Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы СтатьиДоклад на тему: «Конструирование и робототехника как основа развития потенциала ребенка в условиях образовательной организации»

Доклад на тему: «Конструирование и робототехника как основа развития потенциала ребенка в условиях образовательной организации»

Скачать материал
библиотека
материалов

«Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире»

Д.А. Медведев.

Введение «ФГОС» обязало нас педагогов создать образовательную модель, в основу которой вошли развивающие, игровые и информационно-коммуникативные технологии. Образовательная робототехника в настоящее время приобретает всё большую значимость и актуальность. Современный ученик должен ориентироваться в окружающем мире, в мире, который постоянно меняется, он должен адекватно воспринимать появление нового, должен быть готов к непрерывному обучению! Понимание феномена технологии, знание законов техники, позволит младшему школьнику соответствовать запросом времени и найти своё место в современной жизни. Я считаю, что очень важно не упустить имеющейся у младшего школьника познавательный интерес к окружающим его рукотворным предметам, законам их функционирования, принципам которые легли в основу их возникновения.

Актуальность изучения ЛЕГО технологий в нашем городе стоит очень остро. Мы живём городе, тесным образом связанным с постоянно развивающимися технологиями. Если с раннего детства правильно стимулировать стремление ребёнка к познанию, когда он вырастет, это перейдёт в умение учиться и воспринимать новое с детским энтузиазмом. У таких учеников потребность к творчеству будет постоянна, они будут испытывать радость от достижения поставленной цели, желание побеждать.

На базе нашей школы уже три года работает кужок робототехники с использованием конструкторов LEGO WEDO «Преворобот». В них активно занимаются дети начиная со 2-ого по 4-ый класс.

Во 2-ом классе занятия включают в себя элементы конструирования, где дети в большей степени находятся в условиях свободного выбора. Дети могут подключать уже движущие механизмы, начинать освоение робототехники. В состав конструкторов входят детали, которые позволяют сделать модель более маневренной и «умной»: это кирпичики, оси, шкивы, кулачки, зубчатые колеса, USB LEGO- коммутатор, мотор, датчик наклона и датчик расстояния. Программирование моделей осуществляется с помощью программы LEGO® Education We Do, где с помощью блоков задаётся программа работы модели.

Если три года назад у нас было всего 2 группы, то на сегодняшний день из уже пять.

К этому проекту, на следующий год, мы планируем привлечь уже 5,6 классы. На данный момент разрабатывается программа по работе с конструктором LEGO MINDSTORMS EV3. Несколько ребят уже опрабируют эту программу в этом году.

Основная цель моей работы: Усиление роли новой образовательной технологии – участие школьников в работе над комплексными проектами в области робототехники; создание современной образовательной среды по формированию потенциальных возможностей ребенка, обеспечивающей создание ситуации успеха школьной и внешкольной деятельности по легоконструированию.

Задачи, которые я перед собой поставила – это прежде всего:

- Познавательную: развитие интереса к робототехнике, информатики, физики,первые азы проектной деятельности.

- Образовательную: формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач по механике.

- Развивающую: развитие творческой активности, театрализованной

деятельности, самостоятельности в принятии оптимальных решений вразличных ситуациях, формирование внимания, оперативной памяти,

воображения, мышления,

- Воспитательную: воспитание ответственности, высокой культуры,

дисциплины, коммуникативных способностей, командообразование.


Результатами нашей совместной деятельности.

  1. На сегодняшний день обучающиеся 3-х – 4-х классов отрабатывают умение работы с ноутбуками, используя конструктор «Перво Робот», стороят лего модели, подключают их к лего коммутатору и управляют ими посредством компьюторных программ. Ученики работают под наблюдением учителя и сомостоятельно. Учитель при этом выполняет роль тьютера.

  2. Подготовленные таким образом ученики выступают в роли учителей по легоконструированию на различных мероприятиях. (техноквест 2016г, и непосредственно в группах 2-х классов).

  3. Участие в городских и региональных соревнованиях по робототехнике имеют свои результаты. Команда 3-х классов успешно учавствовала в 1 олимпиаде по робототехнике, которая состоялась на базе 21 лицея.(3 место).

  4. В ходе апробации программы по работе с конструктором LEGO MINDSTORMS EV3 у нас тоже есть первые результаты - в этом учебном году Обучающийся 5 А класса Михалёв Фёдор занял 2 место НПК В городе Ревде со своим роботом «Чертёжником».

Мы и дальше планируем учувствовать во всех предлагаемых конкурсах и соревнованиях по робототехнике, которые предлагает нам город и регион.

  1. Ребята 2-х классов, изучив все детали конструктора, к концу учебного года отлично ориентируются в предложенных им схемах сборки. Разрабатывают свои проекты, применяя все изученные передачи движения. Умеют самостоятельно составлять несложные программы на основе изученного алгоритма работы.

Наши планы на будущее грандиозны!!!!

Мы планируем представить свою работу на каждой параллели начальной школы для родителей и детей, в рамках недели семьи, где дети будут выступать в роли тьютеров и волонтёров. Мы научим родителей и детей создавать не сложные модели при помощи схем и программировать их, применяя наш выработанный алгоритм программирования. Тем самым привлекая и заинтересовывая обучающихся нашей школы для работы в кружке.

Планируем провести мастер класс, на который пригласим дошкольников и их родителей в свою школу. Покажем им свою работу , расскажем им о своих достижениях в области легоконструирования. Тем самым привлекая бедующих первоклассников для работы в кружке. На следующий учебный год мы планируем набрать 1 группу первоклассников.

В этом году наши 4 классники заканчивают обучение на 1 ступени, работая на конструкторах LEGO WEDO «Преворобот» и переходят на 2 ступень обучения на конструктор LEGO MINDSTORMS EV3.

Заканчивая свой доклад , я убеждена в том, что использование Лего - конструкторов в образовательной деятельности повышает мотивацию обучающихся к обучению, т.к. при этом требуются знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук. Как педагог, использующий, в своей практике робототехнику могут сказать, что мною достигнут целй комплекс образовательных целей:

- коллективная выработка идей;

- развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели;

- проведение систематических наблюдений и изменений;

- логическое мышление и программирование заданного поведения модели;

- установление причинно – следственных связей;

- написание и воспроизведение сценария с использованием модели для наглядности и драматургического эффекта;

- экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов;

- анализ результатов и поиск новых решений.

Разнообразие конструкторов Лего позволяет заниматься с обучающимися разного возраста и по разным направлениям (конструирование, программирование, моделирование физических процессов и явлений и т.д.). Дети с большим удовольствием посещают занятия, участвуют и побеждают в различных конкурсах.


  • Как сделать процесс обучения для ребенка интересным, увлекательным, понятным?

  • Как научиться применять полученные знания в реальном мире?

  • Как раскрыть огромные потенциальные возможности, которые есть у каждого без исключения ребенка?

Ответы на эти вопросы дает робототехника!



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.