Единый урок в начальной
школе
Тема: «В жизнь по безопасной
дороге»
Провела:
учитель начальных классов
МБОУ
«СОШ №1» г. Бахчисарай Исакова З.И.
.
Цели:
- познакомить
с историей возникновения дорожных правил;
- повторить
правила уличного движения для пешеходов, дорожные знаки;
развивать умения самостоятельно
пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни
Ход урока
1.
Вступительное слово учителя.
- «Все
люди, и большие и маленькие, как только выйдут из дома на улицу. Сразу
становятся пешеходами. Легко ли быть пешеходом?
Ученик.
Чего легче! Шагнул левой ногой, шагнул правой, левой-правой, левой-правой.
Только и всего.
- Шагать и в самом деле не трудно. По комнате, по парку, по лесной
тропинке. Но улица не парк, а шоссе – не тропинка.
Настоящий
пешеход – это тот, кто спокойно идёт по шумному городу и по тихой дороге, кто
не шарахается от автомобилей, мотоциклов и автобусов. Настоящий пешеход и сам никогда
не мешает машинам и сам под машину никогда не попадёт. А как всему этому
научиться?
Машины
ездят по строгим правилам. Каждый водитель знает эти правила назубок. Шофёры
учатся в автомобильных школах, ходят на уроки, сдают экзамены: всё ли
запоминают?
Для
пешеходов есть тоже правила. Если не знать, ни за что не стать хорошим
пешеходом». Я приглашаю вас на занятие в Школу пешехода, где познакомимся с
историей дороги и повторим правила пешеходов.
2.
Ход проведения классного часа. Занятие в школе пешеходов.
1)
История появления и развития дороги
- Отгадайте,
что это?
Начало
– нота, потом оленя украшение.
А вместе – место оживлённого движения. (Дорога)
- Дорога
– искусственное сооружение, специально приспособленное для движения
транспортных средств и пешеходов. Но как она появилась?
Сообщения
учеников.
1.
Было это очень давно. Люди жили тогда в непроходимых лесах.
Разводили скот, охотились, собирали мёд, ловили рыбу. Трудно было пробираться
сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах
проходы. Их стали называть «путинами».
2.
Путины соединяли между собой населённые пункты, их стали называть
дорогами. Много дорог в нашей стране. Проехать по всем – это всё равно, что два
раза совершить путешествие на Луну и обратно.
- Как вы думаете, какое главное качество дороги? (Мнения детей) Это ширина и покрытие. Нам очень
нравится, когда дорога широкая и ровная. Но какая она была раньше?
- Когда-то
давным-давно, когда ещё и в помине не было никаких машин и единственным
средством передвижения были конные упряжки, чтобы прохожие и кареты не
вязли в грязи дороги стали покрывать твёрдым покрытием. В России первые
дороги были сделаны из круглых, уложенных рядами брёвен. Представляете,
как на этой дороге трясло?
- Главные
московские улицы было решено замостить камнем в 1692
году. По царскому указу в город никого не пропускали, пока не сдадут
страже три камня, не меньше гусиного яйца.
- Первая
дорога в России появилась в 1722 году (почти триста лет назад). По приказу
царя Петра I её проложили между Москвой и Петербургом. Дорогу покрыли
гравием.
- Сейчас дороги покрывают асфальтом. Но почему иногда в наше время
дороги называют «мостовая»?
- Бегут дороги от города к городу, от посёлка к посёлку. Бегут по
равнинам, пересекают реки, пробираются сквозь дремучие леса, вьются по склонам
гор, словно паутиной покрывают землю. Подойдёт дорога к городу, расступятся
перед ней дома с широкими улицами.
(Слайд) Рассмотреть
улицы города, части дороги.
- Все
дороги состоят из двух частей: проезжей части и тротуара.
- Раньше
на улицах не было тротуаров. С каждым годом становилось всё больше и
больше экипажей, и росло число несчастных случаев. В 1782 году в Париже
построили новое здание театра. По улицам двигалось большое количество
карет и пешеходов. Кареты сталкивали, давили людей. И люди вместо театра
попадали в больницу.
- Тогда
городские власти разделили дорогу между каретами и пешеходами. Люди стали
ходить по тротуару, а чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его
приподняли над проезжей частью.
(Слайд
) Тротуар, Презентация
в
переводе с французского, обозначает «дорога для пешеходов». Сейчас тротуары
есть во всех городах и деревнях. Эта часть улицы безраздельно принадлежит
людям. На оживлённых улицах тротуары отделяют от проезжей части яркими
ограждениями. Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть, для того, чтобы в
дождь с них быстрее стекала вода, чтобы машины случайно не заезжали на тротуар
и не задевали прохожих, чтобы обезопасить пешеходов, оградить их от транспорта.
В наше время трудно представить, что можно обойтись без тротуара.
Обобщение.
(Слайд )
- Какие
правила надо помнить, если вы идёте по тротуару? (ответы детей)
3)
История светофора.
