Патриотическое
воспитание школьников.
Тема
моего сегодняшнего выступления является актуальной, т.к. 2015 год – это год 70
летнего юбилея со дня Победы в Вов, а также на данный момент проходит
оборонно-массовый месячник.
Отчизна,
Родина, гордость за страну и патриотизм – слова, которые знакомы с детства и
казалось, что они давно канули в прошлое. Современные школьники имеют о своей
Родине лишь общее представление.
1
слайд Патриотизм определяется, как нравственный
и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является
любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы.
Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание
сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя (особое
эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству,
языку, традициям) с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины
и своего народа.
Патриотическое
воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач
современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития
священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием
понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей
Родине. Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У
школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ,
уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое
требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить. Поэтому хотелось
рассмотреть средства и методы для решения задачи патриотического воспитания.
Задачи
нравственно-патриотического воспитания
1. Формирование
заинтересованности русскими промыслами и традициями
2. Воспитание
бережного отношения ко всему живому, к окружающему миру, к природе родного края
– и природе в целом
3. Воспитание
любви к родному городу, улице, дому, к своей семье
4. Расширение
знаний ребенка о городах России
5. Воспитание
любви и уважительного отношения к труду
6. Формирование
у ребенка базовых представлений о правах человека
7. Знакомство
с государственными символами России – гербом, флагом, гимном
8. Воспитание
в детях толерантного (терпимого) отношения к традициям других народов
9. Развитие
чувства гордости за достижения Родины
Методы
патриотического воспитания
1.
Целевые прогулки, экскурсии по местам воинской славы, к памятникам, монументам,
в краеведческий музей и т.д.
2. Демонстрация
тематических слайдов, видеороликов, иллюстраций
3. Прослушивание
тематических аудиозаписей, это могут быть голоса птиц русского леса или гимн
Российской Федерации
4. Знакомство
с русским фольклором – сказками, пословицами, поговорками, песнями, играми
5. Знакомство
с народным творчеством, культурой Российского государства
6. Знакомство
с творчеством отечественных писателей, композиторов и художников
7. Посещение
тематических выставок или их самостоятельная организация
8. Участие
в посильных общественно-полезных работах
Формы
патриотического воспитания
1.
Различного рода познавательные занятия, изучение государственных символов
Российской Федерации, получение детьми знаний о расположении, климате родного
города, о его истории. Изучение курса «краеведения – исторического,
географического, литературного».
2. Знакомство
учеников с культурой и традициями родного края, с обрядами русского народа,
проведение обрядовых праздников, экскурсии в краеведческий музей, организация
тематических досугов.
3. Воспитание
в детях любви и бережного отношения к родной природе, формирование у них чувства
ответственности перед природой.
4. Знакомство
учащихся с героическим прошлым Отечества. Донесение до обучающихся мысли о том,
что о грозных военных событиях люди будут помнить всегда, чтить память
погибших, окружать людей, защищавших Родину, вниманием и заботой. Проведение
ежегодного месячника по военно-патриотическому воспитанию, организация конкурса
рисунков «Защитники Отечества», проведение занятий «Герои войны», «Дети-герои»,
а также «Занятий мужества», на которых дети будут обращаться к подвигам
российских солдат, проявлявших беспримерное мужество в те страшные для
Отечества времена. Проведение «Недели памяти» с занятиями, беседами,
оформлением подарков и поздравительных открыток для ветеранов, проведение
праздника «День Победы», с исполнением песен тех лет, просмотром военных
фильмов, экскурсиями к монументам.
В
рамках внеурочной деятельности по предмету история по патриотическому
воспитанию мы с ребятами
1.
Посещали
курганский краеведческий музей «Военные награды», там ребятам представили
медали различного уровня, рассказали о курганских героях, которые участвовали в
сражениях Великой Отечественной войны.
2.
Посещали
Курганский государственный архив, в котором нам показали исторические
документы, показали каким образом, любой желающий может проследить свою
родословную.
3.
Ежегодно
к неделе гуманитарных наук, школьники занимаются подготовкой стен газет, я беру
в основном юбилейные даты военных событий
4.
Сотрудничество
с типографией, выпускающей стенгазеты «Шаги истории», ребята с увлечение на
переменах читают и задают вопросы по тематике.
5.
Регулярно
на уроках истории просматриваем военные фильмы, в дальнейшем обсуждаем. Ребята
высказывают своё отношение к военным событиям прошлых лет. У меня есть серия
документальных фильмов «Священная война». Считаю нужным показывать не только
познавательные фильмы, но и фильмы с сильным психологическим давлением,
например «Обыкновенный фашизм», для старших классов.
6.
Наши
школьники с радостью откликнулись помочь в организации устного журнала – «Великие
полководцы»
7.
Проводятся
встречи с ветеранами Великой Отечественной войны
8.
Ребята
приносят воспоминания о своих предках, участниках войны
9.
Также
мы посетили открытие месячника оборонно-массовых мероприятий, приуроченного к
70 летию победы в ВОВ, где была представлена история боевых сражений начиная с
Александра Невского (1240, 1242)
10.
Регулярно
ученики нашей школы готовят поздравительные открытки для ветеранов и т.д.
Планируется:
1. Оформить
стенд в 70 летию победы в ВОВ
2. Возложить
цветы к Вечному огню
Изучение истории
родной земли, истории нашего Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций,
устоев народа было и остается важнейшим направлением в воспитании у молодежи
патриотизма, чувства любви к нашей великой Отчизне, к малой и большой Родине.
Особая роль в патриотическом воспитании должна принадлежать военной истории,
соприкасаясь с которой, подрастающее поколение приобщается к трудовому и
ратному подвигу народа, равняется на лучших его представителей, учится на
героических примерах жизни и деятельности наших великих предков, дедов и отцов
беззаветному служению Отчеству, готовности встать на его защиту. Историческая
подготовка в определенной мере призвана решить задачи духовно-нравственного и
патриотического воспитания. На мой взгляд, духовно-нравственное и
патриотическое воспитание должно начинаться с детства, т.е. ещё с дошкольного
возраста.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.