Диагностика по обучению грамоте

1.     Собери буквы. Рассмотрите картинку с изображением «поляны из букв». Помогите бабочке сесть только на цветы с согласными буквами,  соедините  бабочку и нужные цветы.

2.     Найдите слово. Рассмотрите картинку с изображением комнаты. Найдите и поставьте галочку на  все слова-предметы, в названиях которых встречаются звуки [к], [к’].

3.     Что лишнее? Рассмотрите  картинки с изображением предметов, определить, какой звук слышится в начале каждого слова. Затем определите, какая картинка в каждом ряду лишняя и зачеркните её.

4.     Какой звук. Рассмотрите  картинки с изображением предметов, определите, какой звук слышится в начале каждого слова. Затем определить, каким согласным он является – твердым или мягким. Раскрасьте квадрат соответственно синим или  зеленым цветом.

5.     Сколько слогов.
Рассмотрите  картинки. Каждое слово-предмет живет в отдельном домике. Слова, состоящие из одного слога в доме с одним окошком, слова, состоящие из двух слогов – в доме с двумя окошками, слова, состоящие из трех слогов –  в доме с тремя окошками. Соединить картинку с подходящим домиком, в котором столько окошек, сколько слогов в слове.

6.     Соедините  правильно.
Рассмотрите картинку. Какая буква нарисована? Соедини с буквой У только те предметы, названия которых начинается на звук [у].

Соедини с буквой Т только те предметы, названия которых начинаются на звук [т], [т’].

Соедини с буквой В только те предметы, названия которых начинаются на звук [в], [в’].

7.     Где спрятался звук?
Рассмотрите картинки. Определите, где находится звук – в начале, в середине, в конце слова. Обозначь гласные звуки красным цветом.

8.       Соедини слоги.
Прочитайте  слоги. Затем проведите  линии, соединяющие половинки пазлов со слогами. Напишите  получившиеся слова.