Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Циклограмма организации жизни и воспитания детей в средней группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Циклограмма организации жизни и воспитания детей в средней группе

библиотека
материалов

Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 2 неделю) ноября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дня

и его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Домашние животные и птицы»

Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

09.11.2015

Сейсенбі /Вторник

10.11.2015

Сәрсенбі /

Среда

11.11.2015

Бейсенбі /

Четверг

12.11.2015


Жұма/

Пятница

13.11.2015



Білім

салалары

Образова-

тельные области

Творчество

Познание

Познание

Здоровье

Коммуникация

Творчество

Познание

Социум

Творчество

Здоровье

Коммуникация

Творчество

Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Доброе утро»

Беседа как провели выходной день.

Какие достопримечательности города посещали, что нового узнали о родном городе.

Рисование в уголке ИЗО «Как я вижу родной город»

Игры на музыкальных инструментах.

Настольно печатные игры



Еңбек / Труд:

полив растений в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Скажи правильно», «Подбери рифму»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуй новый день»

Беседа: «В каком городе я живу?»

Рассматривание иллюстраций о родном городе Темиртау.

Чтение сказок на родном языке.

Настольно – печатные игры.

Игры в спортивном уголке.

Свободное рисование.




Еңбек / Труд:

накрыть стол к завтраку

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Разложи по цвету»

«Громко – тихо»


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Доброе утро детский сад»

Беседа: « Моя любимая сказка»

Какие сказки вы знаете?

Назови свою любимую. Расскажи почему эта сказка любимая.

Пальчиковая игра:

«Осенние листья»

Настольная игра:

«Назови сказку»

Игры со строительным материалом:

«Строим город мечты»

Еңбек / Труд:

навести порядок в игровом уголке

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Кто больше назовет действий»

«Что я вижу вокруг» 

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Улыбчивые лица»

Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

Настольно – печатные игры.

Словесная игра:

«Доскажи словечко»

Еңбек / Труд:

навести порядок в книжном уголке

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Найди точное слово»


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Волшебные превращения»

Беседа «Моя семья»

Назови членов своей семьи, чем занимаются, как ты помогаешь дома.

Литературная викторина (по произведениям писателей и поэтов, писавших на родном языке)

Пальчиковая игра:

«Люблю по городу гулять»

И.у: «Мыло наш друг»


Еңбек / Труд:

покормить улиток.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Сложи по образцу»

«Кукла Аня принимает гостей»

«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Рисование

Конструирование


ФЭМП

Физкультура

Художественная литература

Музыка

Ознакомление с окружающим

Ознакомление с окружающим

Лепка

Физкультура

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 10

Наблюдение за воробьем

Трудовая деятельность:

Подметание дорожек.

Подвижные игры:

«Птичка в гнездышке».

«Лягушки».

Индивидуальная работа:

Развитие движений.


Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 11

Наблюдение за березой

Трудовая деятельность:

Сгребание опавших листьев граблями.

Подвижные игры:

«Скажи на родном языке»

Индивидуальная работа: 

Развитие движений.


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка № 12

Наблюдение за дворником

Трудовая деятельность:

Уборка мусора на огороде.

Подвижные игры:

«Ловишки»,

«Найди свой домик».


Индивидуальная работа:  

Прыжки на месте на одной ноге.


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №1

Наблюдение за березой

Трудовая деятельность:

Уборка территории.

Подвижные игры:

«Найди себе пару».

«Беги к березе».



Индивидуальная работа:

«С кочки на кочку».


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №2

Наблюдение за погодой

Трудовая деятельность:

Уборка осенних листьев.

Подвижные игры:

«Гуси-лебеди», «Догони».


Индивидуальная работа:

«Догони меня».


«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика

Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика

Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика

Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика

Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика

Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«Прогулка по городу»,

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Позови на родном языке»

Балалардың дербес ойын қызметi / Самостоятельная игровая деятельность детей


Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Веселый мяч»

(спортивный досуг)

Кружковая работа:

«Осень»

(Мягкая роспись по ткани)

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Блуждающий мяч»

«Волк и ягнята»

Бақылау/Наблюдение:

За семьей скворцов в скворечнике.


Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

Теневой театр по сказке «Колобок» на казахском языке.

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Лисички и курочки»

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

Заучивание стихотворения на родном языке.

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

«Опасности вокруг нас».

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Как звери готовятся к зиме»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Вышла курочка гулять»


Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

Уборка в игровом уголке.

Кружковая работа:

Театрализация

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Лохматый пес», «Гуси- гуси»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Назови правильно», 

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:


«Конструирование из строительного материала»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:


«Не делайте из ребёнка кумира»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Развитие мелкой моторики как средство формирования речевой активности»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Развитие мелкой моторики в домашних условиях»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Режим дня дошкольника»














Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 4 неделю) сентября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Осень золотая»

Тема недели: «День языков»

Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

21.09.2015

Сейсенбі /Вторник

22.09.2015

Сәрсенбі /

Среда

23.09.2015


Бейсенбі /

Четверг

24.09.2015


Жұма/

Пятница

25.09.2015


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«познание»

«здоровье»


«коммуникация»

«творчество»

«познание»


праздничный день

«Коммуникация

творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Вот и утро, хватит спать»

Беседа о русских народных сказках.

рассматривание иллюстраций в книгах.

Повторение потешек

«Водичка, водичка – умой мое личико».

Ситуативный разговор во время умывания

Арт. гим. «Медвежата мед едят»

Игры со строительным материалом.

Еңбек / Труд:

Полить посадки в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Найди листочек, какой покажу»

«Узнайте животного по описанию».

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Я – твой друг и ты – мой друг»

Беседа с детьми о зоопарке: знают ли они, что такое зоопарк, бывали ли в зоопарке, кого видели в зоопарке? Как готовятся к зиме звери в зоопарке?

Чтение главы из книги «Что я видел» Б. Житкова: «Как мы ездили в зоологический сад» , «Как слон купался»

Настольная игра:

«Зоологическое лото»

Еңбек / Труд:

Разложить игрушки по местам

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Чей голос в лесу?

«Чей домик»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуй солнце»

Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.


Еңбек / Труд:

Полив растений в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Чего не стало?», «Угадай – что съел», «Назови детёныша»,

Таңғы щенбер / Утренний круг:


Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

Настольно – печатные игры.






















Еңбек / Труд:



Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Бабочка, давай дружить»

Беседа о языках, на которых разговаривают в нашем городе.

Рассматривание русских, украинских, казахских книг.

Литературная викторина (по произведениям писателей и поэтов, писавших на родном языке)

Пальчиковая игра:

«Люблю по городу гулять»




Еңбек / Труд:

мытье игрушек.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Наш дом – Земля».

