Дидактические материалы к программе "Финансовая грамотность"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

ПРЕДГОРНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

357350, Ставропольский край, Предгорный район, станица Ессентукская, улица Павлова, 55

Тел/факс [phone], e-mail: [e-mail]

ДИДАКТИЧЕСКИЙ  МАТЕРИАЛ

К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

социально-педагогической направленности

«ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ»

Педагог Громакова Т.И.

I Раздел : Банки: чем они могут быть Вам полезны в жизни

                                                               Теория

Карточка 1

Викторина

Вопрос 1. Каким из этих банкнот установлены памятники в городах России?

Правильный ответ: десятирублевой купюре Банка России

Памятник десятирублевой банкноте установлен 16 июня 2011 года в Красноярске. На банкноте номиналом 10 рублей изображена плотина Красноярской ГЭС, мост через Енисей и часовня в Красноярске. Купюра увековечена в бронзе, ее размер 2,5 метра на метр, вес – более тонны.

Адрес памятника: Красноярск, рядом с домом 7 по ул. Молокова

Это интересно Жители Красноярска гордятся тем, что именно их город был выбран для изображения на купюре. Но поскольку бумажные купюры номиналом 10 рублей стали заменяться десятирублевыми монетами, купюру увековечили в бронзе. 11% участников Викторины предположили, что памятники банкнотам в городах России не устанавливались, а 4 участника в качестве объекта для памятника в России выбрали двухдолларовую купюру.

---

Вопрос 3. У Вас есть 15 000 рублей. Как Вы можете распорядиться этими денежными средствами с точки зрения гарантированности возврата Ваших денег по системе страхования вкладов, действующей в России?

Выберите все подходящие варианты:

- Внесете сумму на Вашу дебетовую банковскую карту банка ВТБ 24 - Сделаете вклад в КБ «Траст Капитал Банк»  - Сделаете вклад в филиале ОАО «Сбербанк России» в Индии - Пополните электронный кошелек в Небанковской кредитной организации «Яндекс.Деньги» - Внесете средства во вклад в ООО «ЛЕНОБЛБАНК» - Купите предоплаченную подарочную банковскую карту ОАО «СМП Банк» - Приобретете именной сберегательный сертификат КБ «Гарант-Инвест» ЗАО - Приобретете сберегательный сертификат ОАО «Сбербанк России» на предъявителя

Правильный ответ: 

·         Внесете сумму на Вашу дебетовую банковскую карту банка ВТБ 24

·         Внесете средства во вклад в ООО «ЛЕНОБЛБАНК»

·         Приобретете именной сберегательный сертификат КБ «Гарант-Инвест» ЗАО

Источники ответа и обоснование:

Гражданский кодекс Российской Федерации, часть вторая, глава 44, статьи 834 и 836

Федеральный Закон от 02.12.1990 № 395-1 «О банках и банковской деятельности», статьи 36 и 38.

Федеральный Закон от 23.12.2003 № 177-ФЗ «О страховании вкладов физических лиц в банках РФ», статьи 2 и 5.

Согласно ст. 36 Федерального Закона № 395-1 вклады принимаются только банками, имеющими такое право в соответствии с лицензией, выдаваемой Банком России, участвующими в системе обязательного страхования вкладов физических лиц в банках и состоящими на учете Агентстве страхования вкладов. В этой связи вклад в КБ «Траст Капитал Банк» внести не получится, так как у банка нет лицензии на привлечение средств физических лиц (тип лицензии банка можно посмотреть на сайте ЦБ РФ в разделе «Информация по кредитным организациям», а также на официальном сайте Траст Капитал Банка.

Согласно закону № 177-ФЗ застрахованы денежные средства физических лиц, привлеченные на основании договора банковского вклада или договора банковского счета, кроме банковских вкладов на предъявителя. В этой связи не подходит приобретение сберегательного сертификата на предъявителя Сбербанка России, а также предоплаченная карта СМП Банка и электронный кошелек в «Яндекс.Деньги» (ни предоплаченная карта, ни электронные деньги не предполагают открытие банковского счета, более того Небанковские кредитные организации вообще не имеют права открывать банковские счета физлицам).

Согласно закону № 177-ФЗ не застрахованы размещенные во вклады денежные средства в филиалах банков за пределами РФ, поэтому вклад в филиале Сбербанка в Индии не подходит.

У ВТБ 24 есть Генеральная лицензия на осуществление банковских операций, что подтверждает право этого банка привлекать во вклады денежные средства физических лиц, а также открывать и вести банковские счета физических лиц. ВТБ 24 является участником ССВ. Денежные средства, хранящиеся на дебетовых банковских картах – это денежные средства, размещенные на банковском счете (текущем счете) на основании договора банковского счета, поэтому такие денежные средства являются застрахованными.

ЛЕНОБЛБАНК является участником ССВ, у банка есть лицензия  на привлечение во вклады денежных средств физических лиц в рублях и иностранной валюте, поэтому в банке можно разместить депозит, и он будет застрахован.

Именной сберегательный сертификат банка «Гарант-Инвест» удостоверяет сумму вклада в банке, банк имеет лицензию на привлечение вкладов физических лиц и является участником ССВ.

