Циклограмма планирования организации воспитания и обучения детей второй младшей группы "Солнечная радуга"

№ 7 «Еркетай»  екінші кіші  топ балаларын тәрбиелеу мен оқытуын ұйымдастыруды жоспарлау циклограммасы 

Циклограмма планирования организации воспитания и обучения детей второй младшей группы №7 «Еркетай»                                        

Өтпелі тақырып /Сквозная тема                                                                                                            Тақырыпша/Подтема:

«Әрқашан күн сөнбесін!»  / «Пусть всегда будет солнце!»                                                  «Күн шуағы»/«Солнечная радуга» с 13.05 по 17.05. 2019

Күн тәртібі / Режим дня	Уақыты/ Время
		Дүйсенбі/ Понедельник 13.05.2019	Сейсенбі / Вторник 14.05.2019	Сәрсенбі / Среда 15.05.2019	Бейсенбі / Четверг 16.05.2019			Жұма/ Пятница 17.05.2019
Балаларды қабылдау/ Прием детей Ата-аналармен сұхбат/ Беседы с родителями Ойындар (үстел үсті, саусақ, дидактикалық, логикалық, сөздік) Ойындық жаттығулар Шаттық шеңбері Әңгімелесу және әңгімелер құрастыру Альбомдар,  иллюстрациялар, картиналар қарау. Жеке жұмыс Таңғы гимнастика/ Утренняя гимнастика	7.30 – 8.00	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: жеке сұхбаттар, балалардың көңіл-күйін жақсартуға және қарым-қатынасқа  арналған ойындар. Мейірімділік ортасын жасау Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы
		Утренний круг «Здравствуй новый день!» Беседа: «Как я провел выходные дни». Цель: формировать умение строить предложения на заданную тему, развивать речь, активизировать словарь глаголами. Д/игра: «Скажи, какой?»  Цель: учить детей выделять признаки предмета.  Инд.раб по активизации словаря. Д/и «Чем я с другом поделюсь». Цель: закрепление знаний о предметах личной гигиены.  (Кирилл, Костя, Аня) Трудовые поручения: Протереть листья от пыли. Цель:  Учить детей трудиться рядом, не мешая друг другу. (Марк, Аделина, Вероника, Дима)	Утренний круг «Здравствуй, детский сад!» Просмотр презентации «Лес полон чудес». Цель: Развивать у детей интерес к живой природе». Игровое упражнение «Четвертый лишний» Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Пальчиковая гимнастика «Прятки» Цель: развивать мелкую моторику рук. Инд.раб по развитию речи Д/и «Словесный ком» Цель: развивать словарь  детей. (Ваня, Таня, Кирилл, Наташа) Трудовые поручения: Убрать игрушки по местам. Цель: воспитывать у детей исполнительность, послушание, желание выполнить требование взрослого.	Утренний круг «Мы вместе» Д/и «Подбери пару» Цель: продолжить учить детей сравнивать предметы по форме, цвету, размеру, назначению. Заучивание стихотворение «Радуга» Цель: развивать речь, интонационную выразительность. Д/и «Цветное домино» Цель: совершенствовать умение различать и называть основные цвета и их оттенки. Наблюдение в уголке природы за бегонией. Цель: развивать бережное отношение к растениям в групповой комнате. (Амир, Костя, Аня, Соня М) Игровое упражнение «Мышка» Цель: снятие психоэмоционального напряжения.	Утренний круг «Мы растем» «Пальчиковая игра «Весна», «Капель», «Солнышко».  Цель: Развитие мелкой моторики рук, речевого аппарата. Беседа «Солнышко лучистое улыбнулось весело». Цель: формировать у детей представления о пользе и вреде солнца. Инд раб по ознакомлению с окр. миром Д/и «Что можно, а что нельзя» Цель: формировать представление о правилах поведения на дороге, в транспорте. (Степа, Оскар, Семен, Юля,Егор) Трудовые поручения: полить цветы Цель: воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. (Катя, София, Руслан)			Утренний круг «Здравствуй солнышко» Чтение художественной литературы. Чтение «У солнышка в гостях». Цель: учить слушать внимательно воспитателя, отвечать на вопросы. Д/и «Что перепутал художник» Цель: развитие внимания. Инд раб по ФЭМП «Что длиннее, выше, толще» Цель: Развитие у детей четкого дифференцированного восприятия качеств величины. Настольно – печатные игры по желанию Цель: развивать усидчивость, логическое мышление. Д/и «Бывает – не бывает» Цель: развивать знания  детей о природных  явлениях. Коррекционная работа (Таня) Игра с кубиками «Настроение»  Цель: овладеть навыками управления эмоциональной сферой.