«Скажи как – я»

«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование

ФЭМП

Физкультура

Художественная литература (к)

Музыка

Ознакомление с окружающим (п)


Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 6

Наблюдение за березой

Трудовая деятельность:

Сбор урожая овощей. 

Подвижные игры:

«Зайцы и волк». 




Индивидуальная работа:

«Самый быстрый».


Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 7

Наблюдение за собакой

Трудовая деятельность:

Сбор шишек и листьев.

Подвижные игры:

«Лохматый пес».




Индивидуальная работа: 

Ходьба по короткой и длинной дорожке. 


Серуен

карточкасы


Прогулочная карточка № 8

Наблюдение за собаками

Трудовая деятельность:

Расчистка дорожек от листьев.

Подвижные игры:

«Догони меня».



Индивидуальная работа:  

Развитие движений.


Серуен карточкасы

Прогулочная карточка №




Трудовая деятельность:




Подвижные игры:



Индивидуальная работа:





Серуен карточкасы

Прогулочная карточка №9

Наблюдение за пожарной машиной


Трудовая деятельность:

Сбор мусора на территории.


Подвижные игры:

«Ловишки», «Подбрось — поймай».

Индивидуальная работа:

Ходьба на носках.


«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу



Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«Дочки – матери»

«Детский сад»


Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Волк и козлята» (русская народная игра)

«Хлоп, хлоп – убегай» (украинская народная игра)

Подними монету (Куме алу)

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

О подвижных играх разных народов


Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

Музыкальный фестиваль «Шире круг»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Блуждающий мяч»

«Волк и ягнята»

Литературная викторина:

«Язык – сокровище народа»

Бақылау/Наблюдение:

Наблюдение за подвижными

играми детей старшей группы.

Вариативный компонент:

«Синий вечер» (линогравюра)


Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

«Безопасное поведение на дороге и в общественном транспорте»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Лисички и курочки»

"Токты алу"

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

Беседа о ценности и красоте каждого языка, в том числе родного языка; средствах выразительности родного языка. Рассматривание иллюстраций по теме

Сюжетно – тематическое занятие:

«Хоровод дружбы»

Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение



Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:




Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:



Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

Стирка одежды для кукол.

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

Хороводная игра

«Ягодка-малинка»

«За грибами»

«Где вы были?» 

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Что полезно, а что нет»

Эстафета Национальных игр.

«Мы дружная семья»


Вариативный компонент:

«Прогулка по лесу».

Выставка кукол в национальных одеждах.


Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Художественно — творческая деятельность в развитии детей дошкольного возраста» 

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

Предупреждение задержки речевого развития у детей. Игровые приёмы коррекции речи.

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Закаливание как важное звено в системе физического воспитания ребёнка»

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Как с пользой провести время с ребёнком» (игры на развитие внимания, памяти, речи)







Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 2 неделю) октября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели «Хлеб всему голова»


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

05.10.2015

Сейсенбі /Вторник

06.10.2015

Сәрсенбі /

Среда

07.10.2015


Бейсенбі /

Четверг

08.10.2015


Жұма/

Пятница

09.10.2015


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«познание»

«здоровье»


«коммуникация»

«творчество»

«познание»


«социум»

«творчество»

«здоровье»

«Коммуникация

творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуй новый день»

Беседа о наступившем времени года.

Какое время года наступило. Как вы узнали, что наступила осень.

Назови приметы осени.

Отгадывание загадок на осеннию тематику.

Рассматривание осенних иллюстраций .

Рисуем осень, как ее видим.(рисование в уголке ИЗО)

Еңбек / Труд:

Накрыть столы к завтраку.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови с какого дерева лист»

«Сложи осеннюю картинку»


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Друзья»

Беседа о родном городе.

В каком городе живете?

Назовите достопримечательности родного города.

Какие места вы любите посещать всей семьей. Почему?

И.у: «Уроки майдодыра»

Игры на музыкальных инструментах.

Настольно – печатные игры.


Еңбек / Труд:

Полив растений в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Опиши животное».

«Кто где живет»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Хорошее настроение»

Беседа об осеннем урожае.

Назови фрукты, овощи.

Где растут овощи, фрукты.

Что можно сделать из фруктов.

Что можно сделать из овощей. Как вы помогаете в уборке урожая. Какие овощи созрели у нас в огороде.

Игры со строительным материалом.

И.р: счёт до трёх на каз.языке

Еңбек / Труд:

Вытереть пыль на полках.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови фрукты, овощи»

«Что где растет»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуй солнце золотое»

Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах..

И.у: «Водичка-водичка умой..»

И.р: закрепление геометрических фигур

Настольно – печатные игры.

Игры с мозаикой, лего.



Еңбек / Труд:

Уборка игруше в игровом уголке.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Одень куклу на прогулку»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Доброе утро»

Беседа о животных и птицах в осенний период.

Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

И.у: «Мыло наш друг»

И.р: собери кубик сам.

Рассматривание иллюстраций о животных осенью.

Отгадывание загадок о животных

Настольно – печатные игры.

Еңбек / Труд:

Покормить улиток в живом уголке

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Оживи картинку»

«Кто где живет»

«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование

ФЭМП

Физкультура

Художественная литература (к)

Музыка

Ознакомление с окружающим (п)

Ознакомление с окружающим (с)

Лепка

Физкультура

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 3

Наблюдение за состоянием погоды

Трудовая деятельность:

Уборка мусора на участке.

Подвижные игры:

«Кто быстрее», «Коршун и наседка».

Индивидуальная работа:

«Изобрази настроение».



Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 4

Наблюдение за перелетными птицами

Трудовая деятельность:

Сбор семян деревьев.

Подвижные игры:

«Собачка и воробей». 

Индивидуальная работа: 

Развитие движений.


Серуен

карточкасы


Прогулочная карточка № 5

Наблюдение за осенними работами на огороде

Трудовая деятельность:

Засыпка грядок опилом. 

Подвижные игры:

«Найди, где спрятано».

Индивидуальная работа:  

Развитие движений.


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №6

Наблюдение за воробьями

Трудовая деятельность:

Предложить детям собрать песок в песочницу. 

Подвижные игры:

«Цветные автомобили»,

Индивидуальная работа:

«Кто дальше бросит?».





Серуен карточкасы

Прогулочная карточка №7

Наблюдение за рябиной


Трудовая деятельность:

Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. 

Подвижные игры:

«Солнышко и дождик».

Индивидуальная работа:

«Брось дальше!»,


«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«День рождение куклы Айсулу»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Волк и козлята» «Хлоп, хлоп – убегай»

«Подними монету»



Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Где растет хлеб»

Как выращивают хлеб.

Кто выращивает хлеб.

