Циклограмма организации жизни и воспитания детей в средней группе

                                                         Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (2 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 2 неделю) ноября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дня и его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                  Тема недели: «Домашние животные и птицы»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник 09.11.2015	Сейсенбі /Вторник 10.11.2015	Сәрсенбі / Среда 11.11.2015	Бейсенбі / Четверг 12.11.2015	Жұма/ Пятница 13.11.2015
	Білім салалары Образова- тельные области	Творчество Познание	Познание Здоровье	Коммуникация Творчество Познание	Социум Творчество Здоровье	Коммуникация Творчество
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Доброе утро» Беседа как провели выходной день. Какие достопримечательности города посещали, что нового узнали о родном городе. Рисование в уголке ИЗО «Как я вижу родной город» Игры на музыкальных инструментах. Настольно печатные игры Еңбек / Труд: полив растений в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Скажи правильно», «Подбери рифму»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуй новый день» Беседа: «В каком городе я живу?» Рассматривание иллюстраций о родном городе Темиртау. Чтение сказок на родном языке. Настольно – печатные игры. Игры в спортивном уголке. Свободное рисование. Еңбек / Труд: накрыть стол к завтраку Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Разложи по цвету» «Громко – тихо»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Доброе утро детский сад» Беседа: « Моя любимая сказка» Какие сказки вы знаете? Назови свою любимую. Расскажи почему эта сказка любимая. Пальчиковая игра: «Осенние листья» Настольная игра: «Назови сказку» Игры со строительным материалом: «Строим город мечты» Еңбек / Труд: навести порядок в игровом уголке Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Кто больше назовет действий» «Что я вижу вокруг»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Улыбчивые лица» Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Настольно – печатные игры. Словесная игра: «Доскажи словечко» Еңбек / Труд: навести порядок в книжном уголке Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Найди точное слово»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Волшебные превращения» Беседа «Моя семья» Назови членов своей семьи, чем занимаются, как ты помогаешь дома. Литературная викторина (по произведениям писателей и поэтов, писавших на родном языке) Пальчиковая игра: «Люблю по городу гулять» И.у: «Мыло наш друг» Еңбек / Труд: покормить улиток. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Сложи по образцу» «Кукла Аня принимает гостей»
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Рисование Конструирование	ФЭМП Физкультура	Художественная литература Музыка Ознакомление с окружающим	Ознакомление с окружающим Лепка Физкультура	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 10 Наблюдение за воробьем Трудовая деятельность: Подметание дорожек. Подвижные игры:  «Птичка в гнездышке». «Лягушки». Индивидуальная работа: Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 11 Наблюдение за березой Трудовая деятельность: Сгребание опавших листьев граблями. Подвижные игры: «Скажи на родном языке» Индивидуальная работа:  Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 12 Наблюдение за дворником Трудовая деятельность: Уборка мусора на огороде. Подвижные игры: «Ловишки», «Найди свой домик». Индивидуальная работа:   Прыжки на месте на одной ноге.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №1 Наблюдение за березой Трудовая деятельность: Уборка территории. Подвижные игры: «Найди себе пару». «Беги к березе». Индивидуальная работа: «С кочки на кочку».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №2 Наблюдение за погодой Трудовая деятельность: Уборка осенних листьев. Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Догони». Индивидуальная работа: «Догони меня».
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «Прогулка по городу», Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Позови на родном языке» Балалардың дербес ойын қызметi / Самостоятельная игровая деятельность детей	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение «Веселый мяч» (спортивный досуг) Кружковая работа: «Осень» (Мягкая роспись по ткани) Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  «Блуждающий мяч» «Волк и ягнята» Бақылау/Наблюдение: За семьей скворцов в скворечнике.	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность Теневой театр по сказке «Колобок» на казахском языке. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Лисички и курочки» Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: Заучивание стихотворения на родном языке. Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей	Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности «Опасности вокруг нас». Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Как звери готовятся к зиме» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Вышла курочка гулять» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд Уборка в игровом уголке. Кружковая работа: Театрализация Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Лохматый пес», «Гуси- гуси» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Назови правильно»,  Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Конструирование из строительного материала»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Не делайте из ребёнка кумира»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Развитие мелкой моторики как средство формирования речевой активности»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Развитие мелкой моторики в домашних условиях»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Режим дня дошкольника»

                                                   Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (4 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 4 неделю) сентября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                                Тема недели: «Осень золотая»                                               Тема недели: «День языков»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    21.09.2015	Сейсенбі /Вторник    22.09.2015	Сәрсенбі / Среда    23.09.2015	Бейсенбі / Четверг   24.09.2015	Жұма/ Пятница    25.09.2015
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«познание» «здоровье»	«коммуникация» «творчество»         «познание»	праздничный день	«Коммуникация творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Вот и утро, хватит спать» Беседа о русских народных сказках. рассматривание иллюстраций в книгах. Повторение потешек «Водичка, водичка – умой мое личико». Ситуативный разговор во время умывания Арт. гим. «Медвежата мед едят» Игры со строительным материалом. Еңбек / Труд: Полить посадки в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Найди листочек, какой покажу» «Узнайте животного по описанию».	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Я – твой друг и ты – мой друг» Беседа с детьми о зоопарке: знают ли они, что такое зоопарк, бывали ли в зоопарке, кого видели в зоопарке? Как готовятся к зиме звери в зоопарке? Чтение главы из книги «Что я видел» Б. Житкова: «Как мы ездили в зоологический сад» , «Как слон купался» Настольная игра: «Зоологическое лото» Еңбек / Труд: Разложить игрушки по местам Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Чей голос в лесу? «Чей домик»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуй солнце» Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Еңбек / Труд: Полив растений в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Чего не стало?», «Угадай – что съел», «Назови детёныша»,	Таңғы щенбер / Утренний круг: Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Настольно – печатные игры. Еңбек / Труд: Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Бабочка, давай дружить» Беседа о языках, на которых разговаривают в нашем городе. Рассматривание русских, украинских, казахских книг. Литературная викторина (по произведениям писателей и поэтов, писавших на родном языке) Пальчиковая игра: «Люблю по городу гулять» Еңбек / Труд: мытье игрушек. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Наш дом – Земля». «Скажи как – я»
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование	ФЭМП Физкультура	Художественная литература (к) Музыка Ознакомление с окружающим (п)		Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 6 Наблюдение за березой Трудовая деятельность: Сбор урожая овощей.  Подвижные игры:  «Зайцы и волк».  Индивидуальная работа: «Самый быстрый».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 7 Наблюдение за собакой Трудовая деятельность: Сбор шишек и листьев. Подвижные игры: «Лохматый пес». Индивидуальная работа:  Ходьба по короткой и длинной дорожке.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 8 Наблюдение за собаками Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от листьев. Подвижные игры:  «Догони меня». Индивидуальная работа:   Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № Трудовая деятельность: Подвижные игры: Индивидуальная работа:	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №9 Наблюдение за пожарной машиной Трудовая деятельность: Сбор мусора на территории. Подвижные игры: «Ловишки», «Подбрось — поймай». Индивидуальная работа: Ходьба на носках.
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «Дочки – матери» «Детский сад» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Волк и козлята» (русская народная игра) «Хлоп, хлоп – убегай» (украинская народная игра) Подними монету (Куме алу) Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: О подвижных играх разных народов	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность Музыкальный фестиваль «Шире круг» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  «Блуждающий мяч» «Волк и ягнята» Литературная викторина: «Язык – сокровище народа» Бақылау/Наблюдение: Наблюдение за подвижными играми детей старшей группы. Вариативный компонент: «Синий вечер» (линогравюра)	Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности «Безопасное поведение на дороге и в общественном транспорте» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Лисички и курочки» "Токты алу" Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: Беседа о ценности и красоте каждого языка, в том числе родного языка; средствах выразительности родного языка. Рассматривание иллюстраций по теме Сюжетно – тематическое занятие: «Хоровод дружбы»	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд Стирка одежды для кукол. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: Хороводная игра «Ягодка-малинка» «За грибами» «Где вы были?»  Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Что полезно, а что нет» Эстафета Национальных игр. «Мы дружная семья» Вариативный компонент: «Прогулка по лесу». Выставка кукол в национальных одеждах.
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Художественно — творческая деятельность в развитии детей дошкольного возраста»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: Предупреждение задержки речевого развития у детей. Игровые приёмы коррекции речи.	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Закаливание как важное звено в системе физического воспитания ребёнка»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа:	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:  «Как с пользой провести время с ребёнком» (игры на развитие внимания, памяти, речи)

