Домашнее задание для родителей
по лексической теме «Посуда»
Примерный словарь.
Существительные: поднос, половник,
солонка, маслёнка, хлебница, сахарница, дуршлаг, чашка, кружка, стакан,
кастрюля, чайник, сервиз, железо, стекло, фарфор, глина, пластмасса, картон,
чугун, сталь.
Глаголы: накрывать (на
стол), подавать, ставить, убирать, складывать, сушить, вытирать, чистить,
разбить, склеить, купить, продать.
Прилагательные: чайная, столовая
(посуда), глубокие, мелкие (тарелки), большие, маленькие (ложки), острый,
длинный – короткий (нож), круглый, прямоугольный, квадратный (поднос), гладкий,
гранёный (стакан), стеклянный, глиняный, фарфоровый, железный, чугунный.
Наречия: горячо –
тепло, холодно – жарко, грязно – чисто, вдребезги.
Задание 1. Родителям рекомендуется:
·
рассмотреть вместе с ребенком посуду, показать, где дома хранится
посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте); объяснить ребенку ее
назначение, например: «Это глубокая тарелка. В нее наливают суп, борщ».
·
рассмотреть посуду, объяснить, что посуда бывает кухонная,
столовая, чайная; уметь называть части посуды. Например, вот чайник. У него
есть ручка, чтобы держать чайник, крышка, чтобы закрывать чайник, носик с
отверстием, чтобы удобно было наливать чай, стенки и донышко.
Задание 2. Дидактические игры:
- «Один –
много» (закрепление в речи детей множественного числа имен
существительных)
Например, взрослый говорит
об одном предмете, а ребенок называет этот предмет во множественном числе:
тарелка – тарелки, кастрюля – кастрюли, ложка – ложки, вилка – вилки, стакан –
стаканы, половник - половники и т.д.
- «Назови
ласково» (образование существительных при помощи
уменьшительно-ласкательных суффиксов).
сковорода –
сковородочка, тарелка – тарелочка, стакан – стаканчик, чашка – чашечка, поднос,
сервиз, половник, солонка, маслёнка и т.д.
- «Сосчитай
посуду» (согласование существительного с числительным)
Один нож, два
ножа, три ножа, четыре ножа, пять ножей, шесть ножей и т.д.
Можно взять слова
для счета – стакан, половник, вилка, ложка и т.д.
- «Какая бывает
посуда?» (образование относительных прилагательных)
Посуда из стекла
– стеклянная; из металла – металлическая; из фарфора – фарфоровая; из глины –
глиняная, из пластмассы – пластмассовая и т.д.
- «Как
называется?»
Посуда для сахара
– сахарница, для соли - …, хлеба, супа, молока,
- «Найди общее»
Чашка и кружка –
они круглые, гладкие, устойчивые, белого цвета,; из них можно пить, у них есть
ручка.
- «Найди разницу»
Чашка и кружка –
чашка сделана из фарфора, а кружка – из железа; чашка бьётся, а кружка – нет;
фарфор плохо проводит тепло – из чашки хорошо пить чай, не обожжёшь губы
кипятком; железо быстро нагревается, и горячий чай из кружки сразу пить нелься,
можно обжечься.
- «Отбери
правильно»
Ребёнок отбирает
картинки с изображением чайной или столовой посуды; бьющейся и той, которая не
бьётся; сделанной из одного материала.
Задание 3. Отгадать загадки о посуде.
- Сама не ем, а
людей кормлю. (Ложка)
- Из горячего
колодца через нос водица льётся. (Чайник)
- Ходит он из
края в край, режет чёрный каравай. (Нож)
- Из меня посуду
тонкую, нежно-белую и звонкую
Обжигают с
древних пор, называюсь я … (Фарфор)
Задание 4. Пословицы и поговорки.
- Посуда бьётся - к
счастью.
- Без труда не
отмоешь добела.
- Не пытайся
налить с верхом.
Задание 5. Прочитайте
ребёнку стихотворение К.Чуковского «Федорино горе». Выясните, какие названия
посуды запомнил ребёнок из стихотворения.
Задание 6. Потренируйте
ребёнка в составлении рассказов – описаний о посуде. Запишите рассказ в
тетрадь.
Например:
Что это?
Какого цвета?
Какого размера?
Из какого
материала сделана?
Какая по
назначению?
Это чайник. Он
большой, металлический, красный. У него есть крышка, носик, ручка. Чайник это кухонная
посуда. В нём кипятят воду.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.