – человек,
который
любит_____________________________________________________________
хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________-
потому что не может
быть равнодушным, потому что только активные действия патриота сделают
Родину процветающей.
|
Учитель: - Расскажите, что у вас получилось?
(обсуждение)
Что подобрали к слову «любит»? «Хранит»? и т.д.
(СЛАЙД «В чем
проявляется патриотизм»)
- Все ли мы
сказали?
портреты выдающихся
личностей России
(А.Невский,
А.Пушкин, Г.Жуков)
Учитель:- Посмотрите на доску. Вы узнали этих людей? Что вам о них известно?
- Можно ли их
назвать достойными гражданами, настоящими патриотами?
Александр
Невский
Георгий Константинович
Жуков
Александр Пушкин
Настоящий патриот тот, кто чтит память о героях Отечества, знает и
уважает символы Государства.
- Назовите важнейшие символы нашего
Государства?
Третье задание
группам.
Ребята, а вы знаете
символы нашего государства. Сейчас я предлагаю вам прослушать 3 отрывка
из музыкальных произведений и ответить на вопрос, под каким номером звучал гимн
России, под каким гимн нашей области, под каким другое произведение.
Заполните бланк
ответов
|
Первое произведение
|
Второе
произведение
|
Третье
произведение
|
|
|
|
|
Четвертое задание
группам.
Наш флаг и герб.
Среди имеющихся
изображений гербов, определить какой номер относится к гербу России, какой –
Нижегородской области, какие -посторонние. Заполнить бланк.
|
Герб России - № _______
Герб Нижегородской области - №________
|
|
Учитель: - Означает ли, что патриот – только выдающаяся личность, например,
полководец, знаменитый поэт, ученый, композитор?
А ваши родители,
бабушки, дедушки - можно ли их назвать патриотами?
Учитель: Во всех приведенных примерах патриот - это взрослый человек. А вы
считаете себя патриотами?
(ответы детей)
Как же можно
проявить свою любовь к Родине?
-Итак, сделаем вывод: кого мы можем назвать патриотом?
(слушаем ответы
детей)
На доске запись:
Патриот – человек,
мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, благо своего народа,
человек, который любит свою Родину.
РЕФЛЕКСИЯ.
Учитель: на сегодняшнем
классном часе мы искали ответы на непростые вопросы.
Скажите, ЧТО МЫ УЗНАЛИ?
ЧЕМУ УЧИЛИСЬ?
Сегодня на этот урок вы пришли со своими
ожиданиями. Прошу вас, поделитесь чувствами, мыслями, которые вы вынесете из
этого классного часа. Выберите из предложенных вам строчек те, КОТОРЫЕ ОТРАЖАЮТ
ВАШИ ЧУВСТВА!
( на партах листочки)
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
Заключительное
слово учителя
А сейчас, ребята, у
меня к вам последнее задание.
- На столах у
вас лежат маленькие квадратики. Возьмите и опустите их коробочек. Если
занятие вам понравилось, то, опустите красный квадратик, если не очень, то
синий, а если не понравилось, то черный.
На этом наш классный час окончен. Спасибо вам.
Приложение
Наша планета называется _____________________________
Материк, на котором мы живем, называется _________________
Страна, в которой мы живем, называется, ____________________
Область, в которой мы живем, называется ___________________
Город, в которой мы
живем, называется ____________________
Наша планета называется _____________________________
Материк, на котором мы живем, называется _________________
Страна, в которой мы живем, называется, ____________________
Область, в которой мы живем, называется ____________________
Город, в которой мы
живем, называется ____________________
Наша планета называется _____________________________
Материк, на котором мы живем, называется _________________
Страна, в которой мы живем, называется, ____________________
Область, в которой мы живем, называется ____________________
Город, в которой мы
живем, называется ____________________
Наша планета называется _____________________________
Материк, на котором мы живем, называется _________________
Страна, в которой мы живем, называется, ____________________
Область, в которой мы живем, называется ____________________
Город, в которой мы
живем, называется ____________________
Наша планета называется _____________________________
Материк, на котором мы живем, называется _________________
Страна, в которой мы живем, называется, ____________________
Область, в которой мы живем, называется ____________________
Город, в которой мы
живем, называется ____________________
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
Родина!
Ты опорой судьбы и души на добро дана.
Родина!
Кто остался без Родины – жалок, убог...
Родина!
Я в тебе, ты во мне навсегда, моя Родина!
Родина!
Да хранит тебя, Родина, в радости Бог!
|
Портрет патриота
Патриот – человек,
который
любит_____________________________________________________________
хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________-
потому что не может
быть равнодушным, потому что только активные действия патриота сделают Родину
процветающей.
Портрет патриота
Патриот – человек,
который
любит_____________________________________________________________
хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________-
потому что не может
быть равнодушным, потому что только активные действия патриота сделают Родину
процветающей.
Бланк ответов
Гимн России
№____________
Гимн области
№____________
Бланк ответов
Гимн России
№____________
Гимн области
№____________
Бланк ответов
Гимн России
№____________
Гимн области
№____________
Бланк ответов
Гимн России
№____________
Гимн области
№____________
Бланк ответов
Гимн России
№____________
Гимн области
№____________
Бланк ответов
|
Герб России - № _______
Герб Нижегородской области - №________
|
|
Бланк ответов
|
Герб России - № _______
Герб Нижегородской области - №________
|
Бланк ответов
|
Герб России - № _______
Герб Нижегородской области - №________
|
Бланк ответов
|
Герб России - № _______
Герб Нижегородской области - №________
|
Бланк ответов
|
Герб России - № _______
Герб Нижегородской области - №________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.