- Как видите из истории дороги, ещё в далёкой древности
возникла необходимость разделить дорогу на две части. Но как же теперь можно
перейти с одной стороны улицы на другую? Как перейти мостовую? Необходим
командир, который будет останавливать машины, и пропускать пешеходов. И тогда
Встало
с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути.
Помогает улицу людям перейти.
Что
это за «чучело трёхглазое»?
- Раньше
он назывался «семафор», в переводе с греческого языка – это значит носитель
света.
Сообщения
детей.
- Свое
происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на
железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор
более ста лет назад был установлен на улицах Лондона. Но, чтобы не было
столкновений, нужен был какой-то промежуток времени между зелёными и
красными сигналами. И тогда люди придумали жёлтый цвет.
- В
нашей стране первый светофор появился на улицах Москвы в 1929 году. Он
представлял собой круг, разделённый на три сектора: красный, жёлтый и
зелёный. По кругу, как по циферблату часов, двигалась стрелка. Управлял
таким светофором специально представленный к нему регулировщик. Но уже
несколько лет такой светофор заменили на электрический, который действует
и сегодня.
(Слайд )Какие вы знаете светофоры? (ответы детей:
автомобильный, пешеходный, со звуковыми сигналами)
- А кто знает, почему были выбраны именно такие цвета?
Красный
- цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в туман и в дождь.
Зелёный
цвет – резко отличается от красного. Их невозможно перепутать.
Жёлтый
цвет – промежуточный, он призывает быть внимательным.
Ученик,
используя модель светофора, читает отрывки из стихотворений.
Он
и вежливый и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой -
Самый главный командир.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня!
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
Если красный свет горит –
Значит, путь тебе закрыт!
Если жёлтый свет горит –
«Приготовься!» - говорит.
А зелёный свет горит –
Путь вперёд тебе открыт!
Перейти
через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
Работа
светофоров (Слайд)
Игра
«Светофор»: красный - стой, жёлтый – хлопай в ладоши, зелёный – иди.
4). Дорожные
знаки.
. (Слайд)
Но не только светофор нам помогает перейти дорогу.
Очень
нужен он в пути,
Где дорогу перейти?
Он расскажет «что» и «как»,
Звать его ….. дорожный знак.
Иди
через улицу там пешеход,
где знаком указан тебе …. Переход
Этот
знак такого рода -
он на страже пешехода.
Переходим дружно вместе
мы дорогу в этом месте. (пешеходный переход)
Если
ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати вниманье, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в чёрном,
Красной чёрточкой зачёркнут.
И дорога вроде, но здесь ходить запрещено!
(знак «Пешеходное движение запрещено»)
- Где устанавливается такой
знак?
Что
за зебра посреди дороги
Каждый раз ложится нам под ноги?
Чтоб в больницу вдруг не угодить,
Нужно лишь по ней переходить.
Отгадаешь, значит, ты готов в поход,
Это пешеходный ….. (переход)
Чтоб
мостовую перейти.
Взгляни налево, нет машины?
Тогда шагай до середины.
Потом налево погляди,
Машины нет – переходи!
Ролевая
игра: «Как мы переходим улицу?» (дети показывают работу
светофоров, а водители и пешеходы выполняют установленные правила)
5)
Анализ ситуаций по картинкам.
-
Правильно ли поступили ребята? (разбор ситуаций по картинкам –
слайды №12, 13, 14)
6)
Тест-опрос по правилам пешеходов.
- Ведь
мы с вами проводим занятие не в простой школе, а в школе пешеходов. Проведём
«экзамен». Приготовили свои «светофоры». Если вы со мной согласны, то покажите
зелёный свет, если нет – красный.
- По
тротуару надо идти, придерживаясь правой стороны.
- На
жёлтый сигнал светофора можно переходить проезжую часть улицы, так как
транспорт стоит.
- Если
горит красный сигнал светофора. А машина далеко, то можно быстро
перебежать дорогу.
- При
переходе дороги можно разговаривать.
- Если
я вижу медленно едущий транспорт, то смело перебегу дорогу.
- Даже
если транспорт движется медленно, всё равно буду ждать, пока он проедет.
- Я
перейду дорогу только в том случае, если загорелся ….(покажите
цвет сигнала)
3.
Итог занятия. (Слайд )
- Подведём
итог занятия в Школе пешехода.
-
Почему появились правила дорожного движения?
-
Что нужно, чтобы стать настоящим пешеходом?
-
Для чего нужно быть настоящим пешеходом?
-
Что главное вы сегодня поняли в школе пешеходов?
Выходя
на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное – внимание.
Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно
Её переходи!
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
На дороге – все молчок!
Рот закрыли на замок!
На дороге – это ясно:
Разговаривать опасно!
- Надеюсь,
что вы всегда будете помнить правила пешеходов и будете всегда их выполнять.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.