Дидактическая игра во 2 младшей группе по ИЗО "Дружная стирка"

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КИРОВСКОЕ

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ-САД № 19 ГОРОДА КИРОВСКОЕ»

Конспект дидактической игры

«Дружная стирка»

По изобразительной деятельности

для детей 2 младшей группы

Автор

Воспитатель: Агафонова М.С.

Дидактическая задача:  находить предмет определённого цвета и определённого наименования.

Материалы: игровые макеты стиральных машинок четырех цветов, изготовленные из картона; наборы бумажной (фетровой) кукольной одежды в ассортименте (платье, брюки, футболка, шорты) четырех цветов; поднос (плоская коробка для наборов одежды).

Предварительная работа: беседа с детьми, «Какие бывают цвета», рассматривание предметов различных цветов в группе и на прогулке, беседа «Как мама стирает одежду».

Ход игры

Структурные компоненты игры	Содержание
1.     Вводная часть
1.1.      Организация детей на игру	- Эй, ребята, все вниманье! Есть веселое заданье! - К нам с вами пришёл гость, но прежде чем его встретить нужно, привести группу в порядок и убрать все свои игрушки на место.
1.2.      Мотивация к игровой задаче	- Сегодня к нам пришла необычная гостья. Прямо из своей кукольной страны, приехала кукла по имени Маша. Давайте все поздороваемся с Машей (Здравствуй Маша). М: - Здравствуйте ребята. - Только вот, что-то она совсем не весёлая, давайте спросим её, что у неё произошло? ( Что случилось Маша?) М: - Ребята, представляете, ехала я к вам в гости сегодня и по дороге уронила свой чемодан с одеждой прямо в лужу, и теперь она вся грязная. Что же мне теперь делать? - Ребята, скажите, что нужно делать с одеждой, которая испачкалась? ( Её нужно постирать). - Верно, её нужно постирать. М: - Но я совсем не умею… - Давайте мы поможем Маше, постираем всю одежду из её чемодана и сыграем в игру под названием «Дружная стирка»? (Да!) А она будет внимательно смотреть и запоминать.
2.     Основная часть
2.1.    Сообщение правил игры	- Посмотрите внимательно, пред нами есть вот такие стиральные машинки разного цвета. Давайте назовем, какого цвета каждая из них? (Синяя, красная, зелёная, жёлтая). - Отлично, молодцы. Только вот машинки эти тоже необычные и стирают только ту одежду, которая подходит к ним цветом. Я раздам каждому из вас по одной стиральной машинке разного цвета. - Маша, тебе синего. Ане, красного. Насте, жёлтого. Саше, зелёного. - В нашей корзине с одеждой, все вещи перемешались между собой, поэтому мы с вами дружно рассортируем их по цветам. Я буду называть вам предмет одежды, который мы будем стирать. А вы, по очереди должны найти его среди всех вещей в корзине, но только, чтобы он совпадал с цветом вашей стиральной машины, а затем после моих указаний бросить его в стирку.
2.2.    Уточнение правил игры	- Какого цвета наши стиральные машинки, Саша? (Синего, жёлтого, красного и зелёного). - Верно. Какого цвета одежду ты положишь в свою жёлтую машинку, Настя? (Жёлтого). - Правильно. А в свою красную машинку, какого цвета, ты положишь одежду, Аня? (Красную). - Отлично, красного. А ты, какого цвета будешь искать одежду в корзине. Маша? (Синего). - Да, синего. И Саша, какого цвета искать вещи будешь ты? (Зелёного).
2.3.    Руководство игрой	- Молодцы ребята. А теперь, внимательно слушайте, какой предмет одежды я вам назову, и найдите его, только своего цвета в общей корзине. - Сейчас мы с вами будем стирать брюки. Отыщите в корзине брюки нужного вам цвета и покажите их мне. (Дети ищут брюки своего цвета). - Какого цвета ты нашла брюки, Аня? (Красного). Они подходят под цвет твоей стиральной машины? (Да). Значит, опускай их внутрь. - А твои брюки, какого цвета, Настя? (Жёлтого). Они подходят к твоей стиральной машине? (Да). Хорошо, опускай их в свою машину. - А какого цвета, нашла брюки, Саша? (Зелёного). Твои брюки подходят цветом к твоей стиральной машине? (Да). Значит, опускай их внутрь. - И какого же цвета брюки нашла, Маша? (Синего). Они с твоей стиральной машиной одинакового цвета? (Да). Значит, опускай их внутрь машины. - Следующим предметом одежды, который мы будем стирать, будет футболка. Внимательно посмотрите на нашу корзину и найдите в ней футболку, нужного вам цвета. (Дети ищут футболку своего цвета) - Назовите по очереди, какого цвета вы нашли футболку? Маша? (Синего). Аня? (Красного). Настя? (Жёлтого). Саша? (Зелёного). - У всех цвета футболки совпали с цветом стиральной машины? (Да!). Значит, отправляем их в стирку, следом за штанами. - А теперь давайте найдём среди вещей платье. Отыщите в корзине платье подходящее по цвету к вашей машине. - Какого цвета платье нашла, Маша? (синее). Молодец, опускай его в свою синюю машину. - А какого цвета платье нашла, Саша? (Зелёного). Отлично, можешь отправлять его в стирку. - А какое платье получилось найти тебе, Аня? (Красное). Верно, отправляй его в свою стиральную машину. - И какого цвета платье в корзине, нашла Настя? (Жёлтого). Молодец, можешь отправлять его в стирку. - Посмотрите, всю одежду мы отправили в стирку? (Да). А давайте мы откроем наши стиральные машинки и внимательно посмотрим, вся ли одежда внутри правильного цвета? - В твоей стиральной машине вся одежда красная, Аня? (Да). Значит, закрывай машину и нажимай на кнопочку вверху. - А у тебя в машине, вся ли одежда синего цвета, Маша? (Да). Хорошо, можешь закрывать машину и включать стирку. - А в твоей стиральной машине, Саша, вся одежда зелёная?(Да). Замечательно, можешь тоже включать свою стиральную машину. - И Настя, вся одежда в твоей машине жёлтая? (Да) Молодец, можешь включить свою машинку тоже.
2.4.    Вариация игры	На предметах одежды куклы можно разместить 4 вида рисунка (грибочек, цветок, солнышко и снежинку). Эти же рисунки по одному разместить на разные стиральные машинки и предложить детям рассортировать одежду по рисункам на ней.
3. Заключительная часть
3.1. Выход из игровой ситуации (достижение мотивации)	- Ну что, наши стиральные машинки работают и теперь вся одежда куклы Маши будет чистой. М: - Спасибо вам большое, друзья. Я внимательно наблюдала за вами и теперь сама смогу привести свои вещи в порядок в будущем. Вы очень мне помогли и теперь я могу поиграть с вами в игры вместе.
3.2. Подведение итогов игры	- Скажите, а в какую игру мы с вами играли сегодня? (Большая стирка). - Правильно. А кому мы помогали постирать одежду, Саша? (Кукле Маше). - Отлично. Какого цвета одежда куклы Маши, Аня? (Синяя, зелёная, красна и жёлтая). - Молодцы. А при помощи чего мы стирали одежду, Настя? (При помощи стиральной машины).
3.3. Оценивание игровых действий детей	- Вы сегодня отлично постарались и справились с помощью кукле Маше. Правильно рассортировали одежду по цветам и отправили её в стирку.
Переключение на другой вид деятельности	- Я подожду, когда стиральные машинки достирают одежду и положу её сушиться, а вы можете взять куклу Машу и пойти поиграть с ней в весёлую игру.