Дидактические игры на развитие зрительного восприятия
ЦВЕТА
Цвет
Игра
1. «Цветная вода»
Цель: знакомить
детей с цветом.
Материалы: акварельные
краски, кисточки, пластиковые стаканы, вода.
Ход
игры: в ряд на столе расставлены стаканы, наполненные водой.
Обмакните кисточку в краску одного из основных цветов и разведите её в стакане
с водой. Комментируя свои действия, постарайтесь привлечь внимание детей. Таким
же образом разведите остальные краски. Предложите детям выбрать понравившуюся краску,
взять кисточку. Пусть они сами попробуют развести краску в воде. Если им
захочется продолжить игру, можно поменять воду и предложить развести другую
краску.
На
следующих занятиях можно давать детям по несколько стаканов с водой, предлагать
смешивать несколько красок в одном стакане с целью получения нового цвета.
Делать растворы разной консистенции, чтобы увидеть разные оттенки одной краски.
____________________________________
Игра
2. «Цветные кубики»
Цель: учить
сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по
цвету предметов.
Материалы: пары
разноцветных кубиков (красные, желтые, зеленые, синие) .
Ход
игры: разложите на ковре кубики. Затем возьмите один кубик и
покажите его детям: «Вот какой кубик я выбрала. Давайте найдем такой же кубик».
Возьмите кубик контрастного цвета и приложите его к выбранному кубику. И так
пока кубики не совпадут. Комментируйте свои действия: «Такой? Нет, не такой. И
этот тоже не такой. Вот этот такой. Одинаковые кубики». В следующий раз
увеличьте число кубиков каждого цвета и попросите детей найти все кубики
заданного цвета. Со временем можно ввести дополнительные цвета, например
оранжевый.
Игра
3. «Цветные парочки»
Цели: учить
сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по
цвету предметов.
Материалы: пары
одинаковых по цвету предметов (кубики, пирамидки, шарики и др., коробка.
Ход
игры: перед началом игры подберите пары: сначала одинаковые
(красные кубики, желтые шарики зеленые карандаши и др., затем разные (красный
помидор и красный мяч, желтый шарик и желтый цыпленок, зеленая елочка и зеленый
листок и др.) . Раздайте детям по одному предмету из пары, остальные
перемешайте на столе или в коробке. Попросите малышей найти цветные пары своим
предметам.
В
эту игру можно играть и с одним ребенком. Соберите в коробку пары предметов.
Затем предложите ребенку разложить предметы парам, группируя их по цвету.
Количество цветных пар следует увелич. постепенно.
____________________________________
Игра
4. «Цветные палочки»
Цель: учить
различать цвета по принципу «такой – не такой»; сортировать предметы по цвету.
Материалы: счетные
палочки двух контрастных цветов (по 5 штук каждого цвета).
Ход
игры: высыпьте перед ребенком счетные палочки и предложите
разделить их на две кучки. Покажите, как следует раскладывать палочки,
комментируя свои действия: «Давайте разложим палочки на две кучки: сюда все
такие, а сюда все такие. Продолжай.
Когда
ребенок выполнит задание, прокомментируйте результат, называя цвет палочек:
«Молодец, ты отлично справился. Сюда положил все красные, а сюда все синие».
Постепенно количество палочек можно увеличивать.
____________________________________
Игра
5. «Ниточки для шариков»
Цель: учить
детей различать цвета по принципу «такой – не такой»; знакомить с названиями
цветов.
Материалы: воздушные
шары и узкие ленточки зеленого, красного, синего, желтого цветов.
Ход
игры: перед началом занятия надуйте воздушные шары и приготовьте
ленточки.
Покажите
детям шары и скажите: «Видите, какие замечательные шары я принесла. Они большие
и круглые. Хотите поиграть с ними? Но сначала надо привязать к шарам ленточки,
чтобы удобнее было с ними играть. У каждого шара должна быть ленточка такого же
цвета». Дайте четырем детям ленточки и попросите их пододрать шарики, какого же
цвета. Помогите малышам сравнить цвета шариков и ленточек путем приложения и
обозначить результат словами «такой», «не такой». Затем привяжите ленточки.
Предложите детям поиграть с шариками. При этом назовите цвета шариков, не требуя
от малыша повторения. ____________________________________
Игра
6. «Бегите ко мне! »
Цель: учить
находить предмет определенного цвета по образцу (зрительное соотнесение) ;
развивать внимание.
Материалы: флажки
разных цветов или большие и маленькие картонные квадраты разных цветов
(желательно двухсторонние) .
Ход
игры: раздайте детям флажки трех цветов и предложите побегать с
ними по комнате. Затем поднимите красный флажок и скажите: «Бегите ко мне! »
Дети с красными флажками должны подбежать к вам и поднять их вверх. В следующий
раз поднимите флажок другого цвета.
Эту
игру можно усложнить. Постепенно увеличивая количество флажков (до4-6 цветов)
или поднимая два флажка одновременно.
Игра
7. «Наряжаем кукол»
Цель: учить
подбирать цвета по принципу «такой – не такой»; находить предмет определенного
цвета по образцу; знакомить с названиями цветов.
Материалы: куклы
и наборы одежды к ним (кофточки, юбочки основных цветов) ; коробка.
Ход
игры: раздайте детям кукол и попросите их одеть так, чтобы юбочки
и кофточки совпадали по цвету.
Дети
по очереди подходят к коробке с одеждой и выбирают для своих кукол наряды,
подбирая юбочки и кофточки методом прикладывания. Когда дети оденут кукол,
проверьте вместе с ними правильность выполнения задания.
В
дальнейшем можно усложнить задачу. Перед началом занятия наденьте на кукол
юбочки, а кофточки сложите в коробку. Раздайте детям кукол и предложите
нарядить их на праздник. В этом случае дети подбирают одежду по цвету путем
зрительного соотнесения. Подходя к коробке с одеждой без куклы. В следующий раз
попросите детей подобрать куклам одежду заданных цветов.
____________________________________
Игра
8. «Разложи по коробочкам»
Цель: учить
находить предмет определенного цвета по образцу; закреплять знания цветов.
Материалы: небольшие
предметы разных цветов (шарики, кубики, детали мозаики и др.) ; маленькие
коробочки или мисочки, коробка большая.
Ход
игры: поставьте перед ребенком несколько маленьких коробочек и
коробочку большую, в которой перемешаны предметы разных цветов. Предложите
малышу разложить предметы по коробочкам в соответствии с цветом. Начните
выполнять задание сами, положив по одному предмету в каждую из маленьких
коробочек.
Сначала
предлагайте детям предметы 2-4 цветов (по 4 – 8шт. одного цвета). Со временем количество
цветов и предметов можно увеличить. ____________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.