Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад на тему " ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РАЗВИТИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад на тему " ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РАЗВИТИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ."

библиотека
материалов

hello_html_m4081934b.gifhello_html_369e1bb5.gifhello_html_m5f7fc166.gifhello_html_m51eb1d11.gifhello_html_m51eb1d11.gifhello_html_3572dc5d.gifПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РАЗВИТИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ.

Бралова С. З.

Средняя школа №35, учитель начальных классов

город Актобе


Ум заключается не только в знании,

но и в умении применять знания на деле.

Аристотель

В Послании народу Казахстана от 27 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация - главный вектор развития Казахстана» главой государства Н. Назарбаевым поставлена конкретная задача по принятию пятилетнего Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников. В условиях решения этой стратегически важной для страны задачи главными функциональными качествами личности являются инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, которые формируются в условиях школы. 
Традиционные методы, заключающиеся в передаче знания от учителя к ученику в процессе учебной деятельности, приводящие к усвоению материала, не прибегая к использованию диалогического метода, новым инновационным технологиям, не отвечают требованиям предъявляемым учащимся, уровень которых возрастает с каждым годом. В настоящее время в обществе сложилось новое понимание основной цели образования. Учитель в первую очередь должен заботиться о формировании у ребенка определенного набора компетенций, способности к саморазвитию, обеспечивающих интеграцию личности в национальную и мировую культуру. 
Научить наблюдать, думать, читать, писать, передавать мысль словом – так В.А.Сухомлинский определил главную задачу начальной школы. Для этого необходимы устные и письменные речевые упражнения. 

С 2012по 2015 год года на базе нашей школы проводился эксперимент «Формирование функциональной грамотности младших школьников». В эксперименте участвовали два класса. Делая выводы данного эксперимента можно сказать,что младшие школьники,принимавшие участие в эксперименте овладели : умением анализировать текст,умением разрешать проблемные ситуации,также умением выбирать материал ,необходимый для решения задачи,умеют сравнивать и делать определённые выводы.

Ученики моего класса научились ставить цели,планировать свою деятельность,принимать решения, оценивать свои результаты и оценивать своих одноклассников,выражать своё мнение. Знания полученные на уроке применяют в реальной жизни.

Целью проведенного эксперимента было сформировать профессиональную компетентность у педагогических работников по развитию функциональной грамотности школьников.

Функциональная грамотность предполагает развитие ценностей, направленных на саморазвитие личности. Функционально-грамотная личность – это человек, ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями и интересами.

При формировании функциональной грамотности сохраняется системный подход к целостному восприятию мира по основным образовательным областям.

Функциональная грамотность





компьютерная

информационная

коммуникативная

Знание иностранных яз.

Решение бытовых проблем

Общая грамотность













Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся зависит от профессионализма , от функциональной компетентности педагога.

Компетенции-это требования, а компетентность-это проявление этих требовании.

Функциональная компетентность – это качественно новое, неповторимое, оригинальное и общественно исторически уникальное овладение профессиональной компетентностью, высшей формой проявления которой является достижение профессионально-педагогического мастерства. Профессионально-педагогическая деятельность является разноуровневым процессом, качественное своеобразие которого осуществляется механизмами управления и регулирования активности объекта при возникновении проблемной ситуации. Современные представления о роли и месте профессиональной компетентности в личностно-профессиональном развитии будущего учителя физической культуры являются исходным основанием для рассмотрения сущности и содержания функциональной компетентности.




Владения ключевыми компетентностями


Владения личностно-ориентированными развивающими технологиями





Дает возможность ребенку





Самостоятельно осуществлять деятельность учения и применять их для решения жизненных задач


Педагог обязан владеть в совершенстве 3 компетенциями:

- методологическими;

- мировоззренческими;

- предметно-ориентированными.

В процессе формирования функциональной грамотности личности, учитель должен работать по принципу «Учитель – ученик». В результате этого формируются осознанные знания и умения. Учитель должен построить работу так, чтобы каждый ученик мог делать самооценку своих знаний, умений и использовать их в практической деятельности. Эти понятия можно привести в таблице. Система работы «Учитель-ученик» ставит перед собой конкретные задачи.

Для того, чтобы решить эти задачи, учитель должен владеть профессионально-личностными качествами.

К важным профессионально-личностным характеристикам педагога –следует отнести:

- оптимизм – веру в возможность улучшить положение, определить оптимальные варианты творческого развития обучающихся;

- гуманизм, предполагающий доброту, отзывчивость, сердечность к людям, исключающий злую иронию, оскорбления и унижения человека;

- справедливость, уравновешенность, терпимость, сдержанность, самообладание;

- умение вести исследовательскую работу честно, согласуясь со своей совестью;

- требовательность к себе и людям, то следование нормам морали, добросовестное исполнение своего профессионального долга;

- общительность и коммуникабельность, поскольку проведение педагогического эксперимента требует организации педагогического взаимодействия с обучающимися.

Все названые профессионально значимые личностные качества определяют авторитет исследователя, слагаемыми которого являются: глубокие разносторонние специальные знания; владение профессиональными и исследовательскими навыками; наличие психолого-педагогических способностей; общая педагогическая культура; умение общаться с людьми; поведение в соответствии с нормами профессиональной этики.

Уровень их сформированности во многом зависит на успешность профессиональной деятельности педагога и обеспечивает развитие образования.


Учитель Ученик

Учитель

Ученик

Создает условия для развития личности, самосовершенствования

Должен осознать, кто он есть, как он себя оценивает, что и почему с ним происходит

Создает учебную среду для учебной деятельности учащихся

Должен понимать свои психологические качества личности

Стремиться к созданию субъектно-объектных отношений, к равноправному партнерству

Научиться обобщать и систематизировать свои знания, творчески решать проблему

Помогает приобрести учащимся необходимые компетенции и жизненные навыки

Приобрести способность к самостоятельному мышлению, сопоставлению, рассуждению и анализу для достижения успеха в учебе и решению проблем

Учит работать с электронными учебниками, вести портфолио своих достижений, календарь, дневник

Должен научиться работать с информационными технологиями

Создание на уроке ситуации успеха, погружение учащихся в реальные жизненные ситуации, например на уроке русского языка ,создание диалога : разговор с кондуктором в автобусе, разговор с продавцом в магазине или на приёме у врача, выполнение таких задании повышают мотивацию к обучению. Это и является формированием функциональной грамотности школьников, тем самым педагог повышает свою функциональную компетентность. Ведь цель сегодняшнего педагога-это воспитать ученика умеющего обучаться, знающего как использовать информацию в нужных целях, способного жить и действовать в быстро меняющемся мире.


Литература:

  1. Национальный план действий на 2012-2016 годы по развитию функциональной грамотности школьников. Послание народу Казахстана от 27 января 2012 г. Н. А. Назарбаев.

  2. Архипова Е.В.»Основы методики развития речи учащихся», М.: Вербум, 2004.- 192с. 










Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров341
Номер материала ДВ-125777
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх