Экология в математике 3 класс.

• 1 слайд

  Урок математики в 3 классе.
  «Математика в экологии»
  Учитель: Бредихина Е.Г.
  НОУ НШ «Светлана».
  

• 2 слайд

  Тема: Решение задач на экологическую тему.
  (урок повторения и закрепления изученного материала)
  Автор: Бредихина Елена Григорьевна
  Цели:
  1. Совершенствовать умение решать текстовые задачи, видеть разные подходы к анализу задач и различные способы их решения;
  2.Закрепляем навыки сложения и вычитания многозначных чисел; совершенствовать умение и навыки умственных действий: сравнение, сопоставление, установление взаимосвязи, наблюдение, исследование;
  3. развивать учебную и познавательную мотивацию, внимание и речь, расширять кругозор и словарный запас учащихся;
  4. формировать навыки самостоятельной работы, воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества.
  

• 3 слайд

  Сохраним планету голубой и зелёной
  

• 4 слайд

  у
  с
  л
  о
  в
  и
  е
  в
  т
  е
  е
  т
  д
  й
  с
  т
  в
  и
  е
  п
  о
  р
  о
  с
  е
  х
  м
  а
  з
  а
  д
  ч
  а
  1
  2
  3
  5
  4
  6
  По горизонтали:
  
  1) Текст задачи без вопроса
  2) Пример, с помощью которого можно получить ответ задачи
  3) Вспомогательный рисунок к условию
  
  По вертикали:
  4) Сформулированный итог задачи
  5) То, о чём спрашивают в задаче
  6) Текст с условием и вопросом
  
  

• 5 слайд

  
  Азиатский ибис
  2) Каждая сломанная ветка – это маленькая рана, нанесенная природе. Школьники перевязали больные веточки на деревьях. На одном дереве она перевязала 30 веточек, а на другом дереве на 8 веточек меньше. Сколько всего веточек перевязали школьники?
  1) Можжевельник в сутки выделяет 30 кг ароматных веществ, убивающих бактерии, а берёза в 6 раз меньше. Сколько ароматных веществ выделяет берёза и можжевельник?
  

• 6 слайд

  1) Можжевельник выделяет 30кг ароматных веществ, убивающих бактерии, а берёза в 6 раз меньше, чем можжевельник. Сколько всего кг ароматных веществ выделяют берёза и можжевельник ?
  
  Азиатский ибис
  
  Ответ: всего 35 кг ароматных веществ.
  1.- 30 в.
  2.-?, на 8 < , чем
  ?
  1) 30 - 8 = 22 (в.) перевязали на 2 дереве
  2) 30 + 22 = 52 (в)
  .
  2) Каждая сломанная ветка – это маленькая рана, нанесенная природе. Школьники перевязали больные веточки на деревьях. На одном дереве она перевязала 30 веточек, а на другом дереве на 8 веточек меньше. Сколько всего веточек перевязали школьники?
  30 : 6 = 5 (кг)- берёза
  30 + 5 = 35 (кг)- всего
  Ответ: всего 52 веточки перевязали школьники.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 3 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток?
  40 литров
  23 литра
  60 литров
  1
  

• 9 слайд

  19 гектар
  90 гектар
  80 гектар
  2
  Учёные подсчитали, что каждую минуту вырубается примерно 10 гектар леса. Сколько леса исчезает за 9 мин?
  

• 10 слайд

  Ваня
  Соня.А.
  Маша
  Андрей
  Соня.С.
  К международному дню птиц (1 апреля) ребятам объявили конкурс по изготовлению скворечников. За каждый скворечник участник получает 1 балл. На диаграмме представлены информационные данные 5 участников конкурса.
  1) Кто из детей сделал наименьшее количество скворечников? Сколько скворечников нужно сделать Маше, чтобы опередить победителя?
  2) Кто из детей сделал наибольшее количество скворечников? На сколько баллов Соня А. опережает Соню С.?
  3) Кто из детей смастерил равное количество скворечников?
  4) Кто из участников получит 3 место в конкурсе? Сколько баллов не хватает этим участникам до 1 места?
  

• 11 слайд

  Реши задачу и составь обратные задачи
  

• 12 слайд

  Доп. материал.
  Цветы липы заваривают при простуде. Липа - лекарственное растение. Одна бригада юных натуралистов собрала 12 кг липового цвета, а другая 3 кг. Все собранные цветы они разложили в коробки по 5 кг в каждую коробку. Сколько коробок у них получилось?
  18 к.
  3 к.
  5 к.
  

• 13 слайд

  Спасибо за работу!
  

• 14 слайд

  Сохраним планету голубой и зелёной