Программа
элективного курса по математике
для учащихся 10-го класса
«Функция: просто, сложно, интересно»
Подготовил учитель
Математики
Исхакова Е.Ф.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Начиная с 7 класса в центре внимания школьной
математики находится понятие функции. Однако размеры школьного учебника, количество
часов, выделяемых на изучение темы «Функция» в разных классах, не позволяют
показать в полном объёме все многообразие задач, требующих для своего решения
функционального подхода, научить учащихся глубоко понимать и использовать
свойства функции; нет времени изложить историю возникновения этого
интереснейшего раздела в школьном курсе математики.
С другой стороны, авторы контрольно-измерительных
материалов ЕГЭ уделяют много внимания проверке умений читать по графику
свойства функции, использовать их в решении уравнений и неравенств. Тесты
итоговой аттестации по математике за курс основной школы предполагает наличие у
школьников подобных знаний, поэтому формировать основы этих знаний необходимо
начинать как можно раньше.
Курс «Функция: просто, сложно, интересно» позволит
углубить знания учащихся по истории возникновения понятия, по способам задания
функций, их свойствам, а также раскроет перед школьниками новые знания об
обратных функциях и свойствах взаимно обратных функций, выходящие за рамки
школьной программы.
Цель: создание условий для обоснованного выбора
учащимися профиля обучения в старшей школе через оценку собственных
возможностей в освоении математического материала на основе расширения
представлений о свойствах функций.
Задачи:
- закрепление основ знаний о функциях и их свойствах;
- расширение представлений о свойствах функций;
- формирование умений «читать» графики и называть
свойства по формулам;
- вовлечение учащихся в игровую, коммуникативную,
практическую деятельность как фактор личностного развития.
Курс предназначен для учащихся 10 классов средних
общеобразовательных учреждений, реализующих предпрофильную подготовку.
Рассчитан на 17 часов.
Включенный в программу материал имеет
познавательный интерес для учащихся и может применяться для разных групп
школьников вследствие своей обобщенности и практической направленности.
Развёртывание учебного материала чётко структуировано и соответствует задачам
курса.
Формами итоговой аттестации являются
представление «Портфель достижений», а также дидактическая игра «Восхождение на
вершину знаний».
«Портфель достижений», на наш взгляд, должен
включать:
- конспекты занятий;
- схему исследования функции;
- самостоятельные исследования свойств функций (не
менее четырех);
- «Применение функций в природе и технике» (информация
в любой форме);
-тесты (не менее двух);
- анализ собственных успехов (в любой форме);
-описание своего участия в игре, баллы, набранные в
ней.
Требования к усвоению курса.
Учащиеся должны знать:
- понятие функции как математической модели,
описывающей разнообразие реальных зависимостей;
- определение основных свойств функции (область
определения, область значений, четность, возрастание, экстремумы, обратимость и
т.д.).
Учащиеся должны уметь:
- правильно употреблять функциональную терминологию;
- исследовать функцию и строить её график;
- находить по графику функции её свойства.
Тематическое планирование
учебного материала.
Номер урока
|
Тема
|
Ко-во часов
|
Дата
план
|
Дата
факт
|
Технология реализации
|
1
|
Подготовительный этап: постановка цели, проверка
владения базовыми навыками
|
1
|
|
|
Беседа, тестирование
|
2
|
Историко-генетический подход к понятию «функция»
|
1
|
|
|
Лекция
|
3
|
Способы задания функций
|
1
|
|
|
Беседа, практикум
|
4-5
|
Четные и нечетные функции
|
2
|
|
|
Беседа, практикум
|
6-7
|
Монотонность функции
|
2
|
|
|
Лекция, практикум, тестирование
|
8-9
|
Ограниченные и неограниченные функции
|
2
|
|
|
Семинар, практикум
|
10-11
|
Исследование функции элементарными способами
|
2
|
|
|
Практикум, тестирование
|
12-13
|
Построение графиков функций
|
2
|
|
|
Практикум, тестирование
|
14-15
|
Функционально – графический метод решения уравнений
|
2
|
|
|
Беседа, практикум
|
16
|
Функция: просто, сложно, интересно
|
1
|
|
|
Дидактическая игра
«Восхождение на вершину знаний».
|
17
|
Функция: просто, сложно, интересно
|
1
|
|
|
Презентация « Портфеля дотижений»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.