		№ 18 ТАҢҒЫ  ГИМНАСТИКА  КЕШЕНІ (ұсынылады) КОМПЛЕКС  УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ №18 (прилагается)
Таңғы ас/Завтрак	8.10	Мәдени-гигиеналық  машықтарды  меңгеру  және  орындауды  пысықтау Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Ойын жаттығуы/Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»
Балаларды ҰОҚ-не ұйымдастыру  үшін  кішігірім қозғалыстағы ойындар және ойын жаттығулары Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД	8.30 – 9.00	Игра малой подвижности «Медведь» Цель: учить детей играть по правилам, развивать речевые навыки	Игровое упражнение «Зайка» Цель: развитие внимательности, сообразительности	Игра малой подвижности «Тишина» Цель: снижение физической нагрузки, создание хорошего настроения		Игра малой подвижности «Давайте вместе с нами» Цель: формирование и закрепление двигательных навыков		Игра малой подвижности «Летает – не летает» Цель: развивать у детей слуховое и зрительное внимание
МДМ кестесіне сай ҰОҚ/ ОУД по расписанию ДО	9.00 -10.00	1. Физическая культура Занятие № 101 (по плану инструктора по физической  культуре) 2. Рисование№ 35 Тақырыбы: «Цыплята на траве» Мақсаты: Формировать умение изображать цыпленка, состоящего из нескольких частей большого круга и круга поменьше. (Метод.  пособие № 7)	1.        Музыка Занятие № 52 (по плану муз. работника)  2.  ФЭМП № 35 Тақырыбы: «Геометрические фигуры». Мақсаты: закреплять знание о геометрических фигурах;   закреплять умение брать фигуры правой рукой и располагать их в направлении слева направо (Метод.  пособие № 5) 3. Казахский язык № 30 Тақырыбы: «Түстер» (по плану учителя казахского языка)	1. Развитие речи № 35 Тақырыбы: «Кому что нужно для работы?» Мақсаты: Учить составлять рассказ по образцу. (Методическое пособие № 8) 2. Физическая культура Занятие № 102 (по плану инструктора по физической  культуре)		1. Художественная литература № 18 Тақырыбы: Потешка «Травка- муравка». Заучивание наизусть. Мақсаты: Помочь заучить потешку, вызвать эмоциональный отклик на произведение. Обогащать и активизировать словарь. (Метод. пособие №9) 2. Физическая культура Занятие № 103 (по плану инструктора по физической  культуре) 3. Конструирование №17 Тақырыбы: «Трамвай» Мақсаты: учить конструировать трамвай по образцу, обследовать образец, выделять конструкцию в целом, затем его части, их пространственные (Метод. пособие №1)		1. Естествознание № 35       Тақырыбы: «Травушка - муравушка» Мақсаты: Формировать представления о травах и характерных признаках цветущих травянистых растений. (Метод. пособие №6) 2. Аппликация № 8 Тақырыбы: «Цыпленок гуляет на лужайке» Мақсаты: учить делать аппликацию цыплят из готовых форм, объединять поделки в общую композицию. Закреплять умение пользоваться клеем аккуратно (Метод.  пособие № 3)
Серуен/Прогулка Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат; серуенге арналған ойын материалдарын іріктеу; серуен барысында балаларға жағдай жасау  / Создание интереса к прогулке; индивидуальные беседы с детьми; отбор игрового материала для прогулки; мотивация деятельности детей на прогулке.	10.00 -10.20 10.20 –12.00	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №22 весна Алаңқайдағы еңбек/ Труд на участке: Вскопать песок в песочнице, выбрать из него веточки и прочий мусор Цель: учить работать аккуратно, беречь свои руки. Жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа: «Кто быстрее добежит?» Цель: упражнять в беге (группа мальчиков)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №23 весна Алаңқайдағы еңбек/ Труд на участке: Вскапывание песка в песочнице.  