8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Начальные классы Конспекты«Дружба – главное чудо»

«Дружба – главное чудо»

библиотека
материалов

Дата: 2 сентября 2019 г.

Учитель: Смирнова Е. П.

Класс: 3 «Б»

Тема: «Дружба – главное чудо»

Цели: способствование формированию у детей духовно - нравственные качества личности (доброты, милосердия, сочувствия, взаимопонимания)

Задачи: актуализировать знания учащихся о понятии «дружба», правилах поведения с друзьями, воспитывать чувства дружбы, товарищества, чуткости по отношению к другим людям.

Планируемые результаты: задуматься о том, кто такие настоящие друзья и какими качествами должен обладать настоящий друг.

Универсальные учебные действия

Личностные УУД: учащиеся приобретают опыт внимательного отношения к окружающим людям.

Познавательные УУД: соотносить новую информацию с имеющимися знаниями о том, что такое дружба и что значит «настоящий друг»; слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий.

Регулятивные УУД: формировать умение ставить цель, удерживать её и планировать шаги для её достижения; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и сличать способ действия и его результат с заданным эталоном.

Коммуникативный УУД: формулировать собственное мнение, позицию; уметь общаться, слушать и слышать друг друга; формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию; уметь работать в сотрудничестве, предлагать помощь.

 

Оборудование: персональный компьютер, презентация Mikrosoft PowerPoint.

 

Материал и оборудование: презентация «Дружба – главное чудо», разрезанная пословица на доске, фонограммы песен «Настоящий друг» из мультфильма «Тимка и Димка» и «Песенка друзей» из мультфильма «По дороге с облаками», закладки-памятки «Основные законы», цветные карандаши, белые листочки в виде сердечек, изображение дерева на плакате.

 

Ход урока

І. Организационный момент.

(Слайд 2)

- Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Я рада видеть вас повзрослевшими, поумневшими.

С завтрашнего дня начинается серьёзная работа. И пусть этот год будет добрым, плодотворным, творческим.

В нашем классе __23_ ученика: __10__мальчиков и _13__девочек. Хочу вам представить вновь влившихся в наш дружный коллектив ученицу: Фёдорову Иру.

 

ІІ. Актуализация опорных знаний.

- Предлагаю вам послушать песню и определить тему нашего урока.

(Слайд 3)

Дети слушают песню «Настоящий друг» из мультфильма «Тимка и Димка».

+ Мы сегодня будем говорить о друзьях, о дружбе.

- Правильно сегодня мы поговорим о дружбе, друзьях и дружеских отношениях.

(Слайд 4)

- Посмотрите на экран. Прочитайте тему сегодняшнего урока «Дружба – главное чудо».

ІІІ. Основная часть классного часа.

- Произнося слово «дружба», вспоминаю слова одной притчи: «Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.

- Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух.

– Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!

Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.

Какое прекрасное слово «дружба»!»

- Ребята, подумайте над вопросом, что такое дружба и зачем она нужна людям?

(Высказывания детей)

(Слайд 5)

- Вот какое определение можно прочитать в толковом словаре В. И. Даля: «Дружба – взаимная привязанность двух и более людей, тесная связь их; бескорыстная, стойкая приязнь, основанная на любви и уважении».

- Ребята, как вы думаете, с кем мы можем дружить?

+ Друг с другом, с учителем, родителями, животными.

(Слайд 6)

- Правильно, дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе, и в семье, но всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растём, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит… А о чём она гласит вы узнаете, когда правильно её соберёте из слов, рассыпанных на доске.

Нет лучше дружка, чем родная матушка.

- Хорошо. Так о чём говорит нам эта пословица?

+ О том, что семья – лучший друг.

- Правильно.

- О дружбе сложено множество пословиц. Я их буду начинать, а вы - продолжать.

Нет друга – ищи, …(а нашёл – береги).

Не имей сто рублей, …(а имей сто друзей).

Один за всех…(и все за одного).

Человек без друзей, …(что дерево без корней).

Друзья познаются … (в беде).

Дружба не гриб, в лесу … (не растёт).

