ЭОР ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

• 1 слайд

  
  Использование технологии развития критического мышления
  на уроках литературного чтения
  
  
  учитель начальных классов
  МБОУ « Масловопристанская СОШ»
  Яглова Марина Анатольевна
  
  

• 2 слайд

  «Ткач уже через час видит плоды своих забот, сталевар через несколько часов радуется огненному потоку металла — это вершина его мечты; пахарь, сеятель, хлебороб через несколько месяцев любуется колосьями и горстью зерна, выращенного в поле... Учителю же надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть предмет своего творения; бывает, проходят десятилетия, и еле-еле начинает обозначаться то, что ты замыслил».
  Василий Александрович Сухомлинский
  
  

• 3 слайд

  Хотелось сравнить бы Вас с ними, УЧИТЕЛЬ:
  
  Садовник Гений
  Цветовод Провидец
  Психолог Созидатель
  Капитан Творец
  Штурман Волшебник
  Гид Воспитатель
  Учёный Наставник
  Президент Мама
  Айболит Спутник
  Мудрец Помощник
  Философ Советчик
  
  

• 4 слайд

  Не стоит равняться на них, Вам, УЧИТЕЛЬ…
  Судья Прокурор
  Следователь Сторож
  Полицейский Тиран
  Надзиратель Командир
  Пастух Террорист
  Критик Заключённый
  Палач Киллер
  Каратель Жертва
  Враг Мститель
  Мученик
  Страдалец
  Каторжник
  
  

• 5 слайд

  «Критическое мышление»
  
  Это американская технология, в России она начала развиваться с 1997 года. Она основана на обобщении мирового опыта и на достижениях российской педагогики и психологии (идеи Л. С. Выгодского, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, Д. Б. Эльконина, Л. В. Занкова). Технология «Развитие критического мышления» - это целостная система, которая развивает продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, навыки работы с информацией, учит учиться.
  Это интерактивная технология, то есть учебный процесс организован на основе взаимодействия учащихся друг с другом, с педагогом.
  

• 6 слайд

  Технология критического мышления дает ученику:
  
  - повышение эффективности восприятия информации;
  - повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения;
  - умение критически мыслить;
  - умение ответственно относиться к собственному образованию;
  - умение работать в сотрудничестве с другими;
  - повышение качества образования учеников.
  
  

• 7 слайд

  Технология критического мышления дает учителю:
  
  - умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества;
  - возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения;
  - стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность;
  - стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.
  
  

• 8 слайд

  В основе технологии РКМ
  лежит трехфазная структура урока:
  3. Рефлексия
  2. Осмысление
  1. Вызов
  

• 9 слайд

  Вызов
  Осмысление
  Рефлексия
  «Верные и неверные утверждения», «Верите ли вы…», «Кластер», «Загадка»,
  «Корзина идей», «Таблица ЗХУ»,
  «Да-нетка»,
  «Дерево предсказаний», «Перепутанные логические цепочки»
  
  таблица – ЗХУ;
  маркировка текста«Инсерт»;
  чтение с остановками;
  прием «Зигзаг»
  Кластер,
  Прогнозирование
  6 шляп
  «Инсерт»,
  Эссе
  «Чтение с остановками»,
  схема «Фишбоун»,
  таблица «ЗХУ»,
  «Сводная таблица», таблица «Что? Где? Когда? Почему?»;
  Ромашка Блума,
  Толстый и тонкий вопросы
  

• 10 слайд

  Прием «Инсерт» (чтение с пометками)
  «V» - я это знал
  « – » - я думал иначе
  «+» - новое для меня
  «?» - интересно, непонятно, нужно разобраться
  Прием «Бортовой журнал»
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Таблица толстых и тонких
  вопросов
   
   
   
   
  
  

• 12 слайд

  Прием «Шесть шляп»
  Факты
  Позитивное
  мышление
  Проблема
  Эмоции
  Творчество
  Философия
  

• 13 слайд

  С О А К В Д Л
  СЛАДКОВ
  

• 14 слайд

  А у клестят - беда.
  У всех день рождения - радость.
  

• 15 слайд

  Это я так про клестят думаю.
  

• 16 слайд

  А у клестят – беда.
  
  

• 17 слайд

  Клестята.
  Маленькие, голодные.
  Вывелись, пищат, спят.
  Можно и зимой родиться.
  Крепыши.
  
  

• 18 слайд

  ЛИСТ ПОЖЕЛАНИЙ
  Хорошо...
  Интересно...
  Мешало...
  Возьму с собой...
  

• 19 слайд

  19
  Мысль в подарок…
  
  Ученик это не сосуд, который надо наполнить.
  Ученик- это факел, который надо зажечь.
                          Плутарх
  
  
  
                                                