Цель: воспитывать положительное отношение к труду Жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа: «Резвый мяч» Цель: развивать основные виды движений. (Аделина, Степа, Кирилл, Амир)	Серуен карточкасы Прогулочная карточка №24 весна Алаңқайдағы еңбек/ Труд на участке: Удаление поврежденных и сухих веток Цель: воспитывать любовь, заботливое отношение к природе Жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа: «Послушный мяч» Цель: Развивать основные виды движений. (Аня, Катя, Костя, Егор)		Серуен карточкасы Прогулочная карточка №25 весна Алаңқайдағы еңбек/ Труд на участке: Уборка территории. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа: «Метание в цель» Цель: развивать основные виды движения. (Даяна, Соня М, Таня, Ваня)		Серуен карточкасы Прогулочная карточка №26 весна Алаңқайдағы еңбек/ Труд на участке: Вскопать песок, очистить его от мусора. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Жеке жұмыстар/ Индивидуальная работа: «Воробушки» Цель: прыжки на двух ногах
		Балалардың  алып шығатын құралдармен өз беттерінше ойын барысы Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным оборудованием: ведра, лопатки, песочные наборы, скакалки, мячи, ветрячки
Серуеннен қайту/ Возвращение с прогулки	12.00 –12.10	Кезекпен  шешіну, ойындар, балалардың еркін қызметі. Последовательное раздевание, игры, свободная деятельность детей.
Түскі ас/Обед	12.10	Балалардың назарын тамаққа аудару, тамақтану мәдениеті туралы жеке жұмыс жүргізу, этикет ережелері,  балалардың ұқыптылығын бағалау. Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности детей.
Ұйықтау/Сон	13.00 –15.10	Слушание музыкальных произведений для сна	Чтение потешки «Баю, баюшки, баю»	Музыкотерапия        «Ложкой снег мешая»	Пение колыбельной песенки			Упражнения на релаксацию Чтение «Как Тиша сон искал»
Ақырындап ояну, ауа, су ем-шаралары/ Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.10 –15.40	ГИМНАСТИКА ПОСЛЕ СНА  К№ 18 Мәдени-гигиеналық машықтар  білімін бекіту. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков.
Бесін ас/Полдник	15.45	Балалардың назарын тамаққа аудару; тамақтану мәдениеті туралы жеке жұмыс жүргізу Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды
Вариативтік компонент / Вариативный компонент Ойындар, өз бетінше әрекеттер/ Игры, самостоятельная деятельность Ойындар (үстел үсті, саусақ, дидактикалық, логикалық, сөздік, музыкалық, қозғалмалы) Игры (настольные, пальчиковые , дидактические, логические, словесные, музыкальные, подвижные) Ойындық жаттығулар Игровое упражнение Әңгімелесу және әңгімелер құрастыру Беседы и составление рассказов Альбомдар,  иллюстрациялар, картиналар қарау. Рассматривание альбомов, иллюстраций, картин. Жеке жұмыс Индивидуальная работа Еңбек тапсырмалары Трудовые поручения Динамикалық сағат Динамический час	16.00 -16.30	С-р/и  «Автобус» Цель: закрепление знаний и умений о труде водителя, кондуктора. Инд.раб: уупражнение «Послушные пуговицы». Цель: формировать навыки самообслуживания, учить детей застегивать крупные пуговицы,  помогать друг другу. Развивать мелкую моторику рук. (Егор, Даша, Кирилл) Коррекционная работа (Таня, Семен) Речедвигательное упражнение «Мы сидим на полке» Цель: : снятие напряжения, контролировать свои движения, развивать речь. Д/и «Подбери пару» Цель: продолжить учить детей сравнивать предметы по форме, цвету, размеру, назначению. Инд. работа: ФЭМП «Части суток» (Ксюша, Семен, София, Дарига) П\игра «Море  - волнуется» (фигура животного на месте замри) - учить детей действовать в соответст вии с правилами игры, способствовать вырази тельности движений.	С-р/и «Магазин» Цель: научить классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи. Трудовая деятель ность  Мытьё  крупных листьев, полив растений».  Цель: продолжать учить правильно ухаживать за растениями: поливать из лейки, протирать листья тряпочкой. Настольно-печатные игры Цель: развивать усидчивость, внимательность. Работа в уголке книги.  рассматривание иллюстраций. Беседа по содержа нию. Совместная починка книг.  