 

- Но как отличить истинную дружбу от приятельских отношений? Иногда это сделать трудно. Давайте посмотрим несколько рассказов В. Осеевой.

 

Рассказ «Одинаковые»

Жили две неразлучные подружки – первоклассницы: Соня и Вера. Обе они маленькие. Розовощекие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятерки. Они с гордостью всем говорили:

- Мы – подружки! Мы во всем, во всем одинаковые!

Но однажды Соня прибежала домой и похвасталась маме:

-Я получила по математике пять, а Вера - только тройку. Мы стали уже не одинаковые.

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:

-Да, ты стала хуже ...

 

- Какая из девочек вам понравилась больше? Почему?

- Почему мама так ответила Соне? Почему девочка стала хуже?

 

 

 

 

«До первого дождя»

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня в одном платье.

Девочки побежали.

- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! - крикнула на бегу Таня.

- Я не могу, я промокну! - нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.

В детском саду воспитательница сказала:

- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое, как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?

- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.

- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой.

- Видно, ваша дружба до первого дождя!

Обе девочки покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.

 

- Что означают слова воспитательницы «Ваша дружба до первого дождя»??

 

«Заколка»

Маша потеряла во время прогулки на площадке свою заколку. Она очень расстроена и готова заплакать. Рядом стояли два одноклассника – Петя и Максим. Заметив это, Петя стал смеяться над Машей, называть её Машей-растеряшей:

- Ну и Маша. Маша – растеряша!

А Максим подошёл к ней, попытался успокоить девочку и предложил вместе поискать потерянную заколку.

 

- Кто из мальчиков оказался настоящим другом?

- А какой совет вы можете дать Пете?

+ Другу всегда помогай, друга всегда выручай. Не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна. Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию. Добрые дела всегда нужны и приятны людям. Помогать друг другу, не бросать в беде.

 

- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Какие вы знаете? (Ответы детей)

- Вот некоторые из них. (Дети читают по очереди)

(Слайд 7)

Основные законы дружбы.

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

 

- Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями. Эти законы я оставляю вам и надеюсь, что теперь вы будете более внимательно относиться друг к другу, будете стараться выполнять законы дружбы.

 

 

 

«Дерево дружбы»

- Посмотрите, какое необычное дерево выросло у нас в классе. Это дерево дружбы. Поскольку дерево необычное, то и плоды у него будут тоже необычными. Это будут наши с вами сердечки.

(Всем детям раздаются белые листики в форме сердечек.)

- Зажгите свои сердца огнём дружбы, закрасьте их. На обратной стороне напишите имя своего друга, или того, с кем вы хотели бы дружить (можно ещё написать пожелание другу).

- А теперь прикрепим наши плоды к дереву дружбы. Пусть наше дерево растёт, а дружба крепчает с каждым днём!

ІV. Рефлексия.

- Мы сегодня много говорили о дружбе. Надеюсь, что многие из вас сделают для себя какие-то выводы, и наш класс станет самым дружным во всей школе. А закончить наш классный час я предлагаю песней о дружбе.

(Слайд 8)

(Звучит песня «Песенка друзей» из мультфильма «По дороге с облаками». Дети поют её все вместе.)

 

(Слайд 9)

- Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и самого терпеливого кота Леопольда:

Ребята, давайте жить дружно!

 

(Слайд 10)                    Успехов в новом учебном году!

 

 

 

 

Интернет- ресурсы:

https://урок.рф/library/klassnij_chas_do_druzhbi_nado_virasti_013259.html

https://www.maam.ru/detskijsad/otkrytyi-klasnyi-na-temu-druzhba-v-3-klase.html

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/10/30/klassnyy-chas-s-prezentatsiey-pogovorim-o-druzhbe

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок мира в 3 классе «Дружба – главное чудо» Цели: способствование формированию у детей духовно - нравственные качества личности (доброты, милосердия, сочувствия, взаимопонимания) Задачи: актуализировать знания учащихся о понятии «дружба», правилах поведения с друзьями, воспитывать чувства дружбы, товарищества, чуткости по отношению к другим людям.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.