"Деление многозначных чисел на однозначное" (3 класс)

• 1 слайд

  математика
  

• 2 слайд

  Прочитайте записанные числа:
  56, 562, 652, 256
  Как их можно назвать ?
  
  25 мая
  Классная работа
  

• 3 слайд

  1 . Первый множитель - 4, второй – 8. Чему равно произведение?
  2 . Произведение чисел 3 и 7 увеличьте на 21.
  3 . Произведение чисел 3 и 9 уменьшите на 13.
  4 . Число 42 уменьшите на произведение 4 и 8.
  5 . Число 58 увеличьте на произведение чисел 2 и 6.
  6 . Число 2 умножьте на разность чисел 14 и 7.
  7 . Число 5 умножьте на сумму чисел 0 и 8.
  8 . Найдите третью часть от числа 27.
  9 . Уменьшите в 4 раза число 20.
  10 . Какое число нужно разделить на 5, чтобы получить 7?
  
  
  математический диктант
  

• 4 слайд

  
  
  32 , 42 ,14 , 10 , 70 , 14 , 40 , 9 , 5 , 35
  
  
  ПРОВЕРКА
  

• 5 слайд

  Давайте вспомним правило, по которому мы делили на прошлом уроке трехзначные числа на однозначные.
  
  428:2= 400:2+20:2+8:2= 200+10+4=214
  642:2= 600:2+40:2+2:2=300+20+1=321
  
  

• 6 слайд

  Находим значения выражений с объяснением. Работаем в тетради.
       
  
  828 9        635 5        385 7           656 8             936 9
  

• 7 слайд

  Задача
  В двух  машинах везли картофель, расфасованный в пакеты. В первой машине перевозили 264 килограмма картофеля по 8 кг в пакете. Во второй машине перевозили 189 кг, по 9кг в пакете. Сколько всего пакетов с картофелем перевозили на машинах?
  

• 8 слайд

  РЕШЕНИЕ
  264:8=33 (П)-в первой машине
  189:9=21 (п)- ВО 2 МАШИНЕ
  33+21=54 (п)
  Ответ: 54 пакета в двух машинах.
  

• 9 слайд