Әдебиеттік оқыту (2 сынып)

Қысқа мерзімді жоспар

Сынып 2

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: Наурыздағы тілек.

Жалпы мақсаты: оқушылар өздігінен тілек айта білуге және тілектің мағынасын түсінуге үйрету.

Түйінді идеясы: Бата тілектердің мағынасын түсіне білу және бата тілектерді жатқа айту.

Ойлау деңгейі	мақсаты	Тапсырма түрі Түрткілер (ашық сұрақтар,тапсырмалар,жағдаяттар)	Күтілетін нәтиже	Бағалау
				Критерийлер (талап)	дескриптор	ұпай
Білу	Наурыз көженің жасалу жолдарын жатқа білуі тиіс. Берілген тапсырмаларды орындауы тиіс.	Оқушылар шеңбер жасап,бір-бірлеріне қалпақ киізе отырып,тілек білдіру.(музыка қосылып тұрады) Оқушылар топқа бөлінеді.( Үйге берілген тапсырмаларды топ бойынша оқушылардан сұралады. А3 қағазына наурыз туралы өлеңдерін жазып қорғайды. Барлық оқушылар топпен шығып, өз өлеңдерін айтады.	1.Наурыз көженің жасалу жолдарын жатқа айтып береді. 2.наурызға байланысты өлең оқып береді.	Наурыз көженің жасалуын жатқа атай алуы. 2.наурызға байланысты өлеңді  оқып беруі.	Атайды Атай алмайды	2 0
					Өлеңді оқуы Өлеңді оқып бермеуі.	2 0
Түсіну	Сандар арқылы әріптерден сөздер құрап, мағынасын түсінуі тиіс. Бір-біріне, ата-анасына ,туған-туыстарына жақсы тілек білдіруі керек екенін түсінуі тиіс.	Топ оқушыларға тапсырмалар үлестіріп беріледі.Қай топ бірінші шешеді. Сол топ сабақтың тақырыбын айтады. Наурыздағы тілек. А3 парағына тілектер жазады. 1 топ Ата-анасына 2 топ Туыс –туғандарына 3топ  Отбасына 4 топ Ұстаздарына 5 топ Достарына Әр топтар келіп қорғайды.(бір-бір тілектен оқиды)	Оқушылар ребусты шеше алады.	Уақытпен ребусты шеше алуы	Ребус толық шешеді.	2
					Жартылай шешеді	1
					Шеше алмады	0
Қолдану Талдау Жинақтау	1.Әр түрлі тілектерді қолдануы тиіс. 2.Тілек өлеңді қатесіз мәнерлі оқи алуы тиіс.	1.Мұғалім тілек өлеңді оқиды. Өлеңді барлығы оқып,топпен талдайды. Оқу түрлерін әр топқа бөліп беремін. 1-топ әндетіп оқу 2-топ терісінен оқу 3 –топ тез оқу 4 –топ дауысты жуандатып оқу 5 топ  мәнерлеп оқу. Сергіту сәті	Мәнерлі оқып,талдай біледі.	1.Оқулықтағы тілек өлеңді оқи алады. 2.Оқулықтағы тілек өлеңді оқи алмайды.	1.Оқулықтағы тілек өлеңді оқи алады. 2.Оқулықтағы тілек өлеңді оқи алмайды.	2 0
	1.Оқушылар әр түрлі тілектерді білуі тиіс. Тілек пен батаның айырмашылығы мен ұқсастығын талдай білуі тиіс.	Әр топқа тілек, бата түрлері беріледі. Қай жерде тілек, бата берілетіні жайлы талдайды? Не себепті олай айтылады. Сол бойынша топта оқушылар қорғайды. Оқушыларға тілек, баталар беріледі? Ол қай кезде айтылатынын айтады және талдайды.	Оқушылар берілген тілек, батаны оқып отырып, неге байланысты айтылғанын тауып талдай алады.	Ойлау арқылы талдайды.	1.Бата мен тілекті ажырата біледі. 2. Бата мен тілекті ажырата алмайды.	2 0
	1.Оқушылар қандай бала бата алады? Деген сұраққа жауап бере отырып, ойын жинақтауы тиіс.	Қандай бала бата алады? деген оқушылардың ойын жинақтау барысында постер құрастыру беріледі. Барлық топ оқушылары қорғайды. Әр топ осы аталған постерге бір жол бата жазып, 5 топтың батасын құрастырамыз да оқып ойымызды жинақтаймыз.	1.Оқушылар қандай бала бата алады? Деген сұраққа жауап бере отырып, ойын жинақтап жаза алады.	Өздері өз ойларын жинақтайды.	1.Тапсырманы нақты ойын жаза алады. 2.Тапсырманы нақты ойын жаза алмайды.	2 0
Бағалау	Бір-біріне, қонақтарға тілек айтаудағы тілекті қабылдап қадірін бағалай алуы тиіс.	Сыныптас достарына және сабаққа келген қонақтарға тілек жазып тапсыру.	Бір-біріне тілекті жазбаша білдіре алады	Тілекті жаза біледі.	1.Тілекті толық жазды. 2.Тілекті жартылай жазды 3.Жаза алмады.	3 2 0