Дидактические игры на уроках математике в начальных классах

   «Я говорю и утверждаю, что человек, желающий стать выдающимся в каком бы то ни было деле, должен с ранних лет упражняться… Например, кто хочет стать хорошим земледельцем или домостроителем, должен ещё в играх либо обрабатывать землю, либо возводить какие-либо детские сооружения».

                                                                                                                                                              Платон.

Дидактические игры в начальной школе

 для активизации познавательной деятельности

обучающихся с использованием

 Арифметических Карт «Архикард»

ИГРЫ НА УРОКАХ математики в 1-3 классах .

    «Умножайка»

     Дидактическая цель: совершенствование вычислительных навыков, используя знания таблицы умножения, отработка навыка работать в команде

    Задачи:

1 выучить инструкцию

2 Развивать внимание

3 Излагать, отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища.

    Ход игры:

  Игроки берут из колоды по 2 карточки и считают количество клеток на каждой. Определяют число, обозначенное на карточке .Находят произведение этих чисел. Сравнивают полученные результаты .Побеждает тот игрок, у кого число с большим значением .

  «Лучший счетовод»

   Дидактическая цель: отработка навыка устного счёта с использованием правила умножения суммы на число

   Задачи:

 1 .Научить сравнивать способ вычисления, выбирать удобный.

2 .Отрабатывать навыки устного счёта в пределах ста

3.Развивать познавательную активность детей

   Ход игры:

Игроки берут из колоды по 2 карточки и считают количество клеток на каждой. Определив число, обозначенное на каждой карточке, находят сумму этих чисел и умножают на число, предложенное ведущим. Победитель тот, у кого больше или меньше карточек ( по договорённости).

  «Сосчитайка»

  Дидактическая цель: совершенствование навыков устного счёта с использованием сочетательного свойства умножения, отработка навыков работать в команде.

  Задачи:

1 Сравнивать разные способы вычисления, выбирать удобный

2 Формировать умение работать в команде

3.Развивать познавательную активность.

  Ход игры:

Игроки берут из колоды по 3 карточки из колоды и считают количество клеток на каждой. Определяют число, обозначенное на карточке .Производят умножение, используя сочетательное свойство умножения. Побеждает тот, у кого больше карточек.

  «Запоминай-ка»

  Дидактическая цель: развитие зрительной памяти

  Задачи:

1 Развивать зоркость, внимание, наблюдательность

2 Учить делать выводы, анализировать

3 Развивать познавательную активность

  Ход игры:

Раздают по 3 карточки, игроки запоминают фигуры своих карточек в течении 10 секунд, переворачивают карточки и по памяти изображают эти фигуры на листе в клетку за 1 минуту. Все переворачивают свои карточки и проверяют правильность изображения. Выбывают те, кто не верно изобразили. Затем , оставшиеся игроки берут по 4 карточки, снова запоминают и изображают по памяти. Игроки берут карточки с увеличением на 1, пока не определится победитель.

                                         

Краткое описание документа:

Дидактические игры с использованием Арифметических Карт «Архикард» НА УРОКАХ математики в 1-3 классах .