Өтілу уақыты
|
Сағат саны
|
Тарау/сабақ тақырыбы,
мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс- тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа
тарту жұмысы, оқыту формасы
|
Үйрену барысын
бағалау(сабақтағы формативті және тарау бойынша суммативті бағалау)
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Ш.Құдайбердіұлы. Насихат
Мақсаты: Оқушыларға "Насихат"
сөзінің мағынасын түсындіру. ой - өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу
шеберлігін, тіл мәдениетін меңгерту.
|
А. -Шәкәрім туралы
мағлұмат алады;
В. Мәртебесі төмен, жоғары
сұрақтарды қойып үйренеді
С. "білу",
"білмеу", "үйрену" туралы ойларын ашып айтады
|
Критерий
арқылы топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.
Ынталандыру
ретінде жауаптары толық болса, «тамаша жауап», «өте жақсы», «жарайсың» деген
сөздерді қолданамын
|
Жеке, жұптық жұмыс,
талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма ( жоғары деңгейлі
сұрақ)
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін
ұсыну, кері байланыс сұрақтары, «Бағдаршам» арқылы өзін- өзі бағалау, өзара
бағалау.
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:
Қартқожа
Мақсаты:Қартқожа романынан үзінді
оқыта отырып, мәтіннің мазмұнын меңгерту
|
А. Мәтіннің мазмұнын
меңгереді
ВҚартқожаның оқуға
құштарлығын суреттей алады.
С. Өздеріне үлгі болар
адамдарды байқай алады
|
«Миға шабуыл», «Өкіл» әдісі
арқылы өз беттерімен жаңа сабақты меңгерту.
Жоғары деңгейлі сұрақтар
қою.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы сабақты
аяқтау.
|
Жеке жұмыс, топтық
жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма
( жоғары деңгейлі сұрақ
Маршруттық карта
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс» айту.
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:
Ересек оқушы
Мақсаты:
Ә.Бөреев
өмірі туралы айту, шығармасының мазмұнымен таныстыру, мәтінге жоспар құруды
үйрету..
|
А.
*Мәтіннің мазмұнын ұға біледі.
В Мәтінге
жоспары құра алады
С. Өз ойларын
толық жеткізе біледі.
|
«Шаңырақ» әдісімен топқа бөлу. Сұрақ- жауап, әңгімелеу, көрнекілік әдісі
|
Жеке, топтық жұмыс,
талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін
ұсыну, кері байланыс сұрақтары, «Басбармақ» әдісі арқылы өзін- өзі бағалау,
өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту».
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:Күз
Мақсаты:
Абай
Құнанбаев туралы мағлұмат бере отырып, «Күз» өлеңімен таныстыру, идеясы мен
мазмұнын ашу.
|
А.Оқушылар
Абай Құнанбаев туралы түсініктері қалыптасады.
В. «Күз»
өлеңінің мазмұнын аша біледі.
С. «Оқышу дана
Абай» өлеңінің мазмұнын айта
|
Ой қозғау,
топтастыру, ВЕЕН диограммасы, сұрақ-жауап
|
жұптық топтық жұмыс,
талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар
|
Оқушылардың алған
білімдерін тексеру, жиынтық бағалау.
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:
Диқан баба
Мақсаты:
Аңыз туралы
түсінік бере отырып, аңыздың мазмұнын ашу
|
А. Мифтік
әңгіме туралы мағлұмат алады.
В.Мәтіннің
мазмұнын ашады.
С. Топпен
тапсырмаларды орындайды.
|
«Блум»
таксономиясын негізге ала отырып сұрақтарға жауап береді. Түсіндіру,
әңгімелеу, сөздік жұмыс.
|
Жеке жұмыс, топтық
жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма
( жоғары деңгейлі сұрақ
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау,
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:Бай баласы мен жарлы
баласы
Мақсаты: Ы.Алтынсарин туралы
мағлұмат алады
|
А.Автор
туралы біледі.
В.Мәтіннің
мазмұнымен танысады.
С.Өз ойларын
ашық айта алады
|
Сұрақ- жауап,
әңгімелеу, топтастыру. «INSERT» әдісін қолданамын.
|
Үсенге хат жазу, тест
тапсырмасы, деңгейлік тапсырмаларын орындайды
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау,
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:Әке тәлімі .
Мақсаты: Әке тәлімі өмірлік тәжірибесімен, теорияны ұштастыра
білуге, қолайсыз жағдайдың, қателіктің алдын алуға болдырмауға жол аша
білетін тәрбиенің бірден-бір көзі ұғындыра отырып, әңгіменің негізін түсіне
білуге жол ашу
|
А.Оқушылар
мәтінің мазмұнын аша біледі.
В.Тақырып
бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлеседі.
|
Түсіндіру, талдау,
сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке,
жұппен, топпен жұмыс
|
АКТ-мен
жұмыс,
постер қорғау.
|
«Басбармақ» әдісі
арқылы өзін- өзі бағалау, өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту».
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:Адалдық
Мақсаты : Д.Қасенов
өмірімен таныстыру, сюжеттік, сюжетсіз шығарма туралы мағлұмат бере отырып,
автордың шығармасының мазмұнын меңгерту.
|
А.Сюжеттік,сюжетсіз
шығарма туралы білімдеі кеңейеді.
В.Тақырыпқа
байланысты мақалдар айта біледі.
С.Адалдық
туралы әңгімелейді.
|
Ассоциация әдісі;
топтастыру;
-өзара оқыту;
-ББҮ;
Блум өлшемдеріне сай
сұрақтар қою,
-Өзара бағалау;
-өзін-өзі бағалау;
- сұрақ-жауап;
- зерттеушілік әңгіме;
- топтық әңгіме;
|
Жеке жұмыс, топтық
жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс» айту.
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Терең су
Мақсаты
Н.Серәлиевтің шығармасының мазмұнымен таныстыру.
|
А.Мәтіннің
мазмұнын аша біледі.
В.Батырлық
туралы өз ойларын айта алады.
С.Автор
туралы мағлұмат алады.
|
Блум
таксономиясын негізге ала отырып сұрақ қою, әңгімелесу әдісі, ВЕНН
диограммасы, ой қозғау
|
Жеке жұмыс, топтық
жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар
|
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс» айту.
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:Шал мен бала
Мақсаты: Оқушыларға
Югослав ертегісінің мазмұнымен тансытыру.
|
А.Оқушылар
қазақ ертегісімен саластыра біледі.
В.Ертегінің
негізгі ойын түсінеді
С.Мауленнің
сөзге лайықты екенін дәлелдейді
|
Салыстыру,
топтастыру, сұрақ- жауап, ой қозғау, оқушыларды топқа бөлу.
|
Кестемен жұмысты бағалау
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау,
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Шоқанның қамқорлығы
Мақсаты:Шоқан Уалиханов туралы
білімдерін кеңейту
|
А.Мәтіннің
мазмұнын меңгереді
В.Сырымбет
қонысынан қандай жаңалықтар байқағанын айтады
С.Ізде,сұрастыр,
анықта кестесін толтырады
|
Ассоциация
әдісі; топтастыру;
-өзара
оқыту;
-ББҮ;
Блум
өлшемдеріне сай сұрақтар қою,
|
Мысықтың келешегін
болжау, кестемен жұмыс түрлерін бағалау
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау,
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Ар-ұяттуралы
Мақсаты
Ж.Молдағалиев өмірімен таныстыру арқылы өлеңінің мағынасын аша білуге үйрету.
|
А.Автор
туралы мағлұмат алады.
В.Ар-ұят
туралы білімдері кеңейеді
С.Өмірмен
байланыстыра алады.
|
Критерий
арқылы топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.
Ынталандыру
ретінде жауаптары толық болса, «тамаша жауап», «өте жақсы», «жарайсың» деген
сөздерді қолданамын
|
Өлшемдер:
Деңгейлік
тапсырманы орындау мүмкіндігі.
Сыни тұрғыдан
ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.
|
Блум
өлшемдеріне сай сұрақтар қою,
-Өзара
бағалау;
-өзін-өзі
бағалау;
- сұрақ-жауап
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Тарқаған өкпе
Мақсаты
Т.Әбдірайымтың шығармасының мазмұнын оқушыларға таныстыру
|
А.Жоспар
бойынша топтар арасында әңгімелеу.
В.Мәтіннің
идеясын аша біледі.
С.автор
туралы мағлұмат алады
|
Топтастыру,
топтың арасында ВЕНН диограммасы, «Блум» таксономиясын негізге ала отырып сұрақтарға
жауап береді, дәлелдеу
|
Жауап берген
оқушыға «фишка» таратып беріп отырамын
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау,
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Өкініш
Мақсаты
М.Қуанышбековтің шығармасының мазмұнын оқушыларға ұқтыру.
|
А.Өкініш
туралы әңгімелейді.
В.Мәттінің
идеясын ашады
С.оқиған
өзінше құрастырады.
|
Диалогтық оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтар.
Шығармашылық
жұмыс.
Постермен жұмыс Рөлдік
ойын
|
Жұпта «өзін-өзі бағалау»
стратегиясы
|
Формативті бағалау:
Табыс критерийлерін ұсыну
, өзара бағалау,
Рефлексия парағы
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Ұйқы
Мақсаты Мәтіннің мазмұнын
меңгереді.
|
А.Мәтінді өз
бетімен оқи біледі.
В.Мәтіннің
идеясын аша алады.
С.Өз ойларын
ашық айта алады
|
АКТ мүмкіндіктерін
пайдалану.
Сыни тұрғыдан ойлауын
дамыту әдістері: Стикердегі диалог әдісі; Оқытудағы жаңа тәсілдер: топтық әңгіме.
|
Критерий арқылы бағалау өлшемдері бойынша.
