Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Для СПО- 256 часов

Для СПО- 256 часов

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ


Государственное областное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«ЛИПЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ»





Утверждаю

Директор


_________ В.П. Щуцкая


«___»__________ 2015г.







рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОУД.04 История









Уровень образования: основное общее образование

Срок обучения: 2 года 10 месяцев

Профессия 38.01.02 Продавец, контролер- кассир








2015 г.



Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основеписьма Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180"Рекомендации по реализации образовательной программысреднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными программами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования", Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по «Истории», примерной программы для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования.

Значимость исторического знания в образовании обусловлена его познавательными и мировоззренческими свойствами, вкладом в духовно-нравственное становление молодежи.

Содержание учебной дисциплины «История» ориентировано на осознание студентами базовых национальных ценностей российского общества, формирование российской гражданской идентичности, воспитание гражданина России, сознающего объективную необходимость выстраивания собственной образовательной траектории, непрерывного профессионального роста.



Организация-разработчик: Государственное областное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Липецкий техникум общественного питания».


Разработчики:

Новицкая Л.Е. - преподаватель истории, ГОБПОУ «Липецкий техникум общественного питания».



Рекомендована учебно-методическим советом ГОБПОУ «Липецкий техникум общественного питания».


Заключение учебно-методического совета протокол № 4 от «15» августа 2015г.



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.04 История


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир по укрупненной группе специальностей / профессий 38.00.00 Экономика и управление.

Рабочая программа учебной дисциплины «История» предназначена для изучения истории в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и служащих среднего звена.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Изучение базовой общеобразовательной дисциплины «История» осуществляется в рамках изучения дисциплин общеобразовательного цикла.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в базовый общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

должны отражать:

1) сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

2) владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

3) сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

4) владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

5) сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

  1. воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  2. развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

  3. освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

  4. овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

  5. формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

В результате изучения учебной дисциплины «История» студент должен:

знать/понимать:

-основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

-периодизацию всемирной и отечественной истории;

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

-особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

-основные исторические термины и даты.


В результате изучения учебной дисциплины «История» студент должен:

уметь:

-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

-различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

-устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента256 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента171 часов;

самостоятельной работы студента85 часов.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы




практические работы

58

контрольные работы


Самостоятельная работа студентов (всего)

85

в том числе:



Написание рефератов

Выполнение докладов

Подготовка компьютерных презентаций

Созданиекроссвордов на заданную тематику

Составление подробных конспектов

Оформление отчетов по практическим работам

Поиск в сети Интернет и подготовка материала для практических работ

Работа с дополнительной литературой

8

5

10

6

12

5

5


7

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД.04 История

3


4

Введение

Введение. Значение изучения истории. Проблема достоверности исторических знаний. Исторические источники, их виды, основные методы работы с ними.Периодизация всемирной истории. История России — часть всемирной истории.

2

1

Тема 1.1.

Древнейшая стадия истории человечества

Содержание учебного материала

4


1

Происхождение человека. Люди эпохи палеолита..

1

2

Неолитическая революция и ее последствия.

1

Самостоятельная работа студентов

Подготовить сообщение на тему: «Первые орудия труда древнего человека», работа с историческими текстами, работа с картой.

2


Тема 2.1.

Цивилизации древнего мира

Содержание учебного материала

6

1


2

3

Древнейшие государства. Понятие цивилизации.Особенности цивилизаций Древнего мира — древневосточной и античной.

1

Древняя Греция. Древний Рим.

1

Культура и религия Древнего мира.

1

Практические занятия по теме «Возникновение христианства.Особенности христианского вероучения и церковной структуры.»

2


Самостоятельная работа студентов

подготовить презентацию на тему «Мировые религии», работа с историческими текстами, работа с картой, подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите.

3

Тема 2.2.

Цивилизации Запада и Востока в Средние века

Содержание учебного материала

10

1


2

Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе. Возникновение ислама. Арабские завоевания.

1

Византийская империя. Территория Византии.

2

3

Восток в Средние века. Средневековая Индия. Особенности развития Китая. Становление и эволюция государственности в Японии.


4

Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе. Основные черты западноевропейского феодализма. Средневековый западноевропейский город. Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы.


5

Зарождение централизованных государств в Европе. Средневековая культура Западной Европы. Начало Ренессанса.


Практические занятия по теме «Цивилизации Запада и Востока в Средние века»

2


Самостоятельная работа студентов

работа с историческими текстами, работа с картой подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите


Тема 2.3.

От Древней Руси к Российскому государству

Содержание учебного материала

10

1


Образование Древнерусского государства. Восточные славяне: происхождение,

расселение, занятия, общественное устройство.

2

2

Крещение Руси и его значение. Общество Древней Руси.



3

Раздробленность на Руси. Древнерусская культура.

