Доклад к проекту по математике "Ландшафт для школьного двора"

МБОУ «Новоусманский лицей»

ПРОЕКТ

Озеленения, благоустройства и рационального использования  участка школьной территории

Выполнили ученики 7 Г класса:

Власов А., Кудрявцев И.

Руководитель : учитель математики

 Бондарева Н.В

2016г.

Актуальность и важность проекта

Экологическое и трудовое воспитание школьников должны

стать приоритетными направлениями в деятельности школы. Работа

по благоустройству школьной территории выступает как эффективное

средство формирования экологической культуры подрастающего

поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это

универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд

функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цели:

-создание экологически и эстетически привлекательного пространства

возле школы;

-наиболее рациональное использование школьной территории в учебном

процессе и хозяйственной деятельности школы;

-улучшение экологической обстановки в школе и на прилегающей к ней

территории за счет зеленых насаждений и цветов;

-воспитание трудолюбия, любви к своей школе, бережного отношения к

природе;

Задачи:

-Привлечь внимание учащихся к решению актуальных проблем школы.

-Обучение школьников практическим способам и методам благоустройства

территории, внедрения современных достижений в области ландшафтного

дизайна.

-Формирование у  школьников  активной жизненной позиции, быть     неравнодушными к судьбе своей школы.

Содержание проекта

Приступая к работе, мы проводили  анализ ситуации на данный

момент с целью определения наиболее важных проблем, которые

требуют  решения в ближайшее время.

Проводится работа по художественному оформлению  территории:

-создание цветников с использованием современных элементов

ландшафтного дизайна;

-оборудование мест отдыха;

- обновление спортивных площадок.

Акцию благоустройства и озеленения необходимо проводить в школе каждый

год в четыре этапа с января по ноябрь.

Первый этап – январь-февраль:

- разработка проектов благоустройства участков школьной

Территории.

Второй этап – март-апрель:

-подготовка посадочного материала – семян цветов;

-подготовка инвентаря;

-весенняя обработка почвы;

-работы по благоустройству школьной территории

- разбивка цветников, обустройство  альпийской

горки, создание цветника.

Третий этап – май-август:

- уход за посадками на участке: полив, прополка;

Четвертый этап – сентябрь-ноябрь:

- сбор семян;

- осенняя обработка почвы;

- осенние посадки луковичных.

Предполагаемые результаты, их социальная значимость.

1. Улучшение экологической ситуации в школе и на прилегающей  к

ней территории.

2. Улучшится санитарно-гигиеническая обстановка в школе и на

прилегающей территории.

3. Улучшение эстетического вида территории школы.

4. Цветники и кустарники с ранней весны до поздней

осени будут радовать глаз.

5. Организация социально-значимой общественной деятельности

школьников;

6. Воспитание гражданственности, патриотизма, экологической культуры,

7. Создание условий для возможной организации процесса совместной

работы, способствующего духовному сближению детей и взрослых,

рождению общих интересов и увлечений;

10. Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей

экологической культуры.