Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / ДЕЛОВАЯ ИГРА по теории управления (КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

ДЕЛОВАЯ ИГРА по теории управления (КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ)

библиотека
материалов

ДЕЛОВАЯ ИГРА «КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ»


Обоснование темы ситуации

Для современного менеджера, работающего в управленческом поле «направленность на дело – направленность на человека», большое значение приобретает достижение согласия с исполнителями. В связи с этим в процессе оценки деловых качеств претендента на управленческую должность применяются методики, позволяющие определить степень выраженности названных качеств. Одной из таких методик является ситуационная игра «Кораблекрушение».

Цель работы

1. Тренировка навыков аналитического мышления, связанного с выбором варианта решения проблемы в соответствии со здравым смыслом.

2. Оценка возможности достижения взаимопонимания с исполнителями.

Исходные данные

Вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. В результате пожара яхта тонет. Точные координаты яхты определить не удается из-за поломки навигационных приборов. Примерное местонахождение – около 1000 миль к юго-западу от ближайшего берега.

Экипаж сумел спустить на воду прочный надувной плот с веслами. На плоту оказались лишь 15 предметов:

  1. прибор для определения глубины,

  2. зеркало для бритья,

  3. канистра с водой,

  4. противомоскитная сетка,

  5. запас продуктов,

  6. карта Тихого океана,

  7. надувной матрац,

  8. канистра с нефтегазовой смесью,

  9. портативный транзисторный приемник,

  10. репеллент для отпугивания акул,

  11. непрозрачная пленка (10 м2),

  12. бутылка рома крепостью 800,

  13. шоколад (2 коробки),

  14. нейлоновый шнур (10 м),

  15. рыболовная снасть.

В кармане имеются коробка спичек, пачка сигарет, стодолларовая купюра.

Ход выполнения работы

  1. Создается экспертный совет (2-3 чел.).

  2. Все участники делятся на команды (5-6 чел.).

  3. Каждая команда выбирает своего лидера.

  4. Все члены команд рассматривают характеристику проблемной ситуации.

  5. Краткие выводы и оформление отчета по лабораторной работе.


Методические указания к работе

Задание 1. Ранжировать 15 названных предметов в соответствии с их значением для выживания. Отметить цифрой 1 самый важный предмет, цифрой 2 – следующий по значимости и так далее до 15-го.

Задание выполняется каждым самостоятельно не более чем за 15 мин. Результаты заносятся в таблице 2.

Задание 2. Достичь согласия и выработать единое мнение. Поскольку это нелегко, так как не каждая оценка получает всеобщее одобрение, команда должна выбирать такие оценки, с которыми может согласиться большинство.

После того как команда проранжирует 15 предметов, следует сравнить результат с эталоном.


Оценка деятельности команд

1. Эксперты сравнивают индивидуальные результаты ранжирования с групповым, анализируют индивидуальные способности испытуемых.

2. Эксперты мысленно отвечают на следующие вопросы:

  • Что мешало достижению согласия в группе? Какие признаки лидерства выявлены?

  • Кто доминировал?

  • Какова атмосфера в группе?

  • Какие действия предпринимали испытуемые для проведения своих идей?

3. По данным каждого испытуемого составляется заключение о степени его склонности к достижению согласия (можно использовать шкалу участника групповой работы).

Таблица 2

Анализ и сравнительная оценка результатов принятия решений


Наименование

предмета

Результаты ранжирования и оценки отклонений


Эталон.

(Э)

Индивид.


(И)

Групп.


(Г)

Откл.


(И от Э)

Откл.


(Г от И)

1

2

3

4

5

6

7













Сумма

Сумма

По результатам анализа и сравнительной оценки результатов принятия решений студент должен написать краткие выводы и рекомендации.


3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров601
Номер материала ДВ-308388
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх