Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалы"Числа от 1 до 1000.Коррекционно - развивающие задания"

"Числа от 1 до 1000.Коррекционно - развивающие задания"

Скачать материал

1. Возьми цифры 9, 4, 3. Составь из них всевозможные числа (без повторения цифр) и расположи их в порядке возрастания.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполни таблицу.

Числа

361

613

136

163

631

316

Увеличьте числа на 5 единиц

 

 

 

 

 

 

Увеличьте числа на 8 десятков

 

 

 

 

 

 

Увеличьте числа на 2 сотни

 

 

 

 

 

 

3. Вставь одинаковые цифры так, чтобы получилось верное равенство.

3+ 5+ 7= 162

4. Продолжи ряд чисел, записав в каждом по три числа:

12, 19, 26, 33, 40, …, …, …

5, 9, 13, 17, 21, …, …, …

17, 24, 31, 38, 45, …, …, …

2, 4, 8, 16, 32, …, …, …

11, 16, 21, 26, 31, …, …, …

5. В нарисованном квадрате нужно расставить числа:

1) 1, 4, 6, 7, 8 и 9 так, чтобы в любом направлении получить в сумме число 15.

 

 

 

 

5

3

2

 

 

2) 3, 4, 5, 6, 8 и 9 так, чтобы в любом направлении получить в сумме число 21.

10

 

 

 

7

 

 

11

 

6. Из цифр 0, 3, 6 составь и запиши наибольшее и наименьшее трехзначные числа:

наибольшее         

наименьшее         

их сумма              

их разность         

7. Вставь пропущенные знаки действий и, где нужно, скобки:

10086 = 52

10086 = 86

10086 = 98

8. Прочитай числа: 703, 307, 370, 457, 679, 875. Назови числа, в записи которых цифра 7 обозначает десятки.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Расставь недостающие числа так, чтобы по горизонтали, вертикали и двум диагоналям сумма была равна 650.

110

 

70

200

30

 

120

250

80

160

170

50

 

210

90

100

180

10

 

220

230

60

190

20

 

10. Расставь скобки так, чтобы во всех примерах получился ответ:

1) 420 – 20 + 40 =

     480 – 300 + 80 + 260 =                   360

     40 + 80 · 6 : 2 =

2) 500 – 200 + 20 =

     960 – 800 + 60 + 180 =                   280

     60 + 80 · 6 : 3 =

11. Составь и запиши 4 трехзначных числа, используя цифры 0, 5, 8 (цифры в числе не должны повторяться).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Запиши числа в порядке возрастания:

125, 71, 512, 500, 152, 701, 521, 251.

___________________________________________________________________________

13. Вставь в окошки нужные цифры, чтобы равенства были верными.

20 + 3= 235            40 – 1= 440               80 – 200 = 50

80 – 00 = 110                390 = 300                  472 = 320

 

14. Из чисел 33, 52, 7, 300, 105, 150, 333, 15, 3, 853, 157 выпиши в три столбика:

а) все недвузначные числа;

б) числа, в записи которых используется только цифра 3;

в) числа, в записи которых цифра 5 используется не в разряде единиц.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Найди неверные записи. Перепиши, исправляя ошибки.

150 · 0 = 150

400 + 60 = 640

670 – 7 = 600

570 + 9 = 579

840 – 800 = 400

910 – 900 = 10

230 – 30 = 200

1000 : 1 = 1000

25 · 4 = 100

750 · 1 = 751

 

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Запиши в порядке убывания все возможные трехзначные числа с использованием цифр 3, 0, 7.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Вставь в окошки цифры, чтобы выражения были верными.

5 > 765                90 >60

3< 343                 546 <4

18. Вставь в окошки числа, чтобы равенства были верными.

360 = 15 · 4 +                    280 =+ 16 · 5                    860 = 12 ·+ 800

970 = 900 + 14 ·               775 =· 3 + 700                      580 = 500 + 20  ·

19. Найди закономерность в числовом ряду: 60, 80, 100… и продолжи его до 200.

20. Из чисел 78, 90, 24, 60, 84, 96 выбери те, которые можно подставить в окошко. Составь неравенства.

200 + : 6 < 215 __________________________________________________________

21. Вставь в окошки числа, чтобы равенства были верными.

980 – 900 = 16 ·

578 –= 13 · 6

148 – 48 =· 4

320 –= 60 : 3

22. Вставь в окошки нужные цифры, чтобы равенства были верными.

53 = 500 + 60 + 3

784 = 700 +0 + 4

92 = 900 + 10 + 2

69 =00 + 30 + 9

72 = 400 + 0 + 2

271 = 200 + 7+ 1

23. Найди закономерность в числовом ряду: 70, 110, 150… и продолжи его до 350.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24. Выпиши примеры с ответом 150.

135 + 15

400 – 350

81 + 79

94 + 56

7 · 8 + 93

17 · 4 + 82

396 – 246

10 + 20 · 5

720 – 670

182 – 4 · 8

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25. Запиши числа в порядке убывания.

318, 138, 813, 381, 831, 183.

__________________________________________________________________________

26. Вставь в окошки числа, чтобы равенства были верными.

570 + 150 –= 310                     271 –+ 106 = 306

865 –+ 35 = 774                        + 134 – 62 = 618

+ 110 – 350 = 240                       325 – 75 += 365

 

 

27. Вместо точек вставь знаки действий, чтобы равенства были верными.

210 – 150 = 20 … 3

346 … 128 = 619 – 145

212 + 65 = 299 … 22

84 … 12 = 931 – 859

28. Найди неверные записи. Перепиши, исправляя ошибки.

440 + 20 = 640    _______________________________________

715 – 115 = 700    _______________________________________

340 + 0 = 0    ____________________________________________

260 – 90 = 170      _________________________________________

510 + 239 = 749    ____________________________________________

340 – 187 = 153     _______________________________________

345 · 1 = 345         ________________________________________

825 – 50 = 775          _____________________________________________

427 + 393 = 810             ________________________________________________

630 + 277 = 907            __________________________________________________--

29. Из чисел 4, 88, 60, 84, 96, 52 выбери те, которые можно поставить в окошко. Составь записи.

370 +: 4 < 392 __________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

30. Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства были верными.

9 … 9 … 9 = 10

9 … 9 … 9 = 90

9 … 9 … 9 = 9

9 … 9 … 9 = 72

9 … 9 … 9 = 2

9 … 9 … 9 = 0

31. Расставь скобки так, чтобы равенства были верными.

230 – 84 : 6 + 154 = 370

720 + 168 – 72 : 4 = 744

230 – 84 : 6 + 154 = 62

720 + 168 – 72 : 4 = 870

32. Из чисел 120, 3, 30, 2 составь и реши два выражения.

·:=

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33. Поставь знаки + или – и нужные числа, чтобы равенства были верными.

140 + 230 = 580 …                       320 …= 590 – 160

215 …= 100 : 5                              739 – 96 = 578 …

34. Заполни пропуски.

164 = 90 : 5 +

395 =– 80 : 5

572 = 100 : 4 +

210 =+ 96 : 3

35. Сравни выражения.

235 – 205 * 90 : 3

301 – 294 * 85 : 17

168 + 186 * 257 + 96

503 – 489 * 96 : 6

36. Записать число 1 000, используя знаки  «+» , «–» , «´» , «:».

1  2  3  4  5  6  8  0  0 = 1 000

_______________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Ответ: (12 + 3) × 4 × 5 × 6 – 800 = 1 000.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Числа от 1 до 1000.Коррекционно - развивающие задания""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор детского оздоровительного лагеря

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2016 996
    • DOCX 102.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мубаракшина Инна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мубаракшина Инна Геннадьевна
    Мубаракшина Инна Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 45475
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1474 человека из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 804 человека

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 450 человек

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 889 человек

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 40 человек