Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей.

                                                          Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей.

Лексическая тема: «Растения»

Группа: 2 младшая «Б»

	Понедельник                       30.11.15	Вторник                       03.11.15	Среда                        04.11.15	Четверг                  05.11.15	Пятница                        06.11.15
1.Утро. Здравствуйте дети!	Круг радости «Собрались все дети в круг»! Цель: повышение эмоционального настроя на совместную деятельность. Труд в уголке природы.  Протирание у цветов крупных листьев. Цель: формировать навыки ухода за цветами в уголке природы. Закрепить названия ком.растений (герань, фиалка). Беседа: «Мой край». Цель: познакомить с растениями родного края, развивать  восприятие и  память. Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 16 по 30 ноября.                         Д/ игра: Назови растение. Цель: Учить детей узнавать и называть растения по характерным приметам.	Круг радости «Здравствуйте, дети»! Цель: создание доброжелательного микроклимата в группе Труд в уголке природы. Предложить полить цветы. Цель: формировать трудовые навыки в поливке цветов, учить поливать правильно. Беседа:«Кто и что увидел по пути в детский сад?». Цель: развитие внимания, наблюдательности, памяти. Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 ноября. Беседа: о временах года(осень). Цель: Продолжить закреплять времена года, их характерные особенности. Д/и «Волшебные резиночки» Цель: развитие мелкой моторики рук	Круг радости «Собрались все дети в круг.Я- твой друг и ты- мой друг!» . Цель: создание доброжелательного отношения друг другу Труд в уголке природы Предложить детям очистить цветы от сухих листьев.  Цель: формировать навыки ухода за цветами в уголке природы. Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 ноября. Дидактическая игра: «Один-много» Цель: Формирование у детей внимания мышления. Беседа: о погоде и ее особенностях. Цель: учить детей различать состояние погоды, развивать речь у детей.	Круг радости «Доброе утро»!  Цель: повышение эмоционального настроя на совместную деятельность. Труд в уголке природы-взрыхлить землю в горшочках. Цель: формировать умения ухаживать за цветами. П/и малой актив. «Кто найдет игрушку?» Цель: развитие образного внимания, ориентировки.   Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 ноября.                                               Настольно-печатные игры «Найди такую же картинку» Цель: зрительное восприятие память.	Круг радости «От сердца к сердцу». Цель: создание доброжелательного отношения друг другу Труд. Убрать игрушки после игры. Цель: воспитывать желание помогать взрослым и выполнять их поручения по поддержанию порядка. Утренняя гимнастика  Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 нобря. Д.и. «Разложи по цвету». Цель: формировать представление детей о цвете предметов.  Беседа: Мой друг. Цель: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя.
2.Учимся играя!	1.Коммуникация 9.20 Казахский язык 2.Здоровье.16.00  «Неболейка»	1.Здоровье 9.20 Физкультурное 2.Коммуникация 9.40 Развитие речи Тема: Прогулка на участок (рассматривание деревьев). 3.Творчество     Музыка   15.30	1.Творчество    Музыкальное 2.Творчество    Аппликация Тема: Деревья. 3.Познание. Конструир-ние Тема: Разноцветный листопад.16.00	1.Здоровье Физкультурное 2.Социум      ООМ Тема: В царстве растений.	1.Творчество    рисование Тема:Выросло дерево. 2.Коммуникация Художественная литература Тема:Чтение «Травка-муравка»
3.Открытая площадка. «Вместе на прогулку».	Наблюдение:  За тополем. Цель: продолжить учить детей узнавать и называть знакомые деревья по их характерным особенностям. Худ.слово чтение стихотворения Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу, Смело топчу я ногой Вешнюю леса красу. (А. Майков) - Какое сейчас время года? - Какие вы знаете признаки осени? Труд: Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цель:учить выполнять трудовые поручения.. П.И. «Лохматый пес». Цель::упражнять в быстром беге; развивать ловкость. Индивидуальная работа: Бросай мяч мне. Цель: Умение бросать мяч  по направлению.	Наблюдение: за сосной и елью. Цель: показать детям как отличить сосну от ели, показать какое строение у деревьев. Худ.слово чтение стихотворения : ЕЕ в лесу всегда найдешь, пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая как еж, Зимою в платье летнем. Труд: Сбор крупного мусора Цель:учить собирать мусор П. игры: «Наседка и цыплята». Цель:: развивать ловкость,  смекалку.  «С кочки на кочку» Цель:: развивать координацию движений. Индивидуальная работа: Беги к дереву. Цель: Умение бежать по направлению.	Наблюдение: за рябиной..                  Цель: познакомить детей с рябиной, с красивой осенней окраской листвы. Худ./ слово: Красную ягодку мне дала рябина. Думал я, что сладкая, а она как хина.Толи эта ягодка просто не дозрела, толь рябина хитрая пошутить хотела?. Труд: положить для птиц корм в кормушки                                 Цель::учить детей заботиться о птицах П.И.«Кошки-мышки».   Цель:упражнять в беге  в разных направоениях  .И.«Мяч водящему». Цель: упражнять в бросании и ловле мяча. Индивидуальная работа:  В упражнять в координации движений.	.Наблюдение : за деревьями.            Цель: формировать представление о лиственных деревьях             Худ.слово / чтение стихотворения :                Посадила девочка Около крылечка Маленькое деревце, Листики сердечком.       -Что нужно для роста деревьев?                         -Для чего нужны деревья?                         Труд: собрать обломанные веточки.. Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. П.И. «Поймай мяч».   Цель: учить ловить и передавать мяч.  П/и: «С кочки на кочку».  Цель:: развивать координацию. Индивидуальная работа :.Катать друг другу мяч. Цель: Умение катать мяч.	Наблюдение : за облаками. Цель: Умение определять наличие облаков на небе. Худ. слово: Загадка про облако Пушистая вата Плывет куда-то. Чем вата ниже, Тем дождик ближе.. Труд: Собираем палочки на участке. Цель: Прививать любовь к труду. Свободные  игры с песком. Строим замок из песка Цель: Уметь строить замок П/игры: «Лохматый пес». Цель::упражнять в быстром беге; развивать ловкость «Беги ко мне».Цель: быстрота при беге Индив. работа: Подниматься на носочки. Цель: Уметь подниматься на носок.
4.«Просыпаемся, пробуждаемся!»	Постепенный подъем. Водные и закаливающие процедуры:                1. Дыхательная гимнастика: «Сова» 2. Умывание рук и шеи прохладной водой.	Постепенный подъем. Водные  и закаливающие процедуры:                              1. Оздоровительные дорожки.                                      2.Умывание прохладной водой.	Постепенный подъем.                    Водные и закаливающие процедуры:                                1. Катание трубочек стопою ног.          2. Хождение по оздоровительным дорожкам.	Постепенный подъем. Водные и закаливающие процедуры:                      1. Хождение босиком по группе. 2. Умывание прохладной водой рук и шеи.	Постепенный подъем. Водные и закаливающие процедуры:                     1. Дыхательные упражнения. 2.Хождение по дорожкам здоровья.
5. Групповое время «Ура, игра!»	С.р. игра «Семья».Цель: формировать  умение брать на себя роль в соответствии с сюжетом игры. Рассматривание альбома «Мой край родной».Цель: познакомить с природой родного края. Учить детей правильно открывать страницы у книги. Д.и. «Съедобное-несъедобное». Цель: закрепить знания о здоровой пищи, развивать логическое мышление.	Д.игра: «Интересные картинки».Цель: Обогащать речь детей словами, классификация предметов. Прослушивание детских песен . Цель: развитие музыкального слуха, певческих данных, внимания, памяти. Д.и. «Что бывает деревянным»? Цель: закреплять знания свойств материала и изделий изготовленных из него.	Беседа «Мой город-Павлодар»! Цель: закрепить знания о нашем городе. Чтение произведения К.И.Чуковского «Айболит».Цель: развитие понимаемой речи, называть главных героев.                           С.р. игра «Семья».     Цель: формировать  умение выполнять ряд последовательных действий.	Работа с трафаретами. Цель: формирование умения обрисовывать Д.и. «Чего не стало?», «Третий лишний» Цель: развитие внимания, памяти, логического мышления, связной речи Д.и. «Парные картинки». Цель: умение находить пару, развивать зрительное внимание, усидчивость, целеустремленность.	С.р.игра  «Парикмахерская». Цель: познакомить детей с особенностями ролевой игры,  закреплять знания о парикмахера, воспитывать дружеские отношения.                       Д.и. «Чего не стало?», «Третий лишний» Цель: развитие внимания, памяти, логического мышления, связной речи
6.Вторая прогулка.	Продолжить наблюдение за сезонными изменениями. Цель:уточнять представления об особенностях каждого сезона. Трудовая деятельность: Продолжить убираться на участке-сухие листья,палочки. П.И. «Ловишки».Цель: Закреплять у детей бег врассыпную, формировать ловкость, быстроту. П.И. «Кот и мыши».Цель: развивать быстроту, ловкость.	Продолжить наблюдение на участке за солнцем. Цель: закреплять представления о положении солнца во второю половину дня. Трудовая деятельность: ым. Закрепить полученные ранее навыки, учить помогать взрослым. П.И. «Кто быстрее».Цель: развивать двигательную активность детей, упражнять в быстром  беге. П.И. «Лохматый пес» Цель: развивать ловкость, смекалку.	Продолжить наблюдение за птицами. Цель: обогащать словарный запас по теме. Трудовая деятельность: Вызвать у детей желание трудиться, содержать свой участок в чистоте  и порядке. П.И. «Перелет птиц». Цель: развивать умения двигаться по сигналу. П.И. «Караси и щука». Цель: развивать ловкость, упражнять в быстром беге.	Продолжить наблюдение за деревьми. Цель: воспитывать бережное отношение к природе. П.И.«Бездомный заяц».Цель: развитие бега, умения прыгать на двух ногах. Трудовая деятельность: вызвать у детей желание помочь взрослым собрать семена цветов на клумбах, развивать чувство к прекрасному. П.И. « Ловишки » Цель: развитие бега, ловкости.	Продолжить наблюдение за облаками. Цель: формировать умение определять наличие облаков на небе. П.И. «С кочки на кочку». Цель: развивать координацию.  Трудовая деятельность: продолжить подметать веранду и дорожки на участке. П.И .« Забей гол» Цель: развитие глазомера, ловкости.
7.«До свиданья, детский сад»	Закрепить с детьми знания о временах года, их сезонных явлениях и признаках. Д/игра: «Когда это бывает?» Цель: Развивать у детей внимание и память, закрепить времена года и их очередность. Напомнить родителям Киры и Адама о том, чтобы не опаздывали на зарядку дети.	Предложить детям навести порядок в игровых уголках- расставить игрушки на места, поправить книжки на полках, отобрать порванные книжки для починки. Цель: учить детей, уходя домой, оставлять группу в порядке. Провести беседу с родителями Кирилла Ивлева. о сменной одежде в группе.	Спокойные игры в игровом уголке. Цель: учить играть детей в совместные игры, делиться игрушками, не обижать друг друга. Настольные игры: пазлы, шнуровки (Богдан и Рома) Цель: развивать память, мышление и мелкую моторику рук. По уходу домой говорить всем « до свидание»	Прослушивание детских музыкальных произведений. Цель: учить внимательно слушать музыку, развивать эстетический вкус. Свободное занятие ИЗО по желанию детей. Цель: приветствовать желание детей самостоятельно рисовать и лепить, воспитывать любовь к прекрасному. Напомнить родителям об своевременной оплате за детский сад.	Вместе с девочками организовать работу по уходу за комнатными цветами: протереть пыль с листьев, полить цветы. Цель: учить детей заботиться о комнатных цветах, закрепить названия некоторых цветов (колеус, герань, фиалка). Уходя домой, отпрашиваться у воспитателя по имени и отчеству.