Это интересно Вопрос из области финансовой грамотности оказался самым сложным вопросом всей Викторины. На него дали верный ответ только 9% участников. 14% участников были близки к верному ответу, но всё же отвечали не полно. Более 60% участников готовы были сделать вклад в «Траст Капитал Банк», который не имеет лицензии на привлечение средств физических лиц и не включен в Систему страхования вкладов. Треть отвечавших готовы были сделать вклад в зарубежном филиале Сбербанка или купить его сберегательный сертификат на предъявителя. Подробности работы Системы страхования вкладов и с точки зрения банка, и с точки зрения клиента – на нашем курсе «15 шагов к успеху»! Ещё раз проверить свои знания по ССВ можно на нашем сайте с помощью бесплатного теста «Страхование вкладов в банках РФ».

Раздел 1

Практика

 Карточка 1

Разгадать кроссворд

Решите кроссворд и разгадайте слово по вертикали: __________________________________

1. Банк большим, солидным стал, Увеличил _________________. 2. Карт любитель, аппарат, Он зовется _________________. 3. Весь в вензелях, с авалем, но с протестом Красавец-_______________ в активе занимает место… 4. На рубль – копейки, на доллары – центы, Банк начисляет клиентам _____________. 5. Рост доходов полюбив, _______________ купив, Раз в квартал стрижем купоны И считаем миллионы. 6. Новостные все редакции Призывают купить акции. Я и так _______________ И уже пенсионер. 7. В банке стартует рекламная акция:  «Деньги во вкладе спасем от ________________» 8. Акция у нас простая, Вся такая именная, И она один раз в год _______________ принесет.

Правильный ответ: пролонгация

1. Банк большим, солидным стал, Увеличил КАПИТАЛ. 2. Карт любитель, аппарат, Он зовется БАНКОМАТ. 3. Весь в вензелях, с авалем, но с протестом Красавец-ВЕКСЕЛЬ в активе занимает место… 4. На рубль – копейки, на доллары – центы, Банк начисляет клиентам ПРОЦЕНТЫ. 5. Рост доходов полюбив, ОБЛИГАЦИИ купив, Раз в квартал стрижем купоны И считаем миллионы. 6. Новостные все редакции Призывают купить акции. Я и так АКЦИОНЕР И уже пенсионер. 7. В банке стартует рекламная акция:  «Деньги во вкладе спасем от ИНФЛЯЦИИ» 8. Акция у нас простая, Вся такая именная, И она один раз в год ДИВИДЕНДЫ принесет.

Это интересно Заемщики периодически обращаются к банку с просьбой увеличить срок уже полученного кредита. Если банк идет навстречу заемщику, то к кредитному договору подписывается соглашение о пролонгации. Пролонгируют кредиты и банки друг другу на межбанковском рынке. Банкиры часто между собой употребляют термины «пролонгация», «пролонгировать» или просто «лонгировать» (от англ. prolong – продлить).

---

II Раздел Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов

Теория  

карточка 2

Викторина

Вопрос 1. Какое слово пропущено в четверостишье?

Дух Вселенной одинаков:

Кризис в мире и в стране,

Море кризисов, однако,

Мы найдем и на _______________.

Правильный ответ: Луне (прим.: регистр букв значения не имел)

Источники ответа и обоснование:

Большая Российская Энциклопедия, Википедия, статья «Луна».

Первая строка четверостишья содержит подсказку для правильного ответа: объект нужно искать во Вселенной. Поисковые системы Интернета по запросу Море кризисов сразу выдают подсказку о лунном море.

Поверхность Луны имеет свой рельеф, крупные низменности называются морями, хотя воды в них нет. Названия лунных морей придуманы человеком, поэтому помимо Моря Дождей, Моря Облаков, Моря Изобилия, Моря Спокойствия, на Луне есть и Море Кризисов.

Возвышенностям и впадинам на Луне присвоил названия итальянский астроном Джованни Риччоли в 17 веке.  В те времена предполагалось, что погода на Земле связана с фазами Луны, поэтому с одной стороны на Луне моря имеют «тихие» названия, а с противоположной – штормовые. 

Это интересно Помимо верного ответа, участники предполагали, что пропущенное слово может быть – Земле, дне, шкале, воде, войне, волне, глубине, стороне, селе и даже не рифмующимися словами – бирже, карте, экваторе, западе. Этот вопрос стал камнем преткновения почти для каждого ВТОРОГО участника.

---

Вопрос 2. Какое слово зашифровано?

Для его разгадки, вставьте в предложения недостающие банковские термины. Каждой букве слов соответствует своё число.

Слово, которое Вам нужно отгадать: 

Правильный ответ: Волатильность (прим.: регистр букв значения не имел)

Источники ответа и обоснование:
Последние 3 знака номера корреспондентского счета банка в Банке России содержат цифры, соответствующие последним разрядам БИК (Б-16, И-8, К-2).

Мошенник, ворующий деньги с банковских карт, называется кардер (К-2, А-12, Р-1, Д-9, Е-30, Р-1).

Деньги (Д-9, Е-30, Н-5, Ь-6, Г-14, И-8) – мера стоимости, выполняющая роль всеобщего эквивалента.

Отпечаток на импринтере с эмбоссированной карты называется слип (С-3, Л-7, И-8, П-11).

Разновидность кредитной линии, предоставляющая возможность клиенту использовать для платежей больше денег, чем у него имеется на банковском счете, называется овердрафт (О-13, В-4, Е-30, Р-1, Д-9, Р-1, А-12, Ф-15, Т-27).

Положение ЦБ РФ от 16.07.2012 № 385-П «О правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации», Приложение 1, пункт 2.

Положение ЦБ РФ от 31.08.1998 № 54-П « О порядке предоставления (размещения) кредитными организациями денежных средств и их возврата (погашения)», п. 2.2

Современный экономический словарь. Словарь банковских терминов.

Это интересно Вопрос оказался самым легким вопросом дня, его одолели 86% участников.

---

Вопрос 3. Определите на условном примере, как выстраиваются корреспондентские отношения между банками. Банк «Четыре ветра» имеет корсчет НОСТРО в банке «Греческий». Банк «Атлантида» ведет корсчет ЛОРО банка «Греческий». Банк «Греческий» имеет счет НОСТРО в банке «Зевс».

Выберите все верные утверждения:

·         банк «Греческий» имеет корсчет НОСТРО в банке «Атлантида»

·         банк «Греческий» является клиентом банков «Четыре ветра» и «Зевс»

·         банк «Четыре ветра» ведет корсчет ЛОРО банка «Зевс»

·         в банке «Греческий» открыт корсчет ЛОРО банка «Четыре ветра»

·         банк «Зевс» имеет корсчет НОСТРО в банке «Греческий»

·         банк «Атлантида» не имеет корреспондентских отношений с банком «Зевс»

·         банк «Греческий» является клиентом банков «Атлантида» и «Зевс»

·         банк «Зевс» имеет корреспондентские отношения с банком «Четыре ветра»

Правильный ответ:

·         в банке «Греческий» открыт корсчет ЛОРО банка «Четыре ветра»

·         банк «Греческий» имеет корсчет НОСТРО в банке «Атлантида»

·         банк «Греческий» является клиентом банков «Атлантида» и «Зевс»

·         банк «Атлантида» не имеет корреспондентских отношений с банком «Зевс»

Обоснование:

Если один банк имеет корсчет НОСТРО во втором банке, то это означает, что у второго банка ведется корсчет ЛОРО первого банка.

Если банк ведет счет ЛОРО другого банка, это означает, что этот другой банк имеет корсчет НОСТРО в первом банке.

В данном случае в задаче три пары счетов. Каждая пара выделена одним цветом (корсчет = к/с).

Банк «Четыре ветра»		Банк «Греческий»		Банк «Атлантида»		Банк «Зевс»
Актив	Пассив	Актив	Пассив	Актив	Пассив	Актив	Пассив
к/с НОСТРО в банке «Греческий»		к/с НОСТРО в банке «Зевс» к/с НОСТРО в банке «Атлантида»	к/с ЛОРО банка «Четыре ветра»		к/с ЛОРО банка «Греческий»		к/с ЛОРО банка «Греческий»

Это интересно На этот, достаточно сложный вопрос, ответила верно почти треть участников! Корреспондентские отношения между банками, взаимосвязь между счетами ЛОРО и НОСТРО, а также механизм проведения платежей через корсчета объясняются самым простым и доступным языком в дистанционном курсе «15 шагов к успеху».

Раздел 2

Практика  

Карточка 2

Игра Эрудит

Вопрос 1. Перед Вами поле знаменитой игры «Эрудит». С помощью выпавших Вам букв можно составить слово, обозначающее разрешающий документ, необходимый каждому банку для начала работы. Сколько очков Вам будет начислено за это слово?

Ответ впишите числом.

Правильный ответ: 21

Источники ответа и обоснование:

Слово: лицензия (Л=2 очка; И=1 очко; Ц=5; Е=1; Н=1; З=5; И (звездочка)= 1очко х 3 =3; Я=3, итого 21)

Федеральный Закон от 02.12.1990 № 395-1 «О банках и банковской деятельности», статья 1.

Правила игры «Эрудит».

Это интересно Третий день Викторины оказался для участников самым сложным, причем прямо с первого вопроса. Отвечая на вопрос, участники либо забывали, что одна из букв принесет в три раза больше очков (попав на соответствующее поле), либо не учитывали, что буква-звездочка принесет очко за свою букву, хотя, судя по ответам, догадаться о самом слове «лицензия» было легко. 63% участников дали неверный ответ.

III Раздел  Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата

Теория

Карточка 3

Своя игра

1 РАУНД - «СВОЯ ИГРА»

(выполняется в компьютерной игре, созданной в программе Power Point)

Вопросы:

Группа «НАЛОГИ»:

1. Какой налог называют налогом на грехи? (Акциз) – 100 баллов;

2. О каком налоге идет речь: и оставил старик, умирая, сыновьям мельницу, осла и кота? (на наследство) – 50 баллов;

3. Налог, который в 1554 году разработал французский экономист М. Лоре? (НДС)- 90 баллов;

4. Налог за пользование недрами (роялти) – 150 баллов;

5. Письменное заявление налогоплательщика (Декларация) – 80 баллов.

Группа «ДЕНЬГИ»:

1. В каком государстве началась первая чеканка монет? (Лидия) – 50 баллов;

2. Как называлась монета в виде продолговатого слитка серебра? (Гривна) – 100 баллов;

3. Кто начал чеканку монеты «копейка»? (Елена Глинская) – 90 баллов;

4. Раньше так называлась монета в три копейки (Алтын) – 80 баллов;

5. Денежный знак, изготовленный из металла (Монета) – 150 баллов;

Итого – 470 баллов.