                                                               Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (2 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 2 неделю) октября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                           Тема недели «Хлеб всему голова»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    05.10.2015	Сейсенбі /Вторник    06.10.2015	Сәрсенбі / Среда    07.10.2015	Бейсенбі / Четверг   08.10.2015	Жұма/ Пятница    09.10.2015
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«познание» «здоровье»	«коммуникация» «творчество»         «познание»	«социум» «творчество» «здоровье»	«Коммуникация творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуй новый день» Беседа о наступившем времени года. Какое время года наступило. Как вы узнали, что наступила осень. Назови приметы осени. Отгадывание загадок на осеннию тематику. Рассматривание осенних иллюстраций . Рисуем осень, как ее видим.(рисование в уголке ИЗО) Еңбек / Труд: Накрыть столы к завтраку. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови с какого дерева лист» «Сложи осеннюю картинку»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Друзья» Беседа о родном городе. В каком городе живете? Назовите достопримечательности родного города. Какие места вы любите посещать всей семьей. Почему? И.у: «Уроки майдодыра» Игры на музыкальных инструментах. Настольно – печатные игры. Еңбек / Труд: Полив растений в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Опиши животное». «Кто где живет»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Хорошее настроение» Беседа об осеннем урожае. Назови фрукты, овощи. Где растут овощи, фрукты. Что можно сделать из фруктов. Что можно сделать из овощей. Как вы помогаете в уборке урожая. Какие овощи созрели у нас в огороде. Игры со строительным материалом. И.р:  счёт до трёх на каз.языке Еңбек / Труд: Вытереть пыль на полках. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Назови фрукты, овощи» «Что где растет»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуй солнце золотое» Беседа об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.. И.у: «Водичка-водичка умой..» И.р: закрепление геометрических фигур Настольно – печатные игры. Игры с мозаикой, лего. Еңбек / Труд: Уборка игруше в игровом уголке. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:   «Одень куклу на прогулку»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Доброе утро» Беседа о животных и птицах в осенний период. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. И.у: «Мыло наш друг» И.р: собери кубик сам. Рассматривание иллюстраций о животных осенью. Отгадывание загадок о животных Настольно – печатные игры. Еңбек / Труд: Покормить улиток в живом уголке Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Оживи картинку» «Кто где живет»
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование	ФЭМП Физкультура	Художественная литература (к) Музыка Ознакомление с окружающим (п)	Ознакомление с окружающим (с) Лепка Физкультура	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 3 Наблюдение за состоянием погоды Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Подвижные игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Индивидуальная работа: «Изобрази настроение».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 4 Наблюдение за перелетными птицами Трудовая деятельность: Сбор семян деревьев. Подвижные игры: «Собачка и воробей».  Индивидуальная работа:  Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 5 Наблюдение за осенними работами на огороде Трудовая деятельность: Засыпка грядок опилом.  Подвижные игры:  «Найди, где спрятано». Индивидуальная работа:   Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №6 Наблюдение за воробьями Трудовая деятельность: Предложить детям собрать песок в песочницу.  Подвижные игры: «Цветные автомобили», Индивидуальная работа: «Кто дальше бросит?».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №7 Наблюдение за рябиной Трудовая деятельность: Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек.  Подвижные игры: «Солнышко и дождик». Индивидуальная работа: «Брось дальше!»,
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «День рождение куклы Айсулу» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Волк и козлята» «Хлоп, хлоп – убегай» «Подними монету» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Где растет хлеб» Как выращивают хлеб. Кто выращивает хлеб. Как нужно обращаться с хлебом. Почему?	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность Показ платкового театра по сказке «Репка» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  «Блуждающий мяч» «Волк и ягнята» Бақылау/Наблюдение: За изготовлением кормушек для птиц детей старшей группы. Вариативный компонент: «Вылечим зайчонка» (Пальцевая живопись)	Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности «Прогулка в осенний лес» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Лисички и курочки» "Токты алу" Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Хлеб – наше богатство» Что ты знаешь о хлебе. Назови как изготавливают хлебобулочные изделия.	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение  «Веселые старты» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Ловишки», «Подбрось — поймай». Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Разложи картинки по временам года» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд Починка книг в книжном уголке. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Лохматый пес». Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Назови одним словом» Вариативный компонент: Театрализованная деятельность. Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:      «Игрушка – это серьёзно»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Наши привычки – привычки наших детей»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Культура поведения, правила и привычки»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Одежда детей в разные сезоны»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Закаливающие процедуры - как профилактика простудных заболеваний»

                                                              Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (3 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 3 неделю) октября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                                Тема недели: «Труд взрослых»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    19.10.2015	Сейсенбі /Вторник    20.10.2015	Сәрсенбі / Среда    21.10.2015	Бейсенбі / Четверг   22.10.2015	Жұма/ Пятница    23.10.2015
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«познание» «здоровье»	«коммуникация» «творчество»         «познание»	«социум»   «творчество»       «здоровье»	«Коммуникация «творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Добрый день» Беседа: «Как провели выходные дни?» Где побывали в выходные дни, что нового узнали о родном городе.О каких достопримечательностях  города узнали.Рассматривание иллюстраций о родном городе. Игры с конструктором. И/у: «Розовые щечки» М/п игра-для организации детей перед занятием «Скажи наоборот» Еңбек / Труд: Опрыскивание растений в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови время года »	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуйте дети!» Беседа: профессия художник. Рассматривание альбомов, новых книг, репродукций художников, произведений прикладного искусства, народных промыслов. Повторение знакомых стихов  Настольно – печатные игры. И/у: «Уроки майдодыра» П/и «У медведя во бору » И/р:  счёт до трёх на каз.языке Еңбек / Труд: Накрыть столы к завтраку. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Из чего приготовлено? «Наш городок»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Друзья» Беседа: что ты знаешь о труде взрослых, какие знаешь профессии, любишь ли сам трудиться, как помогаешь взрослым, какую работу выполняешь по дому. Свободное рисование в уголке ИЗО. Рассматривание иллюстраций о труде взрослых. Игры со строительным материалом. П/и «У медведя во бору » И/р: Трафарет Словесная игра: «Один-много».  Еңбек / Труд: Дежурство в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «В стране светофории» «Черепаха»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Моё настроение» Беседа: об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.. И/у: «Водичка-водичка умой..» П/и «Мыши в кладовой» И/р: закрепление геометрических фигур Настольно – печатные игры. Игры с бросовым материалом. Словесная игра: «Одним словом» Еңбек / Труд: уборка игрушек в игровом уголке. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:   «Умные круги» «Источники опасности дома»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «От сердца к сердцу» Беседа: о домашних животных. Назови домашних животных, почему они называются домашними, есть ли у тебя дома животные, назови, как ты за ними ухаживаешь. Рассматривание иллюстраций с домашними животными. И/у: «Мыло наш друг» П/и « Беги ко мне » И/р: учим стихи к осеннему утреннику . М/п игра-для организации детей перед занятием «Отгадай» Еңбек / Труд: накормить рыбок в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Грибочки по местам» «Волшебные шнурочки»
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование	ФЭМП Физкультура	Госудаоственный язык Музыка Ознакомление с окружающим (п)	Художественная литература (с) Аппликация Физкультура	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 1 Наблюдение за березой Трудовая деятельность: Уборка территории. Подвижные игры: «Найди себе пару».  «Беги к березе».  Индивидуальная работа: «С кочки на кочку».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 2 Наблюдение за погодой Трудовая деятельность: Уборка осенних листьев. Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Догони». Индивидуальная работа:  «Догони меня».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 3 Наблюдение за состоянием погоды Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Подвижные игры:  «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Индивидуальная работа:   «Изобрази настроение».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 4 Наблюдение за перелетными птицами Трудовая деятельность: Сбор семян деревьев. Подвижные игры: «Собачка и воробей».  Индивидуальная работа: Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №5 Наблюдение за осенними работами на огороде. Трудовая деятельность: Засыпка грядок опилом.  Подвижные игры: «Найди, где спрятано».  «Пробеги — не задень». Индивидуальная работа: Развитие движений.
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Зайцы в лесу» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Дорожные знаки для пешеходов и родителей» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность Драматизация сказки «Три медведя» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  «Волк в кругу» Бақылау/Наблюдение: за черепахой Вариативный компонент: «Портрет зайчонка» (Силуэтное рисование) Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности «Для чего нам нужен светофор» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Волк и овцы» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: Как правильно вести себя на дороге. Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение  «В стране Спортландии» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Уйди от погони» Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Загадки бабушки Загадушки. Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд Мытье игрушек в игровом уголке. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Гуси – лебеди» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Назови детеныша» Вариативный компонент: Театральная деятельность. Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Музыкально-дидактические игры в развитии ребенка»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: « Учите детей любить природу»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Проблемный ребенок, кто он?»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Наши привычки – привычки наших детей».

                                                              Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (1  аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 1 неделю) ноября