2

4

Монгольское завоевание и его последствия.


5

Образование единого Русского государства.


Практические занятия по теме «От Древней Руси к Российскому государству»

4


Самостоятельная работа студентов

работа с историческими текстами, работа с картой подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите

2

Тема 2.4.

Россия в ХVI— ХVII веках: от великого княжества к царству

Содержание учебного материала

8

1

2

3

4

Россия в правление Ивана Грозного.

1

Смутное время начала XVII века.

2

Экономическое и социальное развитие России в XVII веке. Народные движения.

2

Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в ХVII веке.


Практические занятияпо теме «Культура Руси конца XIII— XVII веков.»

2


Контрольные работы не предусмотрены


Самостоятельная работа студентов

создание презентации по теме «Смутное время и его последствия», работа с историческими текстами, работа с картой, подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите.

2

Тема 2.5.

Страны Запада и Востока в ХVI—ХVIII веке

Содержание учебного материала

10

1


Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе. Великие географические открытия. Образование колониальных империй.

1

2

Возрождение и гуманизм в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и контрреформация.

2

3

Становление абсолютизма в европейских странах. Англия в XVII— ХVIII веках.

3

4

Страны Востока в XVI—XVIII веках. Страны Востока и колониальная экспансия европейцев.


5

Международные отношения в XVII— XVIII в. Развитие европейской культуры и науки в XVII— XVIII в.


6

Война за независимость и образование США. Французская революция конца XVIII века.


Контрольные работы

2


Самостоятельная работа студентов

создание презентации по теме «Эпоха Ворождения», работа с историческими текстами, работа с картой подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите

3

Тема 2.6.

Россия в конце ХVII—ХVIII веков: от царства к империи

Содержание учебного материала

8

1

Россия в эпоху петровских преобразований.

2

2

Экономическое и социальное развитие в XVIII веке. Народные движения.

3

3

Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII века.

Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия.


Практические занятия по теме «Русская культура XVIII века».

2


Самостоятельная работа студентов

создание презентации по теме «Итоги преобразований Петра Великого», работа с историческими текстами, работа с картой подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите.

2

Тема 3.1.

Становление индустриальной цивилизации

Содержание учебного материала

4

1

Промышленный переворот и его последствия. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество.

2

2

Политическое развитие стран Европы и Америки. Развитие западноевропейской культуры.

2

Практические занятияпо теме «Последствия промышленной революции»

2


Самостоятельная работа студентов

подготовить презентацию на тему «Промышленный переворот и его последствия», работа с историческими текстами, работа с картой.

1

Тема 4.1.

Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

Содержание учебного материала

2

1

Колониальная экспансия европейских стран. Индия. Китай и Япония.

2

Контрольные работы

2


Самостоятельная работа студентов

создание презентации по теме «Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние.», работа с историческими текстами, работа с картой,подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите

2

Тема 4. 2.

Российская империя в ХIХ веке

Содержание учебного материала

10

1

Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX века. Движение декабристов.

2

2

Внутренняя политика Николая I.Общественное движение во второй четверти XIX века.

2

3

Отмена крепостного права и реформы 60—70-х годов XIX века. Контрреформы.


4

Общественное движение во второй половине XIX века.


5

Экономическое развитие во второй половине XIX века. Внешняя политика России во второй половине XIX века.


Практическое занятие по теме «Великие реформы».

4


Самостоятельная работа студентов

создание презентации по теме «Русская культура XIX века.»,работа с историческими текстами, работа с картой подготовка к практическому занятию, оформление практической работы, подготовка к защите.

2

Тема4.3.

От Новой истории к Новейшей

Содержание учебного материала

12


1

Мир в начале ХХ века. Пробуждение Азии в начале ХХ века.

2


Россия на рубеже XIX— XX веков. Революция 1905—1907 годов в России.



Россия в период столыпинских реформ. Серебряный век русской культуры.



Первая мировая война. Боевые действия 1914—1918 годов. Первая мировая война и общество.



Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю.



Октябрьская революция в России и ее последствия. Гражданская война в России.


Лабораторные работы не предусмотрены

0


Практические занятияпо теме «Русская философия: поиски общественного идеала.»

2

Контрольные работы не предусмотрены


Самостоятельная работа студентов

работа с историческими текстами, работа с картой подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите.

1

Тема 4.4.

Между мировыми войнами

Содержание учебного материала

10

1

Европа и США. Недемократические режимы.

2

2

Турция, Китай, Индия, Япония. Международные отношения.

2

3

Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР.

3

4

Индустриализация и коллективизация в СССР.


5

Советское государство и общество в 1920—1930-е годы. Советская культура в 1920—1930-е годы.


Практическиезанятияпо теме 4.4.

4


Контрольные работы не предусмотрены

0

Самостоятельная работа студентов

работа с историческими текстами, работа с картой подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите

1

Тема 4.5.

Вторая мировая война. Великая Отечественная война

Содержание учебного материала

12

1

Накануне мировой войны.

2

2

Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане..

2

3

Второй период Второй мировой войны

2

Практические занятияпо теме Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны

4


Контрольные работы не предусмотрены

0

Самостоятельная работа студентов

Подготовить сообщение на тему: «Основные сражения ВОВ», работа с историческими текстами, работа с картой.

2

Тема 4.6.

Мир во второй половине ХХ — начале ХХI века

Содержание учебного материала

8

1

Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны». Ведущие капиталистические страны.

2

2

Страны Восточной Европы.

2

3

Крушение колониальной системы. Индия, Пакистан, Китай. Страны Латинской Америки.

2

4

Международные отношения. Развитие культуры.


Практические занятияпо теме «Международные отношения»

4


Контрольные работы не предусмотрены

0

Самостоятельная работа студентов

подготовить презентацию на тему «Культура второй половины XXв», работа с историческими текстами, работа с картой, подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите

3

Тема 5.1.

Апогей и кризис советской системы. 1945—1991 годы

Содержание учебного материала

10


1

СССР в послевоенные годы.

2

2

СССР в 1950-х — начале 1960-х годов.

2

3

СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов.

2

4

СССР в годы перестройки.

2

5

Развитие советской культуры (1945—1991 годы).

3

Практические занятияпо теме «Экономическая реформа 1965 года в СССР: задачи и результаты.»

2


Контрольные работы не предусмотрены

0

Самостоятельная работа студентов

подготовить презентацию на тему «XX съезд КПСС и его значение.», работа с историческими текстами, работа с картой, подготовка к практическому занятию, оформление практической работы , подготовка к защите.

2

Тема 5.2.

Российская Федерация на рубеже ХХ— ХХI веков

Содержание учебного материала

8

1

Формирование российской государственности.

2

2

Экономические реформы 1990-х годов: основные этапы и результаты.

2

3

Развитие экономики и социальной сферы в начале ХХI века. Роль

государства в экономике.


4

Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е годы. Разработка новой внешнеполитической стратегии в начале XXI века.


Контрольные работы

2


Самостоятельная работа студентовподготовка к контрольной работе

работа с историческими текстами, работа с картой

2

Всего:

256


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Истории».


Оборудование учебного кабинета:

  • - многофункциональный комплекс преподавателя

  • - наглядные пособия(комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдаю-

  • щихся ученых, поэтов, писателей и др.);.

  • комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;


Технические средства обучения:

• информационно-коммуникационные средства;

• экранно-звуковые пособия;



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы


Основные источники:


  1. Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

  2. Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: 2 ч: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2015.

  3. Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Дидактические материалы: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

  4. Гаджиев К. С., Закаурцева Т. А., Родригес А.М., Пономарев М. В. Новейшая история стран Европы и Америки. XX век: в 3 ч. Ч. 2. 1945—2000. — М., 2010.

  5. Горелов А. А. История мировой культуры. — М., 2011.

  6. Загладин Н. В., Петров Ю. А. История (базовый уровень). 11 класс. — М., 2015.

  7. Санин Г. А. Крым. Страницы истории. — М., 2015.

  8. Сахаров А. Н., Загладин Н. В. История (базовый уровень). 10 класс. — М., 2015.

Дополнительные источники:


  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

  3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

  4. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  5. Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Уроки истории: думаем, спорим, размышляем. — М., 2012.

  6. Вяземский Е. Е., Стрелова О.Ю. Педагогические подходы к реализации концепции единого учебника истории. — М., 2015.

  7. Шевченко Н. И. История для профессий и специальностей технического, естественно- научного, социально-экономического профилей. Методические рекомендации. — М., 2013.

  8. История России. 1900—1946 гг.: кн. для учителя / под ред. А. В. Филиппова, А. А. Данилова. — М., 2010.

  9. Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории // Вестник образования. — 2014. — № 13. — С. 10—124.

СПРАВОЧНИКИ

  1. Россия. Полный энциклопедический иллюстрированный справочник. М.: Олма – Пресс, 2003г. – 416с.

  2. С.И. Ожегов. Словарь русского языка: ок. 57 000 слов – М.: Рус. яз., 1986. – 797с.

  3. История России.XX век: 9-11 кл.: Школьный словарь справочник. – М.: ООО Издательство - Астрело, 2002. – 544с.

  4. Степанцев и др. История в таблицах 5-11 кл. Справочное пособие. М. – Дрофа 2006 – 64с.

  5. Политический словарь…


ЭНЦИКЛОПЕДИИ


  1. Энциклопедический словарь юного историка. М.: Педагогика – пресс, 1994. – 445с.

  2. Энциклопедия всемирной истории. М.: Махаон, 1999. – 256с.

  3. Морской энциклопедический словарь. Л.: Судостроение, 1991. – 504с.

  4. Школьная энциклопедия «Руссика». История России 9 – 17 вв. – М.: Олма – Пресс Образование, 2003 – 784с., ил.

  5. Школьная энциклопедия «Руссика». История России 18-19 вв. – М.: Олма – Пресс Образование, 2003 – 736с., ил.

  6. Школьная энциклопедия «Руссика». История России 20 в. – М.: Олма – Пресс Образование, 2003 – 544с., ил.

  7. Брокгауз Ф.А., Ефран И.А. Энциклопедический словарь. Современная версия. – М.: Издательство Эксмо, 2003. – 672с.

  8. Большая советская энциклопедия 30 томов. М.: Советская энциклопедия – 1978.

  9. Я познаю мир. История России: энцикл. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 397с., ил.

  10. Большая школьная энциклопедия. 6-11 кл. Т.1 и 2. – М.: Олма – Пресс, 2000. – 591с.

  11. Энциклопедия «Исчезнувшие цивилизации»

  12. Викинги: набеги с севера М.: Терра, 1996 – 168с.


Интернет-ресурсы

www. gumer. info (Библиотека Гумер).

www. hist. msu. ru/ER/Etext/PICT/feudal. htm (Библиотека Исторического факультетаМГУ).

www. plekhanovfound. ru/library (Библиотека социал-демократа).

www. bibliotekar. ru (Библиотекарь.Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).

https://ru. wikipedia. org (Википедия: свободная энциклопедия).

https://ru. wikisource. org (Викитека: свободная библиотека).

www. wco. ru/icons (Виртуальный каталог икон).

www. militera. lib. ru (Военная литература: собрание текстов).

www. world-war2. chat. ru (Вторая Мировая война в русском Интернете).

www. kulichki. com/~gumilev/HE1 (Древний Восток).

www. old-rus-maps. ru (Европейские гравированные географические чертежи и карты России, изданные в XVI— XVIII столетиях).

www. biograf-book. narod. ru (Избранные биографии: биографическая литература СССР).

www. magister. msk. ru/library/library. htm (Интернет-издательство «Библиотека»: электронные издания произведений и биографических и критических материалов).

www. intellect-video. com/russian-history (ИсторияРоссиииСССР: онлайн-видео).

www. historicus. ru (Историк: общественно-политический журнал).

www. history. tom. ru (История России от князей до Президента).

www. statehistory. ru (История государства).

www. kulichki. com/grandwar («Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтахРоссийской империи).

www. raremaps. ru (Коллекция старинных карт Российской империи).

www. old-maps. narod. ru (Коллекция старинных карт территорий и городов России).

www. mifologia. chat. ru (Мифология народов мира).

www. krugosvet. ru (Онлайн-энциклопедия «Кругосвет»).

www. liber. rsuh. ru (Информационный комплекс РГГУ «Научная библиотека»).

www. august-1914. ru (Первая мировая война: интернет-проект).

www.9may. ru (Проект-акция: «Наша Победа. День за днем»).

www. temples. ru (Проект «Храмы России»).

www. radzivil. chat. ru (Радзивилловская летопись с иллюстрациями).

www. borodulincollection. com/index. html (Раритеты фотохроники СССР: 1917—1991 гг. —коллекция Льва Бородулина).

www. rusrevolution. info (Революция и Гражданская война: интернет-проект).

www. rodina. rg. ru(Родина: российский исторический иллюстрированный журнал).

www. all-photo. ru/empire/index. ru. html (Российская империя в фотографиях).

www. fershal. narod. ru (Российский мемуарий).

www. avorhist. ru (Русь Древняя и удельная).

www. memoirs. ru (Русские мемуары:Россия в дневниках и воспоминаниях).

www. scepsis. ru/library/history/page1 (Скепсис: научно-просветительский журнал).

www. arhivtime. ru (Следы времени: интернет-архив старинных фотографий, открыток,документов).

www. sovmusic. ru (Советская музыка).

www. infoliolib. info (Университетская электронная библиотека Infolio).

www. hist. msu. ru/ER/Etext/index. html (электронная библиотека Исторического факультетаМГУ им. М. В. Ломоносова).

www. library. spbu. ru (Научная библиотека им. М. Горького СПбГУ).

www. ec-dejavu. ru (Энциклопедия культур DеjаVu).



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения самостоятельных и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знание основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории;


Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Знание периодизации всемирной и отечественной истории

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования


Знание современных версий и трактовок важнейших проблем отечественной и всемирной истории

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Знание особенностей исторического пути России, ее роли в мировом сообществе

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Знание основных исторических терминов и дат

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Умение анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)


Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Умение различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Умение устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Умение представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров68
Номер материала ДБ-241975
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх