Доклад на тему "Отчет по внеурочной деятельности в 4 классе за 2018-19 уч.год"

Отчет Сибилевой Н.Н.  по внеурочной деятельности за 2018-19 уч.год

Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций. В 4-г классе были задействованы все направления внеурочной деятельности.

Мною ,Сибилевой Н.Н.,было затронуто общеинтеллектуальное направление.

 Одна из характерных и ярких черт детей – любознательность. Они постоянно задают вопросы и хотят получить на них ответы.  И если взрослые не могут или не хотят объяснить детям то, что их интересует, их любознательность пропадает. Поэтому единственный вариант знакомства детей с окружающим миром – получить ответы на вопросы. На  многие  вопросы призвана дать ответы программа внеурочной деятельности кружка «Хочу все знать!».

       Программа данного кружка введена в часть учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках общеинтеллектуального направления. Программа  кружка «Хочу все знать!»  представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов.

       Программа «Хочу все знать!» является интегративной, объединяющей знания, входящие в предметные области окружающего мира, истории, изобразительного искусства, химии, астрономии, физики. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

         Развитие познавательных процессов необходимо в любом возрасте, но оптимальным является младший школьный возраст. Возможность ученика «переносить» учебное умение, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета на более широкую область,  может быть использована при изучении других предметов. Развитие ученика происходит только в процессе деятельности, причем, чем активнее деятельность, тем быстрее развитие. Поэтому обучение должно строиться с позиций деятельностного подхода.

Цель:    создание условий для расширения творческо-интеллектуальных возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности.

Задачи:

ü Выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности.

ü Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности.

ü Формировать систему метапредметных умений, расширять общий кругозор.

ü Расширять опыт  общения, взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

В течение 2018-2019 учебного года мы вместе с детьми познакомились с историей своего города, историей улиц, названных в честь героев Советского Союза, участников В.О.В,  Ученики 4 г класса участвовали в военно-спортивной игре «Звездочка»(Муниципальный конкурс). Именно занятия внеурочной деятельности помогли детям читать и слушать стихи и рассказы о войне,исполнять и инсценировать песни военных лет,оказывать мед.помощь больным в разных ситуациях, рисовать, отгадывать загадки, решать логические задачи ,с которыми приходилось справляться  при выполнении олимпиад и конкурсов на сайтах «Учи.ру»,»Яндекс учебник»,»Инфоурок», во всероссийских контрольных работах, в играх –конкурсах »Русский медвежонок»,»Кенгуру» и т.д.  Проекты детей на тему »Творцы духовных ценностей»(к 80-летию школы), «Моя семья»(ко дню семьи), «Великая держава-великая культура»(в рамках недели нач. классов), «Мы помним –мы гордимся « (к 9 мая),  «Русская матрешка»(совместно с Мальчевским ДДи Ю), «Мы за ЗОЖ»(1 место за сочинение  у Резникова В.) и т.д.  Беседы,анкетирования,конкурсы рисунков и поделок,написание сочинений  о пользе учебы,о вреде и пользе огня,о безопасном интернете,о событиях в стране и мире,о добре и зле, о правах и обязанностях детей,о великих русских поэтах и писателях , о порте, о православных праздниках работа клуба почемучек и пр.

      Занятия кружка «Хочу все знать!» педагогически целесообразны, так как способствуют более  разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в практической деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Познавательно-творческая внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

               Учитель : Сибилева Н.Н.

Краткое описание документа:

Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций. В 4-г классе были задействованы все направления внеурочной деятельности.

Мною ,Сибилевой Н.Н.,было затронуто общеинтеллектуальное направление.

Одна из характерных и ярких черт детей – любознательность. Они постоянно задают вопросы и хотят получить на них ответы. И если взрослые не могут или не хотят объяснить детям то, что их интересует, их любознательность пропадает. Поэтому единственный вариант знакомства детей с окружающим миром – получить ответы на вопросы. На многие вопросы призвана дать ответы программа внеурочной деятельности кружка «Хочу все знать!».

Программа данного кружка введена в часть учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках общеинтеллектуального направления. Программа кружка «Хочу все знать!» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов.

Программа «Хочу все знать!» является интегративной, объединяющей знания, входящие в предметные области окружающего мира, истории, изобразительного искусства, химии, астрономии, физики. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

Развитие познавательных процессов необходимо в любом возрасте, но оптимальным является младший школьный возраст. Возможность ученика «переносить» учебное умение, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета на более широкую область, может быть использована при изучении других предметов. Развитие ученика происходит только в процессе деятельности, причем, чем активнее деятельность, тем быстрее развитие. Поэтому обучение должно строиться с позиций деятельностного подхода.

Цель: создание условий для расширения творческо-интеллектуальных возможностей обучающихся средствами познавательной деятельности.

Задачи:

 Выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности.

 Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности.

 Формировать систему метапредметных умений, расширять общий кругозор.

 Расширять опыт общения, взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

В течение 2018-2019 учебного года мы вместе с детьми познакомились с историей своего города, историей улиц, названных в честь героев Советского Союза, участников В.О.В, Ученики 4 г класса участвовали в военно-спортивной игре «Звездочка»(Муниципальный конкурс). Именно занятия внеурочной деятельности помогли детям читать и слушать стихи и рассказы о войне,исполнять и инсценировать песни военных лет,оказывать мед.помощь больным в разных ситуациях, рисовать, отгадывать загадки, решать логические задачи ,с которыми приходилось справляться при выполнении олимпиад и конкурсов на сайтах «Учи.ру»,»Яндекс учебник»,»Инфоурок», во всероссийских контрольных работах, в играх –конкурсах »Русский медвежонок»,»Кенгуру» и т.д. Проекты детей на тему »Творцы духовных ценностей»(к 80-летию школы), «Моя семья»(ко дню семьи), «Великая держава-великая культура»(в рамках недели нач. классов), «Мы помним –мы гордимся « (к 9 мая), «Русская матрешка»(совместно с Мальчевским ДДи Ю), «Мы за ЗОЖ»(1 место за сочинение у Резникова В.) и т.д. Беседы,анкетирования,конкурсы рисунков и поделок,написание сочинений о пользе учебы,о вреде и пользе огня,о безопасном интернете,о событиях в стране и мире,о добре и зле, о правах и обязанностях детей,о великих русских поэтах и писателях , о порте, о православных праздниках работа клуба почемучек и пр.

Занятия кружка «Хочу все знать!» педагогически целесообразны, так как способствуют более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в практической деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Познавательно-творческая внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Учитель : Сибилева Н.Н.