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                                Тема недели: «Птицы»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    02.11.2015	Сейсенбі /Вторник    03.11.2015	Сәрсенбі / Среда    04.11.2015	Бейсенбі / Четверг   05.11.2015	Жұма/ Пятница    06.11.2015
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«познание» «здоровье»	«коммуникация» «творчество»         «познание»	«социум» «творчество» «здоровье»	«Коммуникация творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Добрый день» Беседа: «Как провели выходные дни?» Где побывали в выходные дни, что нового узнали о родном городе.О каких достопримечательностях  города узнали.Рассматривание иллюстраций о родном городе. Игры с конструктором. И/у: «Розовые щечки» М/п игра-для организации детей перед занятием «Скажи наоборот» Еңбек / Труд: Полив растений в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови время года »	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуйте дети!» Беседа: профессия художник. Рассматривание альбомов, новых книг, репродукций художников, произведений прикладного искусства, народных промыслов. Повторение знакомых стихов  Настольно – печатные игры. И/у: «Уроки майдодыра» П/и «У медведя во бору » И/р:  счёт до трёх на каз.языке Еңбек / Труд: Накрыть столы к завтраку. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Из чего приготовлено? «Наш городок»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Хорошее настроение» Беседа об осеннем урожае. Назови фрукты, овощи. Где растут овощи, фрукты. Что можно сделать из фруктов. Что можно сделать из овощей. Как вы помогаете в уборке урожая. Какие овощи созрели у нас в огороде. Игры со строительным материалом. И.р:  счёт до трёх на каз.языке Еңбек / Труд: Вытереть пыль на полках. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Назови фрукты, овощи» «Что где растет»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Я – твой друг и ты – мой друг» Беседа с детьми о зоопарке: знают ли они, что такое зоопарк, бывали ли в зоопарке, кого видели в зоопарке? Как готовятся к зиме звери в зоопарке? Чтение главы из книги «Что я видел» Б. Житкова: «Как мы ездили в зоологический сад» , «Как слон купался» Настольная игра: «Зоологическое лото» Рассматривание альбома «Птицы» Еңбек / Труд: Разложить игрушки по местам Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Чей голос в лесу? «Чей домик»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Волшебные превращения» Беседа «Моя семья» Назови членов своей семьи, чем занимаются, как ты помогаешь дома. Литературная викторина (по произведениям писателей и поэтов, писавших на родном языке) Пальчиковая игра: «Люблю по городу гулять» И.у: «Мыло наш друг» Рассматривание альбома «Птицы и птенцы» Еңбек / Труд: покормить улиток. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Сложи по образцу» «Кукла Аня принимает гостей»
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование	ФЭМП Физкультура	Государственный язык (к) Музыка Основы эколонии (п)	Художественная литература (с) Аппликация Физкультура	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 1 Наблюдение за погодой Трудовая деятельность: Подвешивание кормушек для птиц. Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч». Индивидуальная работа: Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 2 Наблюдение за птицами Трудовая деятельность: Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек.  Подвижные игры: «Перелет птиц», «Брось и поймай». Индивидуальная работа:  Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 3 Наблюдение за рябиной Трудовая деятельность: Сбор камешков на участке. Подвижные игры:  «Самолеты», «Воробушки и кот». Индивидуальная работа:   «Попади в корзину».	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №4 Наблюдение за трудом шофера Трудовая деятельность: Сбор камешков на участке. Подвижные игры: «Мы — шоферы», «Листопад». Индивидуальная работа: Развитие движений.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №5 Наблюдение за елью Трудовая деятельность: Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки. Подвижные игры: «Найди свой домик», «Вороны и гнездо». Индивидуальная работа: «Чье звено скорее соберется?», «Доползи до флажка».
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «Дочки – матери» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Зайцы в лесу» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Птицы в городе» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность Показ платкового театра по сказке «Колобок» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  «Птицы в гнездышках» Бақылау/Наблюдение: За птицами Вариативный компонент: «Ежик» (Метод тычка)	Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности «Прогулка в лес» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Волк и овцы» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Для чего нужны кормушки» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение  «Раз, два, три быстрей беги» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Уйди от погони» Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови время суток» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд Ремонт книг в книжном уголке. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Гуси – лебеди» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Один – много» Вариативный компонент: Театрализованная деятельность Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями:  «Игры, которые можно провести дома»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Лекарство от телемании. Ребенок и телевизор»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Одежда, обувь, головные уборы»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Грипп и его профилактика»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности»

                                                              Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (1 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 1 неделю) декабря

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                                   Тема недели: «Транспорт»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    30.11.2015	Сейсенбі /Вторник    01.12.2015	Сәрсенбі / Среда    02.12.2015	Бейсенбі / Четверг   03.12.2015	Жұма/ Пятница   04.12.2015
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«День Первого Президента»	«коммуникация» «творчество»         «познание»	«Социум»   «творчество»     «здоровье»	«Коммуникация творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Добрый день» Беседа: «Как провели выходные дни?» Где побывали в выходные дни, что нового узнали о родном городе.О каких достопримечательностях  города узнали.Рассматривание иллюстраций о родном городе. Игры с конструктором. И/у: «Розовые щечки» М/п игра-для организации детей перед занятием «Скажи наоборот» Еңбек / Труд: дежурным накрыть столы к завтраку Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови время года »		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Волшебные превращения»  Беседа: «Транспорт нашего города» Какой транспорт вы знаете? На какие виды подразделяется транспорт. Рассматривание иллюстраций транспорта Артикуляционная гимнастика: 1.Гормошка. 2.Фокус. Игры со строительным материалом. И.р:  счёт до трёх на каз.языке Еңбек / Труд: Вытереть пыль на полках. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Назови транспорт» «На чем люди ездят»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Искорки добра»   Беседа: В одном ауле люди дарить друг другу добро. А знаете как? Очень просто: когда они протягивали друг другу ладони, между ними вспыхивала маленькая искорка, маленькое солнышко. Такое маленькое, что оно не обжигало, а только согревало ладони. И/р: закрепление геометрических фигур Настольно – печатные игры. Игры с бросовым материалом. Еңбек / Труд: Полив растений в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:   «Что изменилось» «Из чего сделано?»	Таңғы щенбер / Утренний круг: « К нам гости пришли». Расширять знания детей о казахской национальной одежде. Рассматривание  женской и мужской одежды. Заучивание пословиц о гостеприимстве. И/у: «Мыло наш друг» П/и « Беги ко мне » М/п игра-для организации детей перед занятием «Отгадай» Игры на музыкальный инструментах. Еңбек / Труд: покормить рыбок в живом уголке. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Найди пару» «Кто чем питается»
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование		Государственный язык Музыка Основы экологии	Художественная литература Аппликация Физкультура	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Картотека прогулки № 1 Наблюдение за синицей Трудовая деятельность: Очистка участка от снега. Подвижные игры:  «Мы — веселые ребята».  «Птички и кошка». Индивидуальная работа: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением впе­ред на расстояние 2—3 м.		Серуен карточкасы Картотека прогулки № 2 Наблюдение за погодой Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега.  Подвижные игры:  «Кто выше?», «Найди меня». Индивидуальная работа:   «Белые снежинки». Цель: учить, плавно двигаться.	Серуен карточкасы Картотека прогулки № 3 Наблюдение за машинами Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек. Подвижные игры: «Охотники и олени».  «Попади в цель». Индивидуальная работа: Метание в цель. Цель: закреплять умение принимать правильное исходное поло­жение при метании.	Серуен карточкасы Картотека прогулки № 4 Наблюдение за воздушным транспортом Трудовая деятельность: Расчистка дорожки после снегопада. Подвижные игры: «У оленя дом большой». «Самолеты». Индивидуальная работа: Ходьба между линиями (10—15 см). Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра: «Шоферы» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Пузырь» «Зайцы в лесу» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Транспорт нашего города» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием		Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности «Электрические приборы дома» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Самолетики» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Воздушный транспорт» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение  «Мама, папа я – спортивная семья» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Попади в круг мячом» Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Хорошо – плохо» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд мытье игрушек в игровом уголке. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «В кладовой мыши» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Назови лишний» Вариативный компонент: Театрализованная деятельность. Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Закаливающие процедуры - как профилактика простудных заболеваний».		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Сон ,как важная составляющая режима дня»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Культура поведения, правила и привычки»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Одежда детей в разные сезоны»

                                                               Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (3 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 3 неделю) декабря

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                                Тема недели: «Правила дорожного движения
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    14.12.2015	Сейсенбі /Вторник   15.12.2015	Сәрсенбі / Среда   16.12.2015	Бейсенбі / Четверг  17.12.2015	Жұма/ Пятница   18.12.2015
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«познание» «здоровье»	День Независимости Республики Казахстан	День Независимости Республики Казахстан	«коммуникация творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуй новый день» Беседа-разговор о труде взрослых, профессиях. Расширять представления детей о труде взрослых. Показывать общественную значимость результатов труда. Оздоровительная минутка: "Полезная и вредная еда.  Самостоятельное общение/ игры И/р: Закрепить умения порядка одевания и раздевания. Еңбек / Труд: подготовка столов к завтраку. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Из чего сделана посуда»	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Искорки добра» Беседа – разговор по правилам дорожного движения. Расширять представления детей о правилах дорожного движения. Показать необходимость соблюдения правила дорожного движения. Предложить оборудование для игры в «Цирк»  Слушанье стихотворений по теме: «Наш Независимый Казахстан» Еңбек / Труд: Полив растений в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Опасно - не опасно».			Таңғы щенбер / Утренний круг: «Волшебники добра» Беседа – разговор: «Зима в гости к нам пришла» Конкретизировать и углублять представления детей о зиме, ее приметах, изменениях, происходящих в животном и растительном мире. Способствовать расширению знаний детей о зимних видах спорта. И/у: «Ну-ка Сашенька с Кирюшей, моем ручки с мылом. »  Пальчиковая игра» Моя семья»  И\Р: «Давайте говорить друг другу комплименты» Еңбек / Труд: Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Подбери фигуру» «Узнай, кто в домике живёт? »
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование	ФЭМП Физкультура			Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Картотека прогулок № 1 Наблюдение за синицей Трудовая деятельность: Очистка участка от снега. Подвижные игры:  «Мы — веселые ребята».  «Птички и кошка». Индивидуальная работа: Развитие движений. Отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением впе­ред на расстояние 2—3 м.	Серуен карточкасы Картотека прогулок № 2 Наблюдение за погодой Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега.  Подвижные игры: «Кто выше?», «Найди меня». Индивидуальная работа:  «Белые снежинки». Цель: учить, плавно двигаться.			Серуен карточкасы Картотека прогулок  №3 Наблюдение за машинами Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек. Подвижные игры: Охотники и олени».  «Попади в цель». Индивидуальная работа: Метание в цель. Цель: закреплять умение принимать правильное исходное поло­жение при метании.
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры			Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «На день рождение к кукле Айсулу» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Перелет птиц», «Брось и поймай». Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Праздник Нашей Родины – День Независимости» Театрализованный марафон: «По страницам казахских сказок» Эстафета: «Мы любим спорт» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность Показ настольного театра «Упрямые козы» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  Гуси», «Пастух и стадо». Музыкальная постановка: «Цвети, Казахстан, родная земля» Бақылау/Наблюдение: За прилетом птиц на участок. Вариативный компонент: «Невидимки» (Линия, как средство выразительности)			Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд поддержание внешнего вида кукол – расчесать, поправить одежду, если нужно постирать одежду. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Куры и цыплята» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Кочерга» Вариативный компонент: Театрализованная деятельность.
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Искусство хвалить ребенка»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «За что надо наказывать детей»			Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «О пользе прогулок с детьми»

                                                             Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (4 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 4 неделю) января

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                          Тема недели: «Одежда и обувь»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    25.01.2016	Сейсенбі /Вторник    26.01.2016	Сәрсенбі / Среда    27.01.2016	Бейсенбі / Четверг   28.01.2016	Жұма/ Пятница    29.01.2016
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«познание» «здоровье»	«коммуникация» «творчество»         «познание»	«социум» «творчество» «здоровье»	«Коммуникация творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Добрый день» Беседа: «Как я провел выходные дни» Что нового узнали? Какие места нашего города посетили? Что понравилось в нашем городе? Весело ли прошли выходные? Артикуляционная гимнастика: 1. Наказать не послушный язык. 2. Вкусное варенье.  Еңбек / Труд: помощь в сервировке стола. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови время года » П/игра:  «По ровненькой дорожке » И/работа : обведи фрукты (трафарет) (Аня, Юля, Илья) Игры с конструктором.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуйте дети!» Беседа: «Любимое животное» Расскажи о своем любимом. животном. Как ухаживаешь. Еңбек / Труд: протереть пыль в группе Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Кто где живет» «Кто как кричит»  И/У: «Уроки мойдодыра» Артикуляционная гимнастика: Заучивание: Ветры, бури, ураганы дуйте, что есть мочи. Вихри вьюги и бураны разыграйтесь к ночи.  П/игра: «Мой весёлый звонкий мяч» И/работа:  счёт до пяти на каз.языке (Сати,  Даша, Костя)	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Весёлые друзья» Беседа: «Наши любимые вещи» Расскажи о своей любимой вещи. Из какого материала она сшита?. Почему ты ее любишь? Почему любишь ее носить? Рассматривание иллюстраций на тему: «Одежда» Еңбек / Труд: покормить рыбок в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Найди предмет по описанию» П/игра: «Найди где спрятано» И\работа: разложить одежду по сезону (Данил, Вова, Ксюша) С/игра: «Найди ошибку» Игры в игровом уголке. Свободное рисование в уголке ИЗО.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Моё настроение» Беседа: «Что мы знаем об обуви» Назови, какую обувь ты знаешь. Из какого материала она сделана. Для чего предназначена. Рассматривание иллюстраций на тему «Обувь» Еңбек / Труд: Полив растений в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: « Найди предмет по описанию» И/У: « Правильно держим ложку за столом» П/игра:  «На одной ножке по дорожке» И/работа: Шнуровка. (Владик,  Марк, Коля, Настя) Игры с конструктором, лего, пазлами. Игры на музыкальный инструментах.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «От сердца к сердцу» Беседа: «Зимушка-зима». Назови зимние месяцы. Назови признаки зимы. Какие зимние забавы знаешь. Назови зимнюю одежду, обувь. Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы детей». Еңбек / Труд: уборка  в игровой зоне Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Сложи зайчика» П/игра  «Повтори за мной» И/работа: собери кубик сам. (Сережа, Глеб, Ерасыл) Повторение знакомых стихов по программе. Свободное рисование в уголке ИЗО.
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование	ФЭМП Физкультура	Художественная литература (к) Музыка Ознакомление с окружающим (п)	Экология (с) Лепка Физкультура	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 1 Наблюдение за птицами Трудовая деятельность: Постройка из снега столовой для птиц. Подвижные игры:  «Собачка и воробьи». Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентировать­ся в пространстве. Индивидуальная работа: Развитие движений. Цели:  закреплять умение быстро бегать; развивать ловкость и силу броска.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 2 Наблюдение за сорокой Трудовая деятельность: Посыпание скользких дорожек песком. Подвижные игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом лов­кость и сноровку. Индивидуальная работа:  Развитие движений. Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и за­медлением темпа.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 3 Наблюдение за птицами Трудовая деятельность: Постройка снежной горки. Подвижные игры: «Собачка и воробьи».  Цели: закреплять знания о характерных движениях птиц; учить имитировать их голоса. Индивидуальная работа:   Развитие движений. Цели: - учить ориентироваться на участке; -  находить спрятанный предмет по словесному описанию.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №4 Наблюдение за погодой Трудовая деятельность: Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка до­рожки, ведущей к березе и рябине. Подвижные игры: «Найди свой домик», Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, нахо­дить свои «домики». Индивидуальная работа: «С вала на вал». Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие.	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №5 Наблюдение за ветром Трудовая деятельность: Сгребание снега в определенное место для построек. Подвижные игры: «Вороны и гнезда». Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя. Индивидуальная работа: «Гонки на санках». Цель: учить, сидя на санках, передвигаться до флажка, отталкива­ясь ногами.
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «Салон красоты» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Перелет птиц» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: Знать обязаны детишки, что не нужно портить книжки. Самостоятельная игровая деятельность детей	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность «Рукавичка » Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  «Прокати мяч по дорожке» Бақылау/Наблюдение: За играми детей старшей группы на участке. Вариативный компонент: «На что похоже?» (Аппликация с дорисовыванием)	Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности « Звери в гостях у детей в детском саду» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Совушка» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Для чего нужна зимняя одежда и обувь» Самостоятельная игровая деятельность детей	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение  «Мы ловкие и смелые» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Заморожу» Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Собери картинку » Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд стирка кукольной одежды Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Лошадки» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Скажи одним словом» Вариативный компонент: театрализованная деятельность. Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Учим одеваться самостоятельно».	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Зимние травмы у детей»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Основы правильного питания»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Для чего нужна спортивная обувь»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (2 аптаға)

Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 2 неделю) февраля

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                     Тема недели: «Вещи которые нам помогают»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    08.02.2016	Сейсенбі /Вторник    09.02.2016	Сәрсенбі / Среда    10.02.2016	Бейсенбі / Четверг   11.02.2016	Жұма/ Пятница   12.02.2016
	Білім салалары Образова тельные области	«познание» «творчесво»	«познание» «здоровье»	«коммуникация» «творчество»         «познание»	«социум» «творчество» «здоровье»	«коммуникация творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		Таңғы щенбер / Утренний круг: «Добрый день» Беседа: «Как я провел выходные дни» Что нового узнали? Какие места нашего города посетили? Что понравилось в нашем городе? Весело ли прошли выходные? И/у: «Розовые щечки» Еңбек / Труд: протереть пыль в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Собери по цвету» «Кто где живет» П/игра: «Пузырь» И/работа: обведи по линиям (Илья, Аня, Костя) Игры на музыкальных инструментах.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуйте дети!» Беседа: «Знать обязаны детишки , что не нужно портить книжки» Рассматривание иллюстраций в книгах, узнавать и называть знакомые сказки и их героев. И/у: «Уроки майдодыра» Еңбек / Труд: покормить рыбок в живом уголке Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Отгадай предмет по названиям его частей» П/игра: «Мыши и кот» И/работа:  счёт до пяти на каз.языке (Сати,  Даша, Костя) Рисование в уголке ИЗО.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Друзья» Беседа: «Вещи которые нам помогают» Какие вещи помогают людям в быту? Как ты помогаешь маме? Умеешь ли пользоваться электроприборами? Назови правила пользования электроприборами. И/у: «Помним мы закон простой» Еңбек / Труд: накрыть стол к завтраку Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Назови одним словом» «Кто больше действий назовет» П/игра:  «Заинька» И/работа: нарисуй любимого героя из сказки. (Коля, Вероника, Марк) Игры со строительным материалом.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Моё настроение» Беседа: «Если бы я был волшебником» Кто такой волшебник. Почему волшебника так называют? Каких волшебников из сказок ты знаешь. Что бы ты сделал если бы был волшебником. И/у: «Водичка-водичка умой мое личико» Еңбек / Труд: привисти в порядок игрушки в игровом уголке Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: "Кто кем был или что чем было" "Назови как можно больше предметов" П/игра: «Поймай комара » И/работа :Шнуровка (Вова, Меирбек, Ерасыл) Игры с лего, пазлы, со строительным материалом.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «От сердца к сердцу» Беседа: «Моя  семья» Назови членов своей семьи. Как зовут мамы, папу, бабушку, дедушку. Есть ли сестры, братья. Чем занимаются члены твоей семьи? Как ты помогаешь дома? И/у: «Мыло наш друг» Еңбек / Труд: полить растения в уголке природы Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Узнай по описанию» «Четвертый лишний» П/игра: «Хитрая лиса» И/работа: настольные игры: собираем пазлы. (Юля, Зарина, Даша) Игры в уголке ряжения.
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		Конструирование Рисование	ФЭМП Физкультура	Художественная литература (к) Музыка Ознакомление с окружающим (п)	Ознакомление с окружающим (с) Лепка Физкультура	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 6 Наблюдение за синичкой Трудовая деятельность: Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормле­ние птиц хлебными крошками. Подвижные игры:  «Самолеты»,  «Ловишки». Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).  (Егор, Аделя, Сережа)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 7 Наблюдение за зимующими птицами Трудовая деятельность: Сгребание снега вокруг деревьев. Подвижные игры: «Птички и дождик», «Кошки и мышки». Индивидуальная работа:  Развитие движений. Цель: учить бросать снежки вдаль. (Илья, Ксюша, Глеб. Я.)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 8 Наблюдение за изменениями на участке детского сада Трудовая деятельность: Коллективный труд по уборке снега с дорожек. Подвижные игры:  «Бездомный заяц». Цель: учить, быстро выполнять действия по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа:   Развитие движений. Цели: закреплять умение бегать на скорость; развивать меткость и силу броска. (Аня, Глеб.О, Зарина)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №1 Наблюдение за снегопадом Трудовая деятельность: Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка до­рожки к крыльцу (коллективный труд).  Подвижные игры: «Дед Мороз», «Снег кружится». Индивидуальная работа: «Попади в цель». Цель: развивать меткость, глазомер. (Юля, Вероника, Алиса.М.)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №2 Наблюдение за погодой Трудовая деятельность: Расчистка кормушек от снега, кормление птиц. Подвижные игры: «Снежная карусель», «Ловишки». Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; развивать внимание, быстроту бега. Индивидуальная работа: «Самым ловким окажись!». Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость.  (Марк, Вова, Настя)
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»		Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу» Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  /  Обучение культурно-гигиеническим навыкам		Сюжеттiк – рөлдiк ойын / Сюжетно – ролевая игра «Супермаркет» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра: «Найди что спрятано» Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: Беседа «Признаки зимы» Балалардың дербес ойын қызметi / Самостоятельная игровая деятельность детей	Сакнаға бейiмделген қызмет/ Театрализованная деятельность Драматизация сказки: «Кот, петух и лиса» Қимыл-қозғалыс ойыны:/ Подвижная игра:  «Где твой домик» Бақылау/Наблюдение: за снежным покровом Вариативный компонент: «На что похоже?» (Техника монотипии)	Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности «Опасные приборы» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Попади в обруч » Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Вещи которые нам помогают» Балалардың дербес ойын қызметi / Самостоятельная игровая деятельность детей	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение «Игры с мячом »  Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Попади в цель» Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови одним словом» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд стирка кукольной одежды. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Пауки и мухи» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Большой –маленький…» Вариативный компонент: Театрализованная деятельность. Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями		Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Профилактика ОРВи»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: « Режим дня в выходные дни»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Учим этикету за столом»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Игры на развитие мелкой моторики детей»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Ребенок и домашние животные»

                                                   Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (2 аптаға)

                                                   Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 2 неделю) марта

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                      Тема недели «Удивительное рядом» (эксперементирование)
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    07. 03. 2016	Сейсенбі /Вторник    08. 03. 2016	Сәрсенбі / Среда    09. 03. 2016	Бейсенбі / Четверг   10. 03. 2016	Жұма/ Пятница    11. 03. 2016
	Білім салалары Образова тельные области	празничный день посвященный дню 8 Марта	празничный день посвященный дню 8 Марта	«коммуникация» «творчество»         «познание»	«социум» «творчество» «здоровье»	«Коммуникация «творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		П р а з д н и ч н ы й д е н ь й д е н ь п о с в я щ е н н ы              й	П р а з д н и ч н ы й д е н ь й д е н ь п о с в я щ е н н ы й	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Друзья» Беседа: «Узнаем какая вода» Дети исследуют закрытые емкости и определяют, что одна из них легкая, а две – тяжелые, в одной из тяжелых емкостей окрашенная жидкость. Затем сосуды открывают и дети убеждаются, что в первой емкости ничего нет, во второй – вода, а в третьей – чай. Вместе они выявляют свойства воды: наливают в стаканчики, добавляют сахар, наблюдают, как сахар растворился, нюхают, переливают, сравнивают вес пустого и полного стаканчика. Еңбек / Труд: Помочь накрыть стол к завтраку Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:  «Назови одним словом» «Кто больше действий назовет» П/игра:  «Заинька» И/работа: нарисуй любимого героя из сказки. (Коля, Вероника, Марк)	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Мое настроение» Беседа: «Как надо правильно здороваться?» Ребята, давайте с вами подумаем, что мы говорим, когда  в группу заходят взрослые, или когда встречаем знакомых нам людей или приходим в гости? Можно ли сказать «Доброе утро»? днем – «Добрый день», вечером – «Добрый вечер». Говоря человеку «доброе утро», мы желаем  ему, чтобы утро для него было добрым и удачным. Важно, чтобы правила вежливости и уважительного отношения друг к другу были у вас главными. Еңбек / Труд: Полив растений в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра:   «Поздоровайся правильно» П/игра: «Поймай комара » И/работа :Шнуровка (Вова, Меирбек, Ерасыл) Игры с лего, пазлы, со строительным материалом	Таңғы щенбер / Утренний круг: «От сердца к сердцу» Беседа: «Звуки вокруг нас» Что мы сейчас делали? Топали, хлопали, шумели. Как можно назвать такие звуки ? Они называются шумы. Давайте минутку помолчим и прислушаемся к миру вокруг нас. Как вы думаете, этот мир молчаливый? Или нет?  Какие шумы можно услышать дома?  А на улице города?  А в деревне?  Шумы бывают: деревянные, стеклянные, металлические, шуршащие звуки   А на речке? В саду? . Еңбек / Труд: убрать игрушки в игровом уголке. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Назови животное по звуку» П/и «Хитрая лиса» И/р: повтори за мной звуки (Марк, Ерасыл, Алиса. К., Егор) Игры на музыкальных инструментах.
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		д н ю	д н ю	Художественная литература (к) Музыка Ознакомление с окружающим (п)	Ознакомление с окружающим (с) Лепка Здоровье	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		8 М а р т а	8 М а р т а	Серуен карточкасы Прогулочная карточка № 6 Наблюдение за трудом почтальона Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.  Подвижные игры: «Солнечные зайчики», «Гуси-гуси».  Индивидуальная работа:   Развитие движений. Цель: развивать двигательные способности и качества.  (Даша, Костя, Зарина)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №7 Наблюдение за трудом шофера Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада от мусора. Подвижные игры: «Мы — шоферы», «Воробушки и автомобиль». Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство рав­новесия.  (Аня, Коля, Аделя)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №1 Наблюдение за птицами на участке детского сада Трудовая деятельность: Вскапывание песка в песочнице. Подвижные игры: «Цветные автомобили». «Салки в кругу». Индивидуальная работа: Прыжки вверх с места. (Вова, Сережа, Ксюша, Зарина. М)
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»				Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 1 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу»				Өмiрдiң қауiпсiздiгi және қызметтiң негiздерi/ Основы безопасности жизни и деятельности Беседа «Эта спичка невеличка» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Медведи и пчёлы», Тақырыпқа әңгiме:/ Беседа на тему: «Как согреть руки?» Цель:  Выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение; сохранение тепла).	Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение «Стартуют батыры»  Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Пузырь» Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Угадай по описанию»	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд Мытье игрушек. Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Пауки и мухи» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Назови лишние» Вариативный компонент: Театрализованная деятельность.
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями				Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Как победить застенчивость»	Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Игры для укрепления здоровья малышей»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Как отвечать на детские вопросы?»

                                                    Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы  (4 аптаға)

                                                   Циклограмма  организации жизни и воспитания детей  (на 4 неделю) марта

Күн тәртібі ж/е мозмунының үлгісі Примерный распорядок дняи его краткое содержание		Балалардың өмірі және тәрбиесінің ұйымдастырылуы / Организация жизни и воспитания детей                                      Тема недели «Народные мотивы»
	Апта күндері   Дни недели	Дүйсенбі /Понедельник    21. 03. 2016	Сейсенбі / Вторник    22. 03. 2016	Сәрсенбі / Среда    23. 03. 2016	Бейсенбі / Четверг   24. 03. 2016	Жұма/ Пятница    25. 03. 2016
	Білім салалары Образова тельные области	празничный день посвященный празднику «Наурыз»	празничный день посвященный празднику «Наурыз»	празничный день  посвященный      празднику  «Наурыз»	«социум» «творчество» «здоровье»	«Коммуникация «творчество»
Күннің І-ші  жартысы, таңғы қабылдау / Утро, 1-ая половина «Сәлемет сіздерме, балалар!» / «Здравствуйте, дети!» Күннің І-ші  жартысы, балалардың дербес іс-әрекеттері / І половине дня, самостоятельная деятельность детей утром Жеке жұмыс / Индивидуальная работа Таңғы щенбер /Утренний круг. Ойындар / Игры. Таңғы жаттығу /Утренняя гимнастика. Мәдени-гигиеналық дағдыларларға үйрету  / Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Бірлескен топтық қарым-қойпнас: қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді істерді жобалау қызықты/ Групповое общение: совместное Проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел		П р а з д н и ч н ы й д е н ь й д е н ь п о с в я щ е н н ы              й	П р а з д н и ч н ы й д е н ь й д е н ь п о с в я щ е н н ы й	П р а з д н и ч н ы й д е н ь й д е н ь п о с в я щ е н н ы й	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Мы вместе» Беседа на тему трудолюбия. Воспитатель рассказывает детям о важности труда в жизни человека, о его полезности и значимости; знакомит дошкольников с различными профессиями; на конкретных примерах показывает, что труд, даже самый простой, требует определенных усилий. В ходе беседы воспитатель рассказывает детям о полезности и значимости труда. Еңбек / Труд: полив растений в уголке природы. Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Какое утро» И/р: геометрические фигуры (Сати, Коля, Владик) П/и: «Лиса и зайцы» Свободное рисование в уголке ИЗО Игры в настольные игры.	Таңғы щенбер / Утренний круг: «Здравствуй новый день» Беседа: «Кто в лесу главный» Что такое лес? Лес- это как многоэтажный дом, в котором живёт много жильцов. Они хорошо приспособлены к жизни в лесу, все они нужны друг другу. но жизнь их полна трудностей. А как связаны лес и человек? Нужны ли они друг другу? Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком в лесу? Еңбек / Труд: убрать игрушки по местау в игровом уголке Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: Отгадай предмет по названиям его частей» П/игра: «Мыши и кот» И/работа:  счёт до пяти на каз.языке (Сати,  Даша, Костя)
«Ойнап оқыймыз» / «Учимся играя»		п р а	п р а	п р а	Ознакомление с окружающим (с) Лепка Здоровье	Развитие речи Музыка
«Серуен  бірге табиғатқа»  /  Прогулка «Вместе на природу» Серуенге әзiрлеу./ Подготовка к прогулке. Серуен: табиғатпен танысу, ойындар, еңбек./ Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Серуеннен қайту./  Возвращение с прогулки. Гигиеналық және шырағу процедуралары. Гигиенические и закаливающие процедуры.		з д н и к у Н а у р ы з	з д н и к у Н а у р ы з	з д н и к у Н а у р ы з	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №2 Наблюдение за уборочными машинами Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки. Подвижные игры: «Кто самый меткий?», «Догони». Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики. (Меирбек, Глеб. О., Данил)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №3 Наблюдение за голубями Трудовая деятельность: Коллективная очистка участка от остатков снега и мусора. Подвижные игры: «Догони голубя».  «Совушка». Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.  (Настя, Даша, Вероника)
«Сау ұйқы» /  «Здоровый сон» Сауықтандыру шаралары « Ойнайық  , уйкымызды амаяқ»/  Оздоровительные мероприятия «Просыпаемся, пробуждаемся»					Шынығу процедуралары Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры	Шынығу процедуралары  Гимнастикасы тыныс алу Комплекс № 2 Дыхательная гимнастика Закаливающие процедуры
Тәрбиешінің балалармен  бірге ұйымдастырылған іс-әрекеті  / Организация деятельности детей совместно с воспитателем «Алақай!Ойын!»  / «Ура!Игра!» Шығармашылық, дидактикалық ж/е сюжеттіқ-рөлдік ойындар./ Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. «Бірге табиғатқа»  серуен  /  Прогулка «Вместе на природу»					Спорт досуг/развлечениесi/ Спортивный досуг/развлечение «Горячая картошка» Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Карусель» Дидактикалық ойын / Дидактическая игра: «Какого цвета шубка» Шығару жабдағамен балалар ойыны / Игры детей с выносным оборудованием Свободная самостоятельная деятельность детей	Шаруашылық - тұрмыстық еңбек/ Хозяйственно-бытовой труд Ремонт книг в книжном уголке Қимыл-қозғалыс ойындар:/ Подвижная игра: «Охотники и зайцы» Сөздiк ойын/ Словесная игра: «Назови одним словом» Вариативный компонент: Театрализованная деятельность.
Сау бол, балабақша!» «До свидания, детский сад!» Балалардың дербес іс-әрекеті  / Свободная самостоятельная деятельность детей Қоштасу шеңбері  /  Круг прощания Ата-аналармен жұмыс  /  Работа с родителями					Жеке жұмыс / Индивидуальная работа: «Играйте вместе с детьми»	Ата-аналармен әңгiме:/ Беседа с родителями: «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»