«Екі жұлдыз,
бір ұсыныс»
|
Оқулық, жұмыс дәптері, қалам,
маркер, ресурс парақтары, бағалау парағы, презентация
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Өсиет
Мақсаты Мәтінді түсіндіру
|
А.Екі мәтінді
салыстыра алады
В."Ақырын
жүрсң, алыс кетерсің"сөзінің мағынасын түсіндіре алады.
С.Мәтінге
байланысты мақал-мәтел таңдай алады.
|
«Жұптасып-ойлан-бөліс»
әдісі. Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту әдістері:
«Сұрақтарды ұстап ал!».
|
Өзара
бағалау.
|
Сумативті
бағалау
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Ана тілі
Мақсаты Несіпбек
Айтов туралы мағлұмат бере отырып, өлеңнің идеясын ашу арқылы тіл мерекесі
туралы әңгімелеу
|
*Оқушылардың
тіл байлығы, сөздік қоры, қиялы кеңейеді;
*Тіл мерекесі
туралы мағлұмат алады;
*Өлеңнің
мазмұнын аша алады;
|
Топтастыру,
«Блум» таксономиясын негізге ала отырып сұрақ- жауап, көрнекілік әдісі, әңгімелеу
|
Жаңа тақырып бойынша балалар критерий бойынша өз-өздерін
бағаланады.
|
Мәртебесі
жоғары сұрақтар дайындау
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Зеректік
Мақсаты:Мәтіннің мазмұнын
түсіндіру
|
А.Жолаушыларды
сипаттай алады
В.Бидің
рөліне еніп, өз ойларын жаза алады.
С.Мәселені
түсіндіре алады.
|
Сыни тұрғыдан ойлауын
дамыту әдістері:
«Жұптасып-ойлан-бөліс»
әдісі. Оқытудағы жаңа тәсілдер: жұптық
|
Жеке жұмыс, топтық
жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма
( жоғары деңгейлі сұрақ
|
Формативті бағалау:
бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау, өзара бағалау,
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:Мұғалім
Мақсаты Н.Жанаев
туралы мағлұмат беру, Мұғалім туралы әңгімелеу арқылы өлеңнің мазмұнын ашуға
үйрету
|
*Өлеңді өз
бетімен талдау арқылы кейіпкерлер бейнесін талдауға үйрету.
*Ашық әңгіме
жүргізу арқылы тіл байлығын, ой еркіндігі қалыптасады.
|
Түсіндіру, сұрақ- жауап, мұғалім туралы әңгіме жүргзу.
|
Дарынды және
талантты оқушыларға сұрақтар дайындау
|
Формативті бағалау:
бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау, өзара бағалау
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Болар бала жасынан
Мақсаты Амангелді
Иманов туралы мағлұмат беру
|
А.Батырдың
қасиетін баяндап береді
В.Асау құнан
мінезін сипаттап береді
С.Өз өнері
туралы шығарма жаза алады
|
Сыни тұрғыдан ойлауын
дамыту әдістері:
«Жұптасып-ойлан-бөліс»
әдісі. Оқытудағы жаңа тәсілдер: жұптық
|
Маршруттық карта;
деңгейлік тапсырмалар; кеңейтілген тапсырмалар; зерттеушілік жұмыстар
|
Формативті бағалау:
бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау, өзара бағалау
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы: Көптен безген көгермес
Мақсаты:Мысалдың мағынасын
түсіндіру
|
А. Мазмұнын
аша алады
В.
Құмырсқаның қандай екенін дәлелдейді
С.Қарама-қарсы
мақалды табады.
|
БЛУМ таксаномиясы
негізінде құрылған сұрақ -жауап, «Жұптасып-ойлан-бөліс» әдісі
|
Жеке жұмыс, топтық жұмыс,
талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар
|
Критерийлер арқылы
өзін-өзі бағалау, өзара бағалау. Екі жұлдыз, бір ұсыныс
|
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:Шығамын тірі болсам, адам
болып
Мақсаты: С.Торайғыров
туралы мағлұмат беру, өлеңімен таныстыру
|
*Автор туралы
мағлұмат алады.
*Өлеңнің
мазмұнын ашады.
|
Топтастыру, «Блум» таксономиясын негізге ала отырып сұрақтарға
жауап береді.
|
Дарынды және
талантты оқушыларға «Шығамын мен де адам болып» атты тақырыпта эссе жаздыру.
|
Формативті бағалау
|
|
1
|
Мазмұндама
Берілген мәтіннің мазмұнын толық, қатесіз, мазмұнды етіп жазуға
баулу.
|
Жазба
жұмысыны көркем, қатесіз, толық жаза алады.
*Өз ойларын ашық білдіре біледі
|
. Ынталандыру
мақсатында қолдау көрсету
|
Критерий арқылы бағалау
|
Екі жұлдыз, бір ұсыныс.
|
|
1
|
Тарауды қайталау
|
. Оқушылар жыл бойына өткен материалдарды тест орындау арқылы
қорытындылайды
|
Сұрақ- жауап,
әңгімелеу, көрнекілік әдісі
|
Өзара
бағалау.
|
Суммативті
бағалау
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.