Цель: прививать любовь к книгам. Пал/игра «Дружба» Цель: развивать мелкую моторику рук. Коррекционная работа (Таня, Семен) Упражнение: "Ласковые лапки" (Шевцова И. В.) Цель: снятие напряжения, мышечных зажимов, снижение агрессивности, развитие чувственного восприятия, гармонизация отношений между ребенком и взрослым.	Экспериментальная деятельность «Шагающая радуга» Цель: показать красивый опыт, закрепить цвета, показать,что при смешивании красок можно получить новый цвет. Д/и «Цветное домино» Цель: совершенствовать умение различать и называть основные цвета и их оттенки на казахском, английском языках. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: учить играть дружно Коррекционная работа (Таня, Семен) Упражнение «Намотай – размотай клубочек» Цель: формирование длительного речевого выдоха и вдоха, развитие внимания, пространственного представления. Д/и «Скажи наоборот» Цель: развивать мышление, умение подбирать противоположности. Пал/игра «Радуга» Цель: развивать речь, мелкую моторику .	Театрализованные игры:  «В гостях у сказки» Цель:  Дать детям возможность предста вить себя в роли понравившегося им героя. Игровая ситуация «Добро не уйдет, а зло пропадет». Цель: Поощрять проявления сострадания у детей, желание  помочь,   формировать доброжелательное  отношение друг к другу.  Трудовая деятель ность: «Каждой игрушке свое место» Цель: учить детей поддерживать порядок в группе. Инд.раб: Д/у «Времена года» Цель: учить определять по картинке время года и приметы. (Даша, Таня, Вероника, Кирилл ) Д/и «Чего не стало» Цель: развивать зрительную память. Инд раб по рисованию Игровое упражнение «Обведи раскрась» Цель: упражнять в правильном захвате карандаша. (Егор, Вероника, Амир, Степа)			С-р/и «Ветеринарная лечебница» Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача, воспитывать чуткое, отношение к животным. Трудовая деятельность: Дежурство в уголке природы Инд раб: Д/и «Собери картинку» Цель: учить составлять целое из частей. (Кирилл, Семен, Ваня, Соня М) Д/и «Сколько-столько» Цель: учить считать и отсчитывать, соотносить число с количеством. Коррекционная работа (Таня) Игра: “Сороконожка” Цель: научить детей взаимодействию со сверстниками, способствовать сплочению детского коллектива. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: учить играть дружно. П/и: «День - ночь», «Через ручей» Цель: активизировать двигательную активность.
Серуенге дайындық/ Подготовка к прогулке	16.30 –16.50	Киіндіру: серуенге шығар алдында кезекпен киіндіру Одевание: последовательность, выход на прогулку
Серуен/Прогулка Серуен/Прогулка Серуенге қызығушылығын арттыру, балалармен жеке сұхбат; серуен барысында балаларға жағдай жасау  Создание интереса к прогулке; индивидуальные беседы с детьми;  мотивация деятельности детей на прогулке. Балалардың үйге қайтуы/ Уход детей домой Ата-аналар қоғамымен жұмыс Работа с родительской общественностью.	16.50 –18.00 17.45 –18.00	Индивидуальная работа: чистоговорки со звуком «С» (Таня, Вероника, Амир) Игра «На прогулке» Самостоятельные игры детей с выносным материалом	Индивидуальная работа: ФЭМП – высокий и низкий (Егор, Даша, Оскар) Игра «Кот и мыши» Самостоятельные игры детей с выносным материалом	Д/ и «Скажи наоборот» Цель: развивать мышление, умение подбирать противоположности. П\и (эстафеты) "Кто быстрее?" «Передай флажок» Цель: развивать физические навыки, формировать ЗОЖ			Д/и «Придумай слово». Цель: развивать речь, логическое мышление, расширять словарный запас слов. Самостоятельные игры детей с выносным материалом	Д/и «Что можно, а что нельзя» Цель: формировать представление о правилах поведения в природе.
		Рекомендации для родителей «Осторожно кишечные инфекции»	Беседа с родителями о достижениях детей.	Консультация для родителей «Детские страхи: причины и последствия» (по плану психолога)			Наглядно – текстовая информация. «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».	Беседа с родителями о достижениях детей.