Чтение, запись, сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 100

Тема: Закрепление.

Цель: Закрепление знаний и умений по теме «Чтение, запись, сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 100».

Задачи: Закреплять умение работать с двузначными числами и величинами,   решать взаимообратные задачи. Знакомство с традициями казахского народа.

Воспитывать уважение к народным играм, дружбу.

Развивать память, логическое мышление, воображение.

Тип урока: Урок-той.

Форма: коллективная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: листы с названием состязаний, грамзапись, таблица с изображением конфет.

Ход урока.

I Организационный момент. Звучит музыка домбры.

Уменья, навыки и знания

Показать вы все должны.

Результаты всех ответов

Для меня, для вас важны.

Итак, я тему предлагаю

И урок наш начинаю.

II Целеполагание.

Ребята, сегодня у нас необычный урок-той, на котором мы будем говорить не только о традициях, обычаях предков, но и будем повторять пройденный материал.

III Устный счет.

- Мы открываем той обычаем «Шашу». Что это за обычай? (Бабушки разбрасывают сладости, а дети ловят, тот, кто больше поймал, тот самый ловкий.)

1.     Посчитать десятками в порядке возрастания, убывания.

2.     Посчитать 50-60, 86-95, 90-80, 73-68.

3.     Назвать предшествующее 70, 24, 100.

4.     Назвать последующее 39, 20, 99.

5.     Назвать соседей 81, 44, 30.

6.     Задача. На тое встретились 4 друга-аксакала. Они пожали друг другу руки. Сколько всего было рукопожатий?

7.     Какая конфета должна быть в пустой клетке?

IV Работа в тетради.

а) Итак, той открыт. Давайте и мы откроем тетради. И следующий этап урока «Байга». (Скачки на конях.) Кто быстрее и правильнее выполнит № 1 на с. 22.

б) Физминутка.

А теперь, ребята, встали,

     Быстро руки вверх подняли,

     В стороны, вперед, назад,

     Повернулись вправо, влево,

     Тихо сели, вновь за дело.

в) А теперь «Айтыс». (Песенное соревнование между народными певцами и композиторами – акынами). С. 23, № 5 – записать решения и ответ.

- Что можете сказать об этих задачах?

г) «Кыз куу». (Догони девушку. Состязание во время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на коне девушку). Выполняем задание на с. 23, № 6. кто быстрее выполнит – девочки или мальчики.

д) «Кокпар». (Участники на конях вырывают друг у друга тушу барана. Победит тот, кто доскачет до финиша с тушей барана). На с. 23, № 7 – 1,2 строчки.

V Подведение итогов.

Итак, наш той закончен. Что нового узнали на уроке?

VI Рефлексия.

- Что вам понравилось? Не понравилось?

- Какие будут пожелания?

VII Домашнее задание.

С. 23, № 7(1,2 строчки)

С. 22, № 2