Группа «УЧЕНЫЕ»:

1. Какому ученому экономисту принадлежит труд «История о природе и причинах богатства народов»? (А. Смит) – 90 баллов;

2. Определить по портрету имя ученого экономиста (Карл Маркс) – 150 баллов;

3. Определить по портрету имя ученого (Аристотель) – 80 баллов;

4. Определить по портрету имя предпринимателя, создателя поточного производства (Генри Форд) – 100 баллов;

5. Определить по портрету имя «Отца бухгалтерии» (Лука Пачоли) – 50 баллов

Итого – 470 баллов.

Группа «ВАЛЮТА»:

1. Современная валютная система, существующая с 1976 года называется… (Ямайская) – 150 баллов;

2. Цена единицы одной валюты в единицах другой, называется … (Валютный курс) – 100 баллов;

3. Денежная единица Австрии (Евро) – 90 баллов;

4. Понижение фиксированного курса валюты относительно других валют, называется (Девальвация) – 50 баллов;

5. Денежная единица Китая (Юань) – 80 баллов;

Итого – 470 баллов

Группа «ЗАКОНЫ»:

1. Кому принадлежит закон: худшие деньги вытесняют из оборота лучшие? (Закон Грешема) – 90 баллов;

2. В любой деятельности 20% первоначального вложения ресурса дают 80% эффекта (закон 20/80) – 100 баллов;

3. При росте производства в стране на 2% ,уровень безработицы падает на 1% и наоборот (Закон Оукена) - 150 баллов;

4. В международной торговле выигрывает та сторона , которая способна производить товар или услугу с меньшей альтернативной стоимостью (Закон Риккардо) – 80 баллов;

5. По мере роста доходов семьи падает доля расходов на товары первой необходимости и растет доля расходов на другие товары и нужды (Закон Энгеля) – 50 баллов;

Итого – 470 баллов.

Группа «ЭКОНОМИКА»:

1. Вывоз товара за рубеж (Экспорт) – 100 баллов;

2. Система экономических отношений, установленная на частной собственности (Рыночная) – 50 баллов;

3. Равенство спроса и предложения (Равновесие) – 90 баллов;

4. Состязательность на рынке (Конкуренция) – 150 баллов;

5. Деньги, полученные от продажи товаров (Выручка) – 80 баллов;

Итого – 470 баллов.

Группа «БАНКИ»:

1. Денежные средства передаваемые банку на время и с разрешением их использовать для кредитования (Депозит (вклад)) – 50 баллов;

2. Выпуск в обращение новых знаков (Эмиссия) – 100 баллов;

3. Где появились первые мощные банки? (Вавилон) – 90 баллов;

4. В 1864 году в России был разрешен первый коммерческий банк. Назовите город. (Санкт – Петербург) – 80 баллов;

5. Компьютеризированное электронное устройство, которое выполняет простейшие банковские операции (Банкомат) – 150 баллов;

Итого – 470 баллов.

2 РАУНД - «ФЕДЕРАЛЬНЫЕ НАЛОГИ»

(выполняется на компьютерной тестовой программе ADTester)

Задание:

Соотнести каждому налогу свои элементы налогообложения.

НДС -…; НДФЛ -…; Акцизы -…; Налоговые вычеты -…; Страховые взносы -…

1. Высокорентабельные и “социально опасные” товары, “предметы роскоши”;

2. Пенсионный фонд, Фонд медицинского страхования, Фонд социального страхования;

3. 20,10,0 %;

4. Резидент, нерезидент;

5. Мясо и мясопродукты, кроме деликатес, молоко и молокопродукты, яйца и яйцепродукты, товары для детей, медицинские товары;

6. 35;30;13;9 %;

7. Стандартные, социальные, имущественные, профессиональные;

8. Спиртосодержащая продукция, ГСМ, алкогольная продукция, пиво, ювелирные изделия, табачные изделия, автомобили;

9. Зарплата, премии, дивиденды, призы, выигрыши;

10. 3000; 600; 500 рублей;

11. Государственные пособия, материальная помощь, страховые платежи, пособия по временной нетрудоспособности, беременности и родам;

12. Налоговая база определяется отдельно по каждому виду товара;

13. Работы (услуги), выполненные в космическом пространстве;

14. Лица, производящие выплаты физ.лицам и индивидуальные предприниматели, адвокаты;

15. Благотворительность, лечение, обучение, приобретение недвижимости.

ПРИМЕЧАНИЕ: Программа оценивает деятельность обучающегося автоматически.

      Ответ

Налог

Элементы налогообложения

НДС

3,5,13

НДФЛ

4,6,9

Акцизы

1,8,12

Налоговые вычеты

7,10,15

Страховые взносы

2,11,14

КОНКУРС КАПИТАНОВ

(один балл за одну задачу)

Задача. Приобретена недвижимость (квартира) стоимостью 1500000 рублей в 2012г. Среднемесячная зарплата (начисленная):

- 2012г – 22600 руб.;

- 2013г.– 29300 руб.;

- 2014г.– 33400 руб.

Определить налоговый вычет условный и полученный?

Решение:

1)Условный: 1500000*13% = 195000 руб.

2) 2012 г. = 22600*13%*12 = 35256 руб.

3) 2013 г. = 29300*13%*12 = 45708 руб.

4) 2014 г. = 33400*13%*12 = 52104 руб.

Итого: 133068 рублей.

Ответ: Налоговый вычет условный – 195000рублей, полученный – 133068 рублей.

3 РАУНД: РАСЧЁТ НАЛОГОВ

(один балл за одну задачу)

Задача №1. Доходы семьи в декабре месяце:

- зарплата – 52860 руб.,

- премия – 25000 руб.,

- пенсия – 4620 руб.,

- дивиденды – 24700руб.,

- выигрыш – 16800 руб.,

- стипендия –550 руб.

Рассчитать: НДФЛ (налог на доходы физических лиц) и чистый доход?

Решение:

1) НДФЛ: 13% = (52860+25000)*13% = 10122 руб.

35% = (16800-4000) *35%/100% = 4480 руб.

9% = 24700* 9% /100%= 2223 руб.

Итого: 16825 руб.

2) Доход: (52860+25000+4620+24700+16800+550) - 16825= 107705 руб.

Ответ:

- НДФЛ – 2223 рубля,

- чистый доход – 107705 рублей.

Задача №2. Оплачено родителями за обучение детей в техникуме, сумма- 72500 рублей. Рассчитать налоговый вычет.

Решение: 72500*13% = 9425руб.

Ответ: Налоговый вычет – 9425 рублей.

Задача №3. Бизнесмен решил часть доходов выделить на благотворительные цели,

Доход - 36000000 рублей. Определить какую сумму (max) можно выделить на благотворительность и налоговый вычет?

Решение:

1) Сумма: 25% *3600000 = 900000 руб.

2) налоговый вычет: 900000*13% = 117000руб.

Ответ: Сумма (max) на благотворительные цели – 900000 руб., налоговый вычет - 117000 рублей.

Раздел 3

Практика

 Карточка 3

 Самостоятельная работа  «СВОЙ НАЛОГ»

В процессе создания своего налога следует отразить основные элементы налога:

1. Название налога;

2. Объект налогообложения;

3. Сроки уплаты налога;

4. Налогоплательщики налога;

5. Налоговая ставка (или определенная сумма или процент);

6. Налоговые поступления (на какие цели пойдет налог);

7. История налога.

За каждый показатель – 1(один) балл.

ПРИМЕР:

«Налог с посетителей ночных клубов (заведений)»

- налогоплательщики – посетители ночных клубов старше 18 лет;

- объект налогообложения – посещение ночного клуба;

- налоговая ставка – 10% от стоимости входного билета (например: стоимость входного билета - 200 руб., сумма налога – 20 руб.; итого стоимость билета – 220 руб.);

- сроки уплаты – не позднее 15 числа, следующего за отчетным месяцем в налоговые органы;

- расход налоговых поступлений – часть налоговых поступлений пойдёт на благотворительность: клиники для больных СПИДом (наркоманов), раковыми заболеваниями; в детские дома, приюты.

- история налога - налог стали взимать (применять) в нашем городе, когда стали открываться (работать) ночные клубы (заведения).

IV Раздел Финансовый бизнес: чем он может помочь семье

Теория

Карточка 4

Викторина

 Вопрос 1. Пять заданий в одном вопросе! Перед Вами пять блоков с кодами (номерами, символами), связанными с банковской деятельностью. В каждом из этих блоков есть лишняя (неверная) составляющая. Отметьте неверное.

блок 1. 044525823, 044583632, 043820030, 041909717, 043807708, 044106741

блок 2. 156, 398, 756, 978, 229, 826

блок 3. 60348, 52503, 40308, 30602, 10501, 20211,

блок 4. 11112, 11501, 11603, 12101, 12102, 12107

блок 5. VO40030, VO22300, VO21100, VO02020, VO23210, VO72900

Правильный ответ и обоснование

в блоке 1 перечислены БИК действующих кредитных организаций,

лишнее – 043820030, 

это проверяется зрительно,

так как БИК не может заканчиваться на 030: в седьмом-восьмом-девятом БИК могут быть только значения 000, 001, 002 или в диапазоне от 050 до 999 (подробнее здесь и в пункте 2.2 Положения ЦБ РФ № 225-П от 06.05.2003 «О Справочнике банковских идентификационных кодов участников расчетов, осуществляющих платежи через расчетную сеть Центрального банка Российской Федерации (Банка России), и расчетно-кассовых центров Банка России»)

в блоке 2 перечислены коды валют (юаня, тенге, швейцарского франка, евро  и фунта стерлингов), лишнее – 229, так как такого кода нет согласно 

Общероссийскому классификатору валют, ОК (МК (ИСО 4217) 003-97) 014-2000, утвержденному Постановлением Госстандарта России от 25.12.2000 № 405-ст

в блоке 3 перечислены синтетические счета второго порядка из Плана счетов для кредитных организаций, лишнее – 20211, такого счета в Плане счетов нет (Положение ЦБ РФ от 16.07.2012 № 385-П «О правилах ведения бухгалтерского учета в кредитных организациях, расположенных на территории Российской Федерации»)

в блоке 4 перечислены символы из Отчета о прибылях и убытках (с 2014 года – Отчета о финансовых результатах), лишнее – 12107, такого символа в Приложении 4 к Положению ЦБ РФ № 385-П нет

в блоке 5 перечислены коды валютных операций, лишнее – VO72900, такого кода не существует согласно Инструкции Банка России от 04.06.2012 № 138-И «О порядке представления резидентами и нерезидентами уполномоченным банкам документов и информации, связанных с проведением валютных операций, порядке оформления паспортов сделок»

Это интересно Простой вопрос для банкиров со стажем и совсем непонятный для новичков осилила треть участников. Сложнее всего участникам было найти неверную составляющую в 4-ом блоке – в символах Отчета о прибылях и убытках.

---

Вопрос 2.

Вкладчик (физическое лицо) положил в банк на депозит 130000 рублей 07.02.2013 на срок 182 дня. Вклад пополняемый. Процентная ставка по вкладу – 6,25% годовых. Согласно договору проценты выплачиваются по вкладу в конце срока депозита.  Вкладчик дважды пополнял свой вклад – 14 марта 2013 года на сумму 15 000 рублей и 17 июля 2013 года на сумму 25 000 рублей. Впишите в пустое поле, какой размер процентов по вкладу был выплачен банком вкладчику по окончанию депозита. _________________ рублей.

Правильный ответ: 4523,12

Источник ответа и обоснование: Положение ЦБ РФ от 26 июня 1998 года № 39-П «О порядке начисления процентов по операциям, связанным с привлечением и размещением денежных средств банками», пункты 3.5, 3.6, 3.9 и 4.1 и Методические рекомендации к нему от 14.10.1998 № 285-Т. 

Проще всего рассчитать ответ с помощью Excel, внеся в ячейки суммы и даты и выразив решение единой формулой:

130000 руб. * 6,25/100/365 * 35дней + 145000 руб. * 6,25/100/365 * 125дней + 170000 руб. * 6,25/100/365 * 22 дня = 4523,12 рублей

Проценты всегда считаются нарастающим итогом единым потоковым методом без промежуточных округлений. Примеры расчета процентов приведены Банком России в Методических рекомендациях к Положению № 39-П.

Это интересно К сожалению, это вопрос-лидер по числу вариантов неправильных ответов. Очередной вопрос из области финансовой грамотности вызвал большие затруднения при ответе: почти 70% участников ответили неверно. Всего мы получили более 100(!) различных вариантов ответов и расстроились: ведь это значит, что по своим кредитам и кредитным картам в абсолютном своём большинстве люди не могут рассчитать проценты… Помимо числовых ответов, участники давали текстовые варианты «не могу посчитать», «не хватает данных», «не знаю» и т.д. Мы объединили в таблицу неверные числовые ответы. Обратите внимание на разброс сумм… 1.25 4523.28 5246.72 3.23 4527.39 5297.56 6.45 4529.11 5297.94 12.50 4529.96 5297.95 14.25 4529.97 5312.50 40.51 4533.39 5387.84 2261.56 4534.86 5398.12 2500.00 4535.55 6328.00 3634.42 4538.53 9071.08 4051.00 4552.38 9210.00 4182.23 4559.07 9478.55 4186.62 4559.19 9667.58 4323.12 4564.21 10625.00 4401.30 4569.00 22641.27 4421.21 4576.16 38545.22 4434.08 4580.03 38945.76 4443.28 4580.04 44051.37 4480.31 4580.16 44702.98 4483.12 4580.55 45231.19 4485.45 4591.61 48330.48 4488.87 4596.00 48954.58 4490.59 4613.87 54284.30 4494.00 4633.16 65119.92 4494.01 4704.04 65788.56 4494.03 4704.41 68873.29 4495.00 4761.02 174201.90 4504.78 4782.40 174461.65 4510.28 4862.00 174518.84 4516.27 4884.96 174523.12 4523.03 4976.03 174837.58 4523.10 4993.15 175297.93 4523.11 5030.89 175312.51 4523.27 5217.44 1062500.00 Абсолютно без проблем Вы научитесь считать проценты годовые, пройдя обучение на курсе «15 шагов к успеху», причем не только по простым кредитам и вкладам, но и в составе аннуитетных платежей, и по ценным бумагам, включая сделки РЕПО, а также научитесь нюансам начисления процентов и их расчета в особенных случаях.

---

Вопрос 3. Какие российские банки имеют свой филиал в городе, находящемся на территории иностранного государства, но имеющем статус города федерального значения Российской Федерации?

- банк, имеющий банковскую лицензию № 1
- банк, имеющий банковскую лицензию № 1000
- банк, имеющий банковскую лицензию № 1481
- банк, имеющий банковскую лицензию № 1326
- банк, имеющий банковскую лицензию № 2557
- банк, имеющий банковскую лицензию № 1470
- банк, имеющий банковскую лицензию № 1317
- банк, имеющий банковскую лицензию № 2989

Правильный ответ: банк, имеющий лицензию № 1317 (Собинбанк) и банк, имеющий лицензию № 2989 (Фондсервисбанк)

Источники ответа и обоснование: 

В вопросе речь идет о городе Байконур, который находится в Республике Казахстан, но арендован Россией по «Соглашению между Российской Федерацией и Республикой Казахстан о статусе города Байконур, порядке формирования и статусе его органов исполнительной власти», заключенному в Москве 23.12.1995, и в настоящее время наделен статусом, соответствующим городу федерального значения Российской Федерации. В городе Байконур два банка имеют свои филиалы, и хотя филиалы по существу зарубежные, они не относятся Центральным банком РФ к филиалам за границей. Филиалы имеют корсчета, открытые в Полевом учреждении Банка России № 25631 в Байконуре, и функционируют в рамках платежной системы Банка России.

Дополнительную информацию можно посмотреть на официальном сайте ЦБ РФ в разделе «Информация по кредитным организациям», а также на сайте Фондсервисбанка и Собинбанка                       .

Это интересно Предметом вопроса стал малоизвестный факт о зарубежных филиалах банка, которые не считаются зарубежными. При наведении мышью на картинку с лицензией № 1000, всплывала подсказка, что это не подсказка :) Информацию о филиалах банков за границей можно посмотреть на нашем сайте в разделе «Блиц-ответ».

Раздел 4

Практика

 Карточка 4

Разгадаем ребус

Экскурсия в детство. В этом несложном ребусе зашифрован финансовый термин. Какой?

Правильный ответ: факторинг

Нота «фа» образует начало слова, затем отбрасываются первые три буквы слова «трактор», первые две буквы слова «один» и последние буквы слова «газ». Получается фа-ктор-ин-г.

Это интересно Если участник Викторины наводил мышкой на картинку, то всплывала подсказка о правилах разгадки ребуса. Детство – прекрасная пора! Этот вопрос стал самым легким вопросом всей Викторины: на него ответили 89% участников. Тем не менее среди вариантов ответов были: транзакция, мониторинг, монетаризм, банкинг, нотификация, докторинг, краудфандинг, благодаря которым организаторы Викторины почитали энциклопедии и узнали кое-что новое для себя. Спасибо!

V раздел  Что такое финансовая грамотность

Теория

  Карточка 5

Игра «Викторина»

Игра «Кто больше знает финансовых терминов?».

Команда на выданном бланке должна за 2 минуты записать безошибочно как можно больше терминов.

По истечению времени команды обмениваются друг с другом бланками. Чужая команда подсчитывает доход команды – соперника, при этом обязательно учитывается соответствие написанных слов с заданной тематикой и грамотностью.

1 правильное слово = 1 ашке.

Учитель проверяет правильность выполнения задания. Если проверяющая команда не ошиблась, она получает дополнительно 1 ашку.

Игра «Отгадай загадку»

Приглашаются игроки №2 от каждой команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 ашку.

1. Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке -

От одежды до булавки. (Супермаркет)

2. Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа и самовар

Называются … (Товар)

3. Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (Продавцы)

4. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно … (Весы)

Приглашаются игроки №3 от каждой команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 ашку.

5. За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт … (Кассир)

6. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

7. Люди ходят на базар

Там дешевле весь … (Товар).

8. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату).

Конкурс  капитанов.

Кто быстрее и правильнее ее скажет, получает победные 5 ашек. остальные по 1 ашке. (У каждого капитана карточка со скороговоркой).

Петр Петрович по имени Перепелович

Пошел погулять, поймал перепелку,

Пошел продавать. Понес по рынку, просил полтинку,

Подали пятак, он продал так!

Судьи в этом туре – члены чужой команды. Подводим итоги тура, объявляем победителя.

Конкурс «Мульти-пульти».

Приглашаются игроки №4 от каждой команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 ашку.

1. Какое «удобрение» увеличивало урожайность золотых монет на Поле Чудес в Стране дураков? (заклинание «Крекс – фекс – пекс»)

2. На чём разбогател сказочный коротышка Пончик на Луне? (соль)

3. Героине, какой сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)

4. Какой сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба)

Бонусный вопрос всем командам.

- Посмотрите мультфильм по стихотворению С. Михалкова и скажите: «Почему старик передумал корову продавать?»

5 ашек получает та команда, которая даст полный, подробный и аргументированный ответ. Сначала смотрим, затем минуту обсуждаем. Если команда готова ответить, поднимите все вместе вверх руки.

Конкурс "Умей договориться".

Решили два жуира меняться без рэкетира,

А что менять - не в этом суть

Хоть что-нибудь на что-нибудь:

Карамельку Чупа-Чупс

На орешки ММД-с.

Друзья не ищут выгод-

Им пошуметь, попрыгать,

А что менять - не в этом суть. Хоть что-нибудь на что-нибудь.

Так целый день менялись и при своем остались.

- Мы отправляемся на станции «Менялки» и «Покупалки». На этих станциях всё перепуталось. Все вещи, все продукты оказались не в том месте, где нужно.

Каждая команда получает карточки с рисунками и списком необходимых вещей.

1-я команда- «Экономики» должны идти а театр

2-я команда- «Рублики» должны идти в школу

3-я команда- «Копейки» должны приготовить торт, т.к. вечером все будут отмечать праздник.

4 –я команда - «Финансисты» должны сходить в аптеку.

-Вам необходимо собрать все необходимые вещи для своего дела. Для этого нужно осуществлять обмен одной вещи на другую. Старайтесь договориться с соперниками. В крайнем случае, вы можете использовать наши ашки.

- Тогда как будет называться эта операция?

Каждая команда имеет стартовый капитал -10 ашек + те ашки, которые заработали в каждом конкурсе.

Цена каждой вещи в этом туре - 5 ашек.

За победу (команда собрала все необходимые предметы и имеет самую большую сумму ашек) в этом конкурсе команда получает - 10 ашек, а остальным по 1 ашке.

Капитан, победившей в этом конкурсе команды, должен поделиться опытом – как удалось сэкономить ашки и добыть все необходимые предметы?

Конкурс «Памятка».

- Мы сейчас послушали капитана и членов команды «…», которые рассказали о том, как им удалось сэкономить.

А давайте попробуем составить Памятку, которая поможет ребятам из других классов экономно расходовать карманные деньги.

Сначала вы работаете в командах – обсуждаете и формулируете. А затем составляем общую Памятку.

Памятка.

1. Старайтесь тратить деньги с умом! Родители зарабатывают деньги свои трудом.
2. Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем желания.
3. Заведите копилку и вносите в нее сдачу от своих покупок. Так вы сможете накопить сбережения.
4. Когда вы идете за покупками, то старайтесь выбрать те товары, в которых нуждаетесь. Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор.
5. Купите игру «Монополия» (или аналог) и регулярно играйте в неё. Это будет весело и научит вас понимать всю ценность денег.
6. Запомните, что финансовая грамотность играет огромную роль в вашем будущем и вашей независимости!

Блиц – опрос.

1. Что делает с рублём копейка? ( бережёт).

2. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей).

3. Как называется место продажи Новогодних ёлок? (ёлочный базар).

4. Месяц школьных базаров - это … ( август).

5. Какое животное всегда при деньгах? (поросёнок).

6. Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные).

7. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы).

8. Главный рекламный агент болота – это …Кто? (лягушка).

9. Продукцию, какого народного промысла часто называют золотой? (Хохлома).

10. «Жила-была монетка. Она только что вышла из чеканки – чистенькая, светленькая, – покатилась и зазвенела: «Ура! Теперь пойду гулять по белу свету!» Назовите автора сказки. (Андерсен).

Правильный ответ – 1 ашка команде.

Подведение итога викторины.  Рефлексия.

- Во время нашей викторины мы повторили некоторые темы, связанные с финансовой грамотностью.

- Что повторили?

- Какие термины вспомнили? (деньги обмен экономия)

- Вот и подошла к концу наша викторина на лучшего знатока финансовой грамотности». Победителем стала команда «…». Молодцы, ребята! Отличная командная игра!

Каждый выскажите свое мнение об игре, продолжив предложение.

Я узнал …

Мне было …

Мне понравилось …

Мне не понравилось …

Раздел 5

Практика

Карточка 5

 Кроссворд

Вопросы к кроссворду:

1. Символьное обозначение в англоязычных текстах: $. Буквенный код валюты: USD.

2.Обмен одного товара на другой.

3.  … стерлингов. Запишите пропущенное слово.

4. Современная денежная единица Китайской Народной Республики

5. Медная монета сначала достоинством в две копейки, а позднее с 1838 г. в полкопейки.

6. Денежная единица Японии.

Ответы: 1.Доллар

2.Бартер

3.Фунт

4.Юань

5.Грош

6.Иена

Правильный ответ – 1 ашка.

- Как вы думаете, какую роль играют деньги в нашей жизни?

"Ничто не содействует в такой мере, как деньги, установлению среди людей дурных законов и дурных нравов, деньги поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищ, деньги обращают мысли людей самых благородных ко всему постыдному и гибельному для человека..."

Древнегреческий философ СОФОКЛ так говорил 2 тыс. лет назад о деньгах.

-А как вы думаете, виноваты ли деньги во всех тех преступлениях, в которых их обвиняет Софокл?

Обсуждаем.

Вывод: В современном мире деньги могут способствовать добру, а могут помогать или даже совершать зло. Все зависит от того, в чьих руках они находятся.

Краткое описание документа:

Материал подобран для закрепления пройденного материала.

Цель: фор­мирование активной жизненной позиции, развитие экономического обра­за мышления.

Задачи:

личностные:

• формирование осознанности себя как члена семьи, общества и государства; пони­мание экономических проблем семьи и участие в их обсуждении; пони­мание финансовых связей семьи и государства;
• формирование ответственного отношения к познавательной деятельности, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• формирование устойчивых гражданских позиций, культуры общения и поведения в социуме;
• формирование прочных межличностных отношений в коллективе: воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки и товарищеской поддержки;
• формирование нравственных чувств и нравственного поведения, ответственного и осознанного отношения к собственным поступкам;
• развитие кругозора в области экономической жизни общества и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.
• воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе;

метапредметные:

• развитие мотивации к познавательной деятельности; повышение уровня познавательных потребностей, способностей к анализу и синтезу;
• развитие потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности;
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации; по­иск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведе­ние простых опросов и интервью;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогоми сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях; ; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

образовательные:

• развитие познавательного интереса к миру финансовых отношений;
• понимание основных принципов экономической жизни общест­ва: представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и по­следствиях изменения доходов и расходов семьи, о роли государства в экономике семьи;
• приобретение определенных специальных практических умений и навыков (сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопо­ставление доходности вложений на простых примерах;
• понимание и правильное использование экономических тер­минов;
• освоение приёмов работы с экономической информацией, её ос­мысление; проведение простых финансовых расчётов;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариан­тов собственного заработка;
• приобретение знаний и опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области семейной экономики: знание источников доходов и направленийрасходов семьи и умение со­ставлять простой семейный бюджет; знание направлений инвестирова­ния и способов сравнения результатов на простых примерах;
• развитие способностей учащихся делать необходимые выво­ды и давать обоснованные оценки экономических ситуаций, определе­ние элементарных проблем в области семейных финансов и нахождение путей их решения;
• приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементар­ных вопросов в области экономики семьи;
• формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты);
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следст­венных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• развитие индивидуальных способностей учащихся, формирование устойчивого интереса к познавательной деятельности.