Как нужно обращаться с хлебом. Почему?

Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

Показ платкового театра по сказке «Репка»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Блуждающий мяч»

«Волк и ягнята»


Бақылау/Наблюдение:

За изготовлением кормушек для птиц детей старшей группы.

Вариативный компонент:

«Вылечим зайчонка» (Пальцевая живопись)

Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

«Прогулка в осенний лес»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Лисички и курочки»

"Токты алу"


Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Хлеб – наше богатство»

Что ты знаешь о хлебе.

Назови как изготавливают хлебобулочные изделия.


Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Веселые старты»


Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Ловишки», «Подбрось — поймай».

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Разложи картинки по временам года»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

Починка книг в книжном уголке.


Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Лохматый пес».

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Назови одним словом»

Вариативный компонент:

Театрализованная деятельность.

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Игрушка – это серьёзно»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Наши привычки – привычки наших детей»

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Культура поведения, правила и привычки»

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Одежда детей в разные сезоны»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Закаливающие процедуры - как профилактика простудных заболеваний»















Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 3 неделю) октября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Труд взрослых»


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

19.10.2015

Сейсенбі /Вторник

20.10.2015

Сәрсенбі /

Среда

21.10.2015


Бейсенбі /

Четверг

22.10.2015


Жұма/

Пятница

23.10.2015


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«познание»

«здоровье»


«коммуникация»

«творчество»

«познание»


«социум»

«творчество»

«здоровье»

«Коммуникация

«творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Добрый день»

Беседа: «Как провели выходные дни?» Где побывали в выходные дни, что нового узнали о родном городе.О каких достопримечательностях города узнали.Рассматривание иллюстраций о родном городе. Игры с конструктором.

И/у: «Розовые щечки»

М/п игра-для организации детей перед занятием

«Скажи наоборот»

Еңбек / Труд:

Опрыскивание растений в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови время года »

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуйте дети!»

Беседа: профессия художник.

Рассматривание альбомов, новых книг, репродукций художников, произведений прикладного искусства, народных промыслов. Повторение знакомых стихов 

Настольно – печатные игры.

И/у: «Уроки майдодыра»

П/и «У медведя во бору »

И/р: счёт до трёх на каз.языке

Еңбек / Труд:

Накрыть столы к завтраку.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Из чего приготовлено?

«Наш городок»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Друзья»

Беседа: что ты знаешь о труде взрослых, какие знаешь профессии, любишь ли сам трудиться, как помогаешь взрослым, какую работу выполняешь по дому.

Свободное рисование в уголке ИЗО.

Рассматривание иллюстраций о труде взрослых.

Игры со строительным материалом.

П/и «У медведя во бору »

И/р: Трафарет

Словесная игра:

«Один-много». 

Еңбек / Труд:

Дежурство в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«В стране светофории»

«Черепаха»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Моё настроение»

Беседа: об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах..

И/у: «Водичка-водичка умой..»

П/и «Мыши в кладовой»

И/р: закрепление геометрических фигур


Настольно – печатные игры.

Игры с бросовым материалом.

Словесная игра:

«Одним словом»

Еңбек / Труд:

уборка игрушек в игровом уголке.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Умные круги»

«Источники опасности дома»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«От сердца к сердцу»

Беседа: о домашних животных. Назови домашних животных, почему они называются домашними, есть ли у тебя дома животные, назови, как ты за ними ухаживаешь.

Рассматривание иллюстраций с домашними животными.

И/у: «Мыло наш друг»

П/и « Беги ко мне »

И/р: учим стихи к осеннему утреннику .

М/п игра-для организации детей перед занятием

«Отгадай»

Еңбек / Труд:

накормить рыбок в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Грибочки по местам»

«Волшебные шнурочки»

«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование

ФЭМП

Физкультура

Госудаоственный язык

Музыка

Ознакомление с окружающим (п)

Художественная литература (с)

Аппликация

Физкультура

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 1

Наблюдение за березой

Трудовая деятельность:

Уборка территории.

Подвижные игры:

«Найди себе пару».

«Беги к березе».

Индивидуальная работа:

«С кочки на кочку».



Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 2

Наблюдение за погодой

Трудовая деятельность:

Уборка осенних листьев.

Подвижные игры:

«Гуси-лебеди», «Догони».

Индивидуальная работа: 

«Догони меня».


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка № 3

Наблюдение за состоянием погоды

Трудовая деятельность:

Уборка мусора на участке.

Подвижные игры:

«Кто быстрее», «Коршун и наседка».

Индивидуальная работа:  

«Изобрази настроение».


Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 4

Наблюдение за перелетными птицами

Трудовая деятельность:

Сбор семян

деревьев.

Подвижные игры:

«Собачка и воробей». 

Индивидуальная работа:

Развитие движений.





Серуен карточкасы

Прогулочная карточка №5

Наблюдение за осенними работами на огороде.

Трудовая деятельность:

Засыпка грядок опилом. 

Подвижные игры:

«Найди, где спрятано».

«Пробеги — не задень».

Индивидуальная работа:

Развитие движений.


«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«Магазин игрушек»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Зайцы в лесу»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Дорожные знаки для пешеходов и родителей»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

Драматизация сказки «Три медведя»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Волк в кругу»

Бақылау/Наблюдение:

за черепахой

Вариативный компонент:

«Портрет зайчонка» (Силуэтное рисование)

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

«Для чего нам нужен светофор»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Волк и овцы»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

Как правильно вести себя на дороге.


Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«В стране Спортландии»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Уйди от погони»

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Загадки бабушки Загадушки.

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

Мытье игрушек в игровом уголке.


Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Гуси – лебеди»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Назови детеныша»


Вариативный компонент:

Театральная деятельность.

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Музыкально-дидактические игры в развитии ребенка»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

« Учите детей любить природу»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Проблемный ребенок, кто он?»

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Наши привычки – привычки наших детей».





















Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 1 неделю) ноября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Птицы»


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

02.11.2015

Сейсенбі /Вторник

03.11.2015

Сәрсенбі /

Среда

04.11.2015


Бейсенбі /

Четверг

05.11.2015


Жұма/

Пятница

06.11.2015


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«познание»

«здоровье»


«коммуникация»

«творчество»

«познание»


«социум»

«творчество»

«здоровье»

«Коммуникация

творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Добрый день»

Беседа: «Как провели выходные дни?» Где побывали в выходные дни, что нового узнали о родном городе.О каких достопримечательностях города узнали.Рассматривание иллюстраций о родном городе. Игры с конструктором.

И/у: «Розовые щечки»

М/п игра-для организации детей перед занятием

«Скажи наоборот»

Еңбек / Труд:

Полив растений в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови время года »

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуйте дети!»

Беседа: профессия художник.

Рассматривание альбомов, новых книг, репродукций художников, произведений прикладного искусства, народных промыслов. Повторение знакомых стихов 

Настольно – печатные игры.

И/у: «Уроки майдодыра»

П/и «У медведя во бору »

И/р: счёт до трёх на каз.языке

Еңбек / Труд:

Накрыть столы к завтраку.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Из чего приготовлено?

«Наш городок»






Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Хорошее настроение»

Беседа об осеннем урожае.

Назови фрукты, овощи.

Где растут овощи, фрукты.

Что можно сделать из фруктов.

Что можно сделать из овощей. Как вы помогаете в уборке урожая. Какие овощи созрели у нас в огороде.

Игры со строительным материалом.

И.р: счёт до трёх на каз.языке

Еңбек / Труд:

Вытереть пыль на полках.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови фрукты, овощи»

«Что где растет»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Я – твой друг и ты – мой друг»

Беседа с детьми о зоопарке: знают ли они, что такое зоопарк, бывали ли в зоопарке, кого видели в зоопарке? Как готовятся к зиме звери в зоопарке?

Чтение главы из книги «Что я видел» Б. Житкова: «Как мы ездили в зоологический сад» , «Как слон купался»

Настольная игра:

«Зоологическое лото»

Рассматривание альбома «Птицы»


Еңбек / Труд:

Разложить игрушки по местам

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Чей голос в лесу?

«Чей домик»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Волшебные превращения»

Беседа «Моя семья»

Назови членов своей семьи, чем занимаются, как ты помогаешь дома.

Литературная викторина (по произведениям писателей и поэтов, писавших на родном языке)

Пальчиковая игра:

«Люблю по городу гулять»

И.у: «Мыло наш друг»

Рассматривание альбома «Птицы и птенцы»

Еңбек / Труд:

покормить улиток.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Сложи по образцу»

«Кукла Аня принимает гостей»



«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование

ФЭМП

Физкультура

Государственный язык (к)

Музыка

Основы эколонии (п)

Художественная литература (с)

Аппликация

Физкультура

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 1

Наблюдение за погодой

Трудовая деятельность:

Подвешивание кормушек для птиц.

Подвижные игры:

«Ворона и собачка», «Поймай мяч».

Индивидуальная работа:

Развитие движений.




Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 2

Наблюдение за птицами

Трудовая деятельность:

Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. 

Подвижные игры:

«Перелет птиц»,

«Брось и поймай».


Индивидуальная работа: 

Развитие движений.


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка № 3

Наблюдение за рябиной

Трудовая деятельность:

Сбор камешков на участке.

Подвижные игры:

«Самолеты»,

«Воробушки и кот».


Индивидуальная работа:  

«Попади в корзину».


Серуен карточкасы

Прогулочная карточка №4

Наблюдение за трудом шофера

Трудовая деятельность:

Сбор камешков на участке.

Подвижные игры:

«Мы — шоферы»,

«Листопад».



Индивидуальная работа:

Развитие движений.





Серуен карточкасы

Прогулочная карточка №5

Наблюдение за елью


Трудовая деятельность:

Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.

Подвижные игры:

«Найди свой домик»,

«Вороны и гнездо».



Индивидуальная работа:

«Чье звено скорее соберется?», «Доползи до флажка».


«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«Дочки – матери»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Зайцы в лесу»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Птицы в городе»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

Показ платкового театра по сказке «Колобок»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Птицы в гнездышках»

Бақылау/Наблюдение:

За птицами

Вариативный компонент: «Ежик»

(Метод тычка)

Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

«Прогулка в лес»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Волк и овцы»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Для чего нужны кормушки»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием


Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Раз, два, три быстрей беги»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Уйди от погони»

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови время суток»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием


Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

Ремонт книг в книжном уголке.

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Гуси – лебеди»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Один – много»

Вариативный компонент:

Театрализованная деятельность

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Игры, которые можно провести дома»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Лекарство от телемании. Ребенок и телевизор»

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Одежда, обувь, головные уборы»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Грипп и его профилактика»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»

















Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (1 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 1 неделю) декабря

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Транспорт»


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

30.11.2015

Сейсенбі /Вторник

01.12.2015

Сәрсенбі /

Среда

02.12.2015


Бейсенбі /

Четверг

03.12.2015


Жұма/

Пятница

04.12.2015


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«День Первого Президента»

«коммуникация»

«творчество»

«познание»


«Социум»

«творчество»

«здоровье»

«Коммуникация

творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Добрый день»

Беседа: «Как провели выходные дни?» Где побывали в выходные дни, что нового узнали о родном городе.О каких достопримечательностях города узнали.Рассматривание иллюстраций о родном городе. Игры с конструктором.

И/у: «Розовые щечки»

М/п игра-для организации детей перед занятием

«Скажи наоборот»

Еңбек / Труд:

дежурным накрыть столы к завтраку

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови время года »


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Волшебные превращения» 

Беседа: «Транспорт нашего города»

Какой транспорт вы знаете?

На какие виды подразделяется транспорт.

Рассматривание иллюстраций транспорта

Артикуляционная гимнастика: 1.Гормошка. 2.Фокус.

Игры со строительным материалом.

И.р: счёт до трёх на каз.языке

Еңбек / Труд:

Вытереть пыль на полках.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови транспорт»

«На чем люди ездят»


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Искорки добра»  

Беседа: В одном ауле люди дарить друг другу добро. А знаете как? Очень просто: когда они протягивали друг другу ладони, между ними вспыхивала маленькая искорка, маленькое солнышко. Такое маленькое, что оно не обжигало, а только согревало ладони.

И/р: закрепление геометрических фигур

Настольно – печатные игры.

Игры с бросовым материалом.

Еңбек / Труд:

Полив растений в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Что изменилось»

«Из чего сделано?»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

« К нам гости пришли». Расширять знания детей о казахской национальной одежде. Рассматривание  женской и мужской одежды.

Заучивание пословиц о гостеприимстве.

И/у: «Мыло наш друг»

П/и « Беги ко мне »

М/п игра-для организации детей перед занятием

«Отгадай»

Игры на музыкальный инструментах.

Еңбек / Труд:

покормить рыбок в живом уголке.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Найди пару»

«Кто чем питается»

«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование


Государственный язык

Музыка

Основы экологии

Художественная литература

Аппликация

Физкультура

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Картотека прогулки № 1

Наблюдение за синицей

Трудовая деятельность:

Очистка участка от снега.

Подвижные игры:

«Мы — веселые ребята».

«Птички и кошка».


Индивидуальная работа:

отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

 



Серуен

карточкасы

Картотека прогулки № 2

Наблюдение за погодой

Трудовая деятельность:

Расчистка дорожек от снега. 

Подвижные игры:

«Кто выше?», «Найди меня».



Индивидуальная работа:  

«Белые снежинки».

Цель: учить, плавно двигаться.


Серуен

карточкасы

Картотека

прогулки № 3

Наблюдение за машинами

Трудовая деятельность:

Расчистка снега с дорожек, скамеек.

Подвижные игры:

«Охотники и олени».

«Попади в цель».



Индивидуальная работа:

Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.




Серуен

карточкасы

Картотека

прогулки № 4

Наблюдение за воздушным транспортом

Трудовая деятельность:

Расчистка дорожки после снегопада.

Подвижные игры:

«У оленя дом большой». «Самолеты».

Индивидуальная работа:

Ходьба между линиями (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.

«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры



Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра:

«Шоферы»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Пузырь»

«Зайцы в лесу»



Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Транспорт нашего города»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием


Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

«Электрические приборы дома»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Самолетики»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Воздушный транспорт»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Мама, папа я – спортивная семья»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Попади в круг мячом»


Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Хорошо – плохо»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

мытье игрушек в игровом уголке.

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«В кладовой мыши»


Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Назови лишний»

Вариативный компонент:

Театрализованная деятельность.

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Закаливающие процедуры - как профилактика простудных заболеваний».



Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Сон ,как важная составляющая режима дня»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Культура поведения, правила и привычки»

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Одежда детей в разные сезоны»
















Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (3 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 3 неделю) декабря

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Правила дорожного движения


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

14.12.2015

Сейсенбі /Вторник

15.12.2015

Сәрсенбі /

Среда

16.12.2015


Бейсенбі /

Четверг

17.12.2015


Жұма/

Пятница

18.12.2015


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«познание»

«здоровье»


День Независимости Республики Казахстан

День Независимости Республики Казахстан

«коммуникация

творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуй новый день»

Беседа-разговор о труде взрослых, профессиях. Расширять представления детей о труде взрослых. Показывать общественную значимость результатов труда.

Оздоровительная минутка: "Полезная и вредная еда. 

Самостоятельное общение/ игры

И/р: Закрепить умения порядка одевания и раздевания.

Еңбек / Труд:

подготовка столов к завтраку.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Из чего сделана посуда»

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Искорки добра»

Беседа – разговор по правилам дорожного движения. Расширять представления детей о правилах дорожного движения.

Показать необходимость соблюдения правила дорожного движения.

Предложить оборудование для игры в «Цирк» 

Слушанье стихотворений по теме: «Наш Независимый Казахстан»

Еңбек / Труд:

Полив растений в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Опасно - не опасно». 

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Волшебники добра»

Беседа – разговор:

«Зима в гости к нам

пришла» Конкретизировать и углублять представления детей о зиме, ее приметах, изменениях, происходящих в животном и растительном мире. Способствовать расширению знаний детей о зимних видах спорта.

И/у: «Ну-ка Сашенька с Кирюшей, моем ручки с мылом. » 

Пальчиковая игра» Моя семья» 

И\Р: «Давайте говорить друг другу комплименты»

Еңбек / Труд:

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Подбери фигуру»

«Узнай, кто в домике живёт? »

«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование

ФЭМП

Физкультура


Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Картотека

прогулок № 1

Наблюдение за синицей

Трудовая деятельность:

Очистка участка от снега.

Подвижные игры:

«Мы — веселые ребята».

«Птички и кошка».


Индивидуальная работа:

Развитие движений.

Отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.



Серуен карточкасы

Картотека

прогулок № 2

Наблюдение за погодой

Трудовая деятельность:

Расчистка дорожек от снега. 

Подвижные игры:

«Кто выше?», «Найди меня».




Индивидуальная работа: 

«Белые снежинки».

Цель: учить, плавно двигаться.








Серуен

карточкасы

Картотека

прогулок №3

Наблюдение за машинами

Трудовая деятельность:

Расчистка снега с дорожек, скамеек.

Подвижные игры:

Охотники и олени».

«Попади в цель».




Индивидуальная работа:

Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.

«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры





Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«На день рождение к кукле Айсулу»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Перелет птиц», «Брось и поймай».

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Праздник Нашей Родины – День Независимости»

Театрализованный марафон:

«По страницам казахских сказок»

Эстафета:

«Мы любим спорт»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

Показ настольного театра «Упрямые козы»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

Гуси», «Пастух и стадо».

Музыкальная постановка:

«Цвети, Казахстан, родная земля»

Бақылау/Наблюдение:

За прилетом птиц на участок.

Вариативный компонент:

«Невидимки» (Линия, как средство выразительности)




Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

поддержание внешнего вида кукол – расчесать, поправить одежду, если нужно постирать одежду.


Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Куры и цыплята»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Кочерга»

Вариативный компонент:

Театрализованная деятельность.

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Искусство хвалить ребенка»

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«За что надо наказывать детей»



Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«О пользе прогулок с детьми»






























Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 4 неделю) января

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Одежда и обувь»


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

25.01.2016

Сейсенбі /Вторник

26.01.2016

Сәрсенбі /

Среда

27.01.2016


Бейсенбі /

Четверг

28.01.2016


Жұма/

Пятница

29.01.2016


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«познание»

«здоровье»


«коммуникация»

«творчество»

«познание»


«социум»

«творчество»

«здоровье»

«Коммуникация

творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Добрый день»

Беседа: «Как я провел выходные дни»

Что нового узнали?

Какие места нашего города посетили?

Что понравилось в нашем городе?

Весело ли прошли выходные?

Артикуляционная гимнастика:

1. Наказать не послушный язык. 2. Вкусное варенье. 

Еңбек / Труд:

помощь в сервировке стола.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови время года »

П/игра: «По ровненькой дорожке »

И/работа : обведи фрукты (трафарет)

(Аня, Юля, Илья)

Игры с конструктором.

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуйте дети!»

Беседа: «Любимое животное»

Расскажи о своем любимом. животном. Как ухаживаешь.

Еңбек / Труд:

протереть пыль в группе

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Кто где живет»

«Кто как кричит»

И/У: «Уроки мойдодыра»

Артикуляционная гимнастика:

Заучивание: Ветры, бури, ураганы дуйте, что есть мочи.

Вихри вьюги и бураны разыграйтесь к ночи. 

П/игра: «Мой весёлый звонкий мяч»

И/работа: счёт до пяти на каз.языке

(Сати, Даша, Костя)


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Весёлые друзья»

Беседа: «Наши любимые вещи»

Расскажи о своей любимой вещи. Из какого материала она сшита?. Почему ты ее любишь? Почему любишь ее носить?

Рассматривание иллюстраций на тему: «Одежда»

Еңбек / Труд:

покормить рыбок в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Найди предмет по описанию»

П/игра: «Найди где спрятано»

И\работа: разложить одежду по сезону

(Данил, Вова, Ксюша)

С/игра: «Найди ошибку»

Игры в игровом уголке.

Свободное рисование в уголке ИЗО.

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Моё настроение»

Беседа: «Что мы знаем об обуви»

Назови, какую обувь ты знаешь.

Из какого материала она сделана.

Для чего предназначена.

Рассматривание иллюстраций на тему «Обувь»

Еңбек / Труд:

Полив растений в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

« Найди предмет по описанию»

И/У: « Правильно держим ложку за столом»

П/игра: «На одной ножке по дорожке»

И/работа: Шнуровка.

(Владик, Марк, Коля, Настя)

Игры с конструктором, лего, пазлами.

Игры на музыкальный инструментах.

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«От сердца к сердцу»

Беседа: «Зимушка-зима».

Назови зимние месяцы. Назови признаки зимы. Какие зимние забавы знаешь. Назови зимнюю одежду, обувь. Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы детей».

Еңбек / Труд:

уборка в игровой зоне

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Сложи зайчика»

П/игра «Повтори за мной»

И/работа: собери кубик сам.

(Сережа, Глеб, Ерасыл)

Повторение знакомых стихов по программе.

Свободное рисование в уголке ИЗО.


«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование

ФЭМП

Физкультура

Художественная литература (к)

Музыка

Ознакомление с окружающим (п)

Экология (с)

Лепка

Физкультура

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 1

Наблюдение за птицами

Трудовая деятельность:

Постройка из снега столовой для птиц.

Подвижные игры:

«Собачка и воробьи».

Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа:

Развитие движений.

Цели:  закреплять умение быстро бегать; развивать ловкость и силу броска.

 


Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 2

Наблюдение за сорокой

Трудовая деятельность:

Посыпание скользких дорожек песком.

Подвижные игры:

«Мыши в кладовой».

Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.

Индивидуальная работа: 

Развитие движений.

Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа.

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка № 3

Наблюдение за птицами

Трудовая деятельность:

Постройка снежной горки.

Подвижные игры:

«Собачка и воробьи». 

Цели: закреплять знания о характерных движениях птиц; учить имитировать их голоса.

Индивидуальная работа:  

Развитие движений.

Цели: - учить ориентироваться на участке; -  находить спрятанный предмет по словесному описанию.

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №4

Наблюдение за погодой

Трудовая деятельность:

Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки, ведущей к березе и рябине.


Подвижные игры:

«Найди свой домик»,

Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».

Индивидуальная работа:

«С вала на вал».

Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие.

 


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №5

Наблюдение за ветром

Трудовая деятельность:

Сгребание снега в определенное место для построек.

Подвижные игры:

«Вороны и гнезда».

Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.

Индивидуальная работа:

«Гонки на санках».

Цель: учить, сидя на санках, передвигаться до флажка, отталкиваясь ногами.

 

 

«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«Салон красоты»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Перелет птиц»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

Знать обязаны детишки, что не нужно портить книжки.

Самостоятельная игровая деятельность детей

Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

«Рукавичка »

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Прокати мяч по дорожке»

Бақылау/Наблюдение:

За играми детей старшей группы на участке.

Вариативный компонент:

«На что похоже?»

(Аппликация с дорисовыванием)

Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

« Звери в гостях у детей в детском саду»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Совушка»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Для чего нужна зимняя одежда и обувь»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Мы ловкие и смелые»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Заморожу»

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Собери картинку »

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

стирка кукольной одежды

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Лошадки»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Скажи одним словом»

Вариативный компонент:

театрализованная деятельность.

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Учим одеваться самостоятельно».

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Зимние травмы у детей»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Основы правильного питания»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Для чего нужна спортивная обувь»

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»






Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 2 неделю) февраля


Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі


Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели: «Вещи которые нам помогают»


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

08.02.2016

Сейсенбі /Вторник

09.02.2016

Сәрсенбі /

Среда

10.02.2016


Бейсенбі /

Четверг

11.02.2016


Жұма/

Пятница

12.02.2016


Білім

салалары

Образова

тельные области

«познание»

«творчесво»


«познание»

«здоровье»


«коммуникация»

«творчество»

«познание»


«социум»

«творчество»

«здоровье»

«коммуникация

творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Добрый день»

Беседа: «Как я провел выходные дни»

Что нового узнали?

Какие места нашего города посетили?

Что понравилось в нашем городе?

Весело ли прошли выходные?

И/у: «Розовые щечки»

Еңбек / Труд:

протереть пыль в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Собери по цвету»

«Кто где живет»

П/игра: «Пузырь»

И/работа: обведи по линиям

(Илья, Аня, Костя)

Игры на музыкальных инструментах.

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуйте дети!»

Беседа: «Знать обязаны детишки , что не нужно портить книжки»

Рассматривание иллюстраций в книгах, узнавать и называть знакомые сказки и их героев.

И/у: «Уроки майдодыра»

Еңбек / Труд:

покормить рыбок в живом уголке

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Отгадай предмет по названиям его частей»

П/игра: «Мыши и кот»

И/работа: счёт до пяти на каз.языке

(Сати, Даша, Костя)

Рисование в уголке ИЗО.


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Друзья»

Беседа: «Вещи которые нам помогают»

Какие вещи помогают людям в быту?

Как ты помогаешь маме?

Умеешь ли пользоваться электроприборами?

Назови правила пользования электроприборами.

И/у: «Помним мы закон простой»

Еңбек / Труд:

накрыть стол к завтраку

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови одним словом»

«Кто больше действий назовет»

П/игра: «Заинька»

И/работа: нарисуй любимого героя из сказки. (Коля, Вероника, Марк)

Игры со строительным материалом.


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Моё настроение»

Беседа: «Если бы я был волшебником»

Кто такой волшебник.

Почему волшебника так называют?

Каких волшебников из сказок ты знаешь.

Что бы ты сделал если бы был волшебником.

И/у: «Водичка-водичка умой мое личико»

Еңбек / Труд:

привисти в порядок игрушки в игровом уголке

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

"Кто кем был или что чем было"

"Назови как можно больше предметов"

П/игра: «Поймай комара »

И/работа :Шнуровка

(Вова, Меирбек, Ерасыл)

Игры с лего, пазлы,

со строительным материалом.

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«От сердца к сердцу»

Беседа: «Моя семья»

Назови членов своей семьи. Как зовут мамы, папу, бабушку, дедушку. Есть ли сестры, братья. Чем занимаются члены твоей семьи?

Как ты помогаешь дома?

И/у: «Мыло наш друг»

Еңбек / Труд:

полить растения в уголке природы

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:


«Узнай по описанию»

«Четвертый лишний»

П/игра: «Хитрая лиса»

И/работа: настольные игры: собираем пазлы. (Юля, Зарина, Даша)

Игры в уголке ряжения.


«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

Конструирование

Рисование

ФЭМП

Физкультура

Художественная литература (к)

Музыка

Ознакомление с окружающим (п)

Ознакомление с окружающим (с)

Лепка

Физкультура

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 6

Наблюдение за синичкой

Трудовая деятельность:

Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками.

Подвижные игры:

«Самолеты», «Ловишки».


Индивидуальная работа:

Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). 

(Егор, Аделя, Сережа)


Серуен карточкасы

Прогулочная карточка № 7

Наблюдение за зимующими птицами

Трудовая деятельность:

Сгребание снега вокруг деревьев.

Подвижные игры:

«Птички и дождик»,

«Кошки и мышки».

Индивидуальная работа: 

Развитие движений.

Цель: учить бросать снежки вдаль.

(Илья, Ксюша, Глеб. Я.)

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка № 8

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Трудовая деятельность:

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

Подвижные игры:

«Бездомный заяц».

Цель: учить, быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Индивидуальная работа:  

Развитие движений.

Цели: закреплять умение бегать на скорость;

развивать меткость и силу броска.

(Аня, Глеб.О, Зарина)

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №1

Наблюдение за снегопадом

Трудовая деятельность:

Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки к крыльцу (коллективный труд). 

Подвижные игры:

«Дед Мороз»,

«Снег кружится».



Индивидуальная работа:

«Попади в цель».

Цель: развивать меткость, глазомер.

(Юля, Вероника, Алиса.М.)



Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №2

Наблюдение за погодой

Трудовая деятельность:

Расчистка кормушек от снега, кормление птиц.

Подвижные игры:

«Снежная карусель»,

«Ловишки».

Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя;

развивать внимание, быстроту бега.

Индивидуальная работа:

«Самым ловким окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.

 (Марк, Вова, Настя)

«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика


Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика


Закаливающие процедуры


Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика


Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика


Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика


Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам


Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра

«Супермаркет»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Найди что спрятано»

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

Беседа «Признаки зимы»

Балалардың дербес ойын қызметi / Самостоятельная игровая деятельность детей

Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность

Драматизация сказки: «Кот, петух и лиса»

Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:

«Где твой домик»


Бақылау/Наблюдение:

за снежным покровом

Вариативный компонент:

«На что похоже?» (Техника монотипии)

Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

«Опасные приборы»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Попади в обруч »

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Вещи которые нам помогают»

Балалардың дербес ойын қызметi / Самостоятельная игровая деятельность детей


Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Игры с мячом »

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Попади в цель»

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови одним словом»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

стирка кукольной одежды.

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Пауки и мухи»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Большой –маленький…»

Вариативный компонент:

Театрализованная деятельность.

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:


«Профилактика ОРВи»

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:


« Режим дня в выходные дни»

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:


«Учим этикету за столом»

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:


«Игры на развитие мелкой моторики детей»

Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:


«Ребенок и домашние животные»















Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (2 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 2 неделю) марта

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели «Удивительное рядом» (эксперементирование)


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

07. 03. 2016

Сейсенбі /Вторник

08. 03. 2016

Сәрсенбі /

Среда

09. 03. 2016


Бейсенбі /

Четверг

10. 03. 2016


Жұма/

Пятница

11. 03. 2016


Білім

салалары

Образова

тельные области

празничный день посвященный дню 8 Марта

празничный день посвященный дню 8 Марта

«коммуникация»

«творчество»

«познание»


«социум»

«творчество»

«здоровье»

«Коммуникация

«творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

П

р

а

з

д

н

и

ч

н

ы

й

д

е

н

ь

й



д

е

н

ь


п

о

с

в

я

щ

е

н

н

ы

й

П

р

а

з

д

н

и

ч

н

ы

й

д

е

н

ь

й



д

е

н

ь


п

о

с

в

я

щ

е

н

н

ы

й


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Друзья»

Беседа: «Узнаем какая вода»

Дети исследуют закрытые емкости и определяют, что одна из них легкая, а две – тяжелые, в одной из тяжелых емкостей окрашенная жидкость. Затем сосуды открывают и дети убеждаются, что в первой емкости ничего нет, во второй – вода, а в третьей – чай. Вместе они выявляют свойства воды: наливают в стаканчики, добавляют сахар, наблюдают, как сахар растворился, нюхают, переливают, сравнивают вес пустого и полного стаканчика.

Еңбек / Труд:

Помочь накрыть стол к завтраку

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови одним словом»

«Кто больше действий назовет»

П/игра: «Заинька»

И/работа: нарисуй любимого героя из сказки. (Коля, Вероника, Марк)

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Мое настроение»

Беседа: «Как надо правильно здороваться?»

Ребята, давайте с вами подумаем, что мы говорим, когда  в группу заходят

взрослые, или когда встречаем знакомых нам людей или приходим в гости?

Можно ли сказать «Доброе утро»?

днем – «Добрый день», вечером – «Добрый вечер». Говоря человеку «доброе утро», мы желаем  ему, чтобы утро для него было добрым и удачным.

Важно, чтобы правила вежливости и уважительного отношения друг к другу были у вас главными.

Еңбек / Труд:

Полив растений в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Поздоровайся правильно»

П/игра: «Поймай комара »

И/работа :Шнуровка

(Вова, Меирбек, Ерасыл)

Игры с лего, пазлы,

со строительным материалом



Таңғы щенбер / Утренний круг:

«От сердца к сердцу»

Беседа: «Звуки вокруг нас»

Что мы сейчас делали? Топали, хлопали, шумели.

Как можно назвать такие звуки ? Они называются шумы. Давайте минутку помолчим и прислушаемся к миру вокруг нас. Как вы думаете, этот мир молчаливый? Или нет? 

Какие шумы можно услышать дома?  А на улице города?  А в деревне?  Шумы бывают: деревянные, стеклянные,

металлические, шуршащие звуки 

 А на речке? В саду? .

Еңбек / Труд:

убрать игрушки в игровом уголке.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Назови животное по звуку»

П/и «Хитрая лиса»

И/р: повтори за мной звуки

(Марк, Ерасыл, Алиса. К., Егор)

Игры на музыкальных инструментах.

«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

д

н

ю


д

н

ю


Художественная литература (к)

Музыка

Ознакомление с окружающим (п)

Ознакомление с окружающим (с)

Лепка

Здоровье

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

8


М

а

р

т

а

8

М

а

р

т

а

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка № 6

Наблюдение за трудом почтальона

Трудовая деятельность:

Уборка мусора на участке. 

Подвижные игры:

«Солнечные зайчики»,

«Гуси-гуси». 

Индивидуальная работа:  

Развитие движений.

Цель: развивать двигательные способности и качества.

 (Даша, Костя, Зарина)

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №7

Наблюдение за трудом шофера

Трудовая деятельность:

Уборка участка детского сада от мусора.

Подвижные игры:

«Мы — шоферы», «Воробушки и автомобиль».

Индивидуальная работа:

Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

 (Аня, Коля, Аделя)


Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №1

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Трудовая деятельность:

Вскапывание песка в песочнице.

Подвижные игры:

«Цветные автомобили».

«Салки в кругу».

Индивидуальная работа:

Прыжки вверх с места.

(Вова, Сережа, Ксюша, Зарина. М)

«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»



Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу

Комплекс № 1

Дыхательная гимнастика



Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»




Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности

Беседа «Эта спичка невеличка»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Медведи и пчёлы»,

Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему:

«Как согреть руки?»

Цель:  Выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение; сохранение тепла).

Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Стартуют батыры»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Пузырь»

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Угадай по описанию»

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

Мытье игрушек.

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Пауки и мухи»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Назови лишние»

Вариативный компонент:

Театрализованная деятельность.

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями





Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Как победить застенчивость»


Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Игры для укрепления здоровья малышей»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Как отвечать на детские вопросы?»




Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы (4 аптаға)

Циклограмма организации жизни и воспитания детей (на 4 неделю) марта

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі



Примерный распорядок дняи его краткое содержание


Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей

Тема недели «Народные мотивы»


Апта күндері

Дни недели

Дүйсенбі /Понедельник

21. 03. 2016

Сейсенбі /

Вторник

22. 03. 2016

Сәрсенбі /

Среда

23. 03. 2016


Бейсенбі /

Четверг

24. 03. 2016


Жұма/

Пятница

25. 03. 2016


Білім

салалары

Образова

тельные области

празничный день посвященный празднику «Наурыз»

празничный день посвященный празднику «Наурыз»

празничный день посвященный празднику

«Наурыз»

«социум»

«творчество»

«здоровье»

«Коммуникация

«творчество»



Күннің І-ші жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина

«Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!»

Күннің І-ші жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром

Жеке жұмыс / Индивидуальная работа

Таңғы щенбер /Утренний круг.

Ойындар / Игры.

Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика.

Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету / Обучение культурно-гигиеническим навыкам.

Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное

Проектирование интересных

краткосрочных и долгосрочных дел

П

р

а

з

д

н

и

ч

н

ы

й

д

е

н

ь

й



д

е

н

ь


п

о

с

в

я

щ

е

н

н

ы

й

П

р

а

з

д

н

и

ч

н

ы

й

д

е

н

ь

й



д

е

н

ь


п

о

с

в

я

щ

е

н

н

ы

й


П

р

а

з

д

н

и

ч

н

ы

й

д

е

н

ь

й



д

е

н

ь


п

о

с

в

я

щ

е

н

н

ы

й


Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Мы вместе»

Беседа на тему трудолюбия. Воспитатель

рассказывает детям о важности труда в жизни человека, о его полезности и значимости; знакомит дошкольников с различными профессиями; на конкретных примерах показывает, что труд, даже самый простой, требует определенных усилий. В ходе беседы воспитатель рассказывает детям о полезности и значимости труда.

Еңбек / Труд:

полив растений в уголке природы.

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Какое утро»

И/р: геометрические фигуры

(Сати, Коля, Владик)

П/и: «Лиса и зайцы»

Свободное рисование в уголке ИЗО

Игры в настольные игры.

Таңғы щенбер / Утренний круг:

«Здравствуй новый день»

Беседа: «Кто в лесу главный»

Что такое лес? Лес- это как многоэтажный дом, в котором живёт много жильцов. Они хорошо приспособлены к жизни в лесу, все они нужны друг другу. но жизнь их полна трудностей. А как связаны лес и человек? Нужны ли они друг другу? Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком в лесу?

Еңбек / Труд:

убрать игрушки по местау в игровом уголке

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

Отгадай предмет по названиям его частей»

П/игра: «Мыши и кот»

И/работа: счёт до пяти на каз.языке

(Сати, Даша, Костя)


«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»

п

р

а

п

р

а

п

р

а

Ознакомление с окружающим (с)

Лепка

Здоровье

Развитие речи

Музыка

«Серуен бірге табиғатқа» / Прогулка «Вместе на природу»

Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке.

Серуен: табиғатпен танысу,

ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.

Серуеннен қайту./ Возвращение с прогулки.

Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.

з

д

н

и

к

у





Н

а

у

р

ы

з

з

д

н

и

к

у





Н

а

у

р

ы

з

з

д

н

и

к

у





Н

а

у

р

ы

з

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №2

Наблюдение за уборочными машинами

Трудовая деятельность:

Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.

Подвижные игры:

«Кто самый меткий?»,

«Догони».

Индивидуальная работа:

Развитие движений.

Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики.

(Меирбек, Глеб. О., Данил)

Серуен

карточкасы

Прогулочная карточка №3

Наблюдение за голубями

Трудовая деятельность:

Коллективная очистка участка от остатков снега и мусора.


Подвижные игры:

«Догони голубя».

«Совушка».

Индивидуальная работа:

Развитие движений.

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.

 (Настя, Даша, Вероника)


«Сау ұйқы» / «Здоровый сон»

Сауықтандыру шаралары « Ойнайық , уйкымызды амаяқ»/ Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»




Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу



Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика





Закаливающие процедуры

Шынығу процедуралары

Гимнастикасы тыныс алу



Комплекс № 2

Дыхательная гимнастика





Закаливающие процедуры

Тәрбиешінің балалармен бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті / Организация деятельности детей совместно с воспитателем

«Алақай!Ойын!» / «Ура!Игра!»

Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры.

«Бірге табиғатқа» серуен / Прогулка «Вместе на природу»




Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение

«Горячая картошка»

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Карусель»

Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:

«Какого цвета шубка»

Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием Свободная самостоятельная деятельность детей

Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд

Ремонт книг в книжном уголке

Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра:

«Охотники и зайцы»

Сөздiк ойын/ Словесная игра:

«Назови одним словом»

Вариативный компонент:

Театрализованная деятельность.

Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!»

Балалардың дербес іс-әрекеті / Свободная самостоятельная деятельность детей

Қоштасу шеңбері / Круг прощания

Ата-аналармен жұмыс / Работа с родителями






Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:

«Играйте вместе с детьми»


Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:

«Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров487
Номер материала ДБ-023634
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх