"Натурал сандардың 3, 9-ға бөлінгіштік белгілері есептер шығару" (5сынып)

Сыныбы 5

Тақырыбы:  Натурал сандардың 3, 9-ға бөлінгіштік белгілері есептер шығару.

Сабақтың мақсаты: Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілері жайлы білімдерін кеңейту

Сабақтың міндеттері:

  1. Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін біледі.

  2. Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін талдайды,анализдейді

  3. Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін қолданып есеп шығара біледі.

Күтілетін нәтиже:

    1. Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін анықтауды  түсіндіреді  .

    2. Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін саралайды.

   3. Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерін табуды үлгілейді, дамытады

Дереккөздері: «математика-5кл» Алдамұратова Т.А,  Байшолпанов Е.С

Сабақтың түрі: өтілген сабаққа есептер шығара отырып, жаңа мәліметтерді меңгеру.

Сабақтың әдіс –тәсілдері: джиксо, математикалық турнир,венн диаграммасы

Сабаққа қажетті құралдар

Құралдар:  интерактивті тақта, компьютер,маркер,

Қызығушылығын ояту. Оқушыларды топқа бөлу: Өткен тақыраптағы натурал сандардың бөлінгіштігі бойынша 2-ге, 3-ке, 9-ға бөлінетін сандар және де 3-ке, 9-ға бөлінбейтін натурал сандарды алу арқылы 4-топқа бөлінеді.

Сабақ сатылары	Мұғалімнің іс -әрекеті	Оқушының іс -әрекеті
1. Үй тапсырмасын тексеру Қызығушылы-ғын ояту.Ой қозғау 7мин	Үй тапсырмасы тақтаға жауаптары шығарылады. Сұрақ қояды: «Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілері  жайлы не білеміз?»Уақыт беріледі.Жеке 2-мин,жұппен-1 мин,шағын топпен-1 мин.Спикерлер сөйлейді-4 мин	Оқушылар  үй тапсырмасының дұрыстығын тақтамен тексереді. 5 оқушының дәптері тексеріледі. Оқушылар өз ойларын қағазға жазады.Жеке-2 мин, жұппен-1 мин,шағын топпен-1 мин.Спикерлер қорғайды-4 мин.Бағалайды.
Математикалық турнир (Оқулықпен жұмыс) 15 мин Мағынаны ажырату. Джиксо әдісі арқылы постер қорғау 15 мин	№636 есепті әрбір топ өз орындарында отырып шығарып, дұрыс шығарбір бір топтан 1 спикерге сөз береді  Жауабы: 4а+3; а=3, 6 және 9 болғанда 3-ке еселік бола алады. №635 (2а+5)+(2а+7)+(2а+9)=6а+21 Жауабы: қосындының бөлінгіштігіне байланысты 3-ке бөлінеді. №636  (а-3)*3= а+3 3а-9= а+3 2а=12 а=6 Жауабы: 6 жаста №637шығару х+3х+5х=9х Жауабы: 216м Мұғалім жаңа мәліметтерді 4 топқа бөліп береді.5 минуттан кейін 1спикер тақтаға шығып мысалы арқылы қорғап береді. №638 есеп 1)6-ға бөлінетіндер;114,132, 372, 438. 2)15-ке бөлінетіндер: 105, 255, 345, 465. 3)45-ке бөлінетіндер: 135, 315, 360, 495,585. 4) 6-ға бөлінетіндер;216, 342,741,648.	Әрбір топта отырған оқушылар топпен жұмыс жасайды. Оқушылар есепті топпен талқылап есептеп шығарады. топта мәтінді жеке оқиды, жұпта, топта талқылайды, мысалдар арқылы постерге жазады.Тақтаға 1 оқушы шығады, өзіне берілген тапсырманың мағынасын ашады. 4-топ өздері қорғаған мысалдары сияқты есептер беріледі жылдам жазып тақтадағы дұрыс жауппен өздерін тексереді.
Қорытынды: 3.Ой толғаныс. Венн диаграммасы 8 мин	Натурал сандардың  3-ке,9-ға бөлінгіштік белгілерінің ұқсастығын және айырмашылығын жазу 1. Қандай натурал сандар 3-ке  бөлінеді? 2. Қандай натурал сандар 9-ға  бөлінеді? -          Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? -          Нені білгің келеді? Үйге тапсырма  : № 641, №642	Венн диаграммасын               толтырады.

Әрбір топқа берілген жетондар арқылы сабаққа белсене қатысып отырған көп жинаған оқушылар  бағаланады.. Кері байланыста оқушылар сабақта алған әсерлерін жазып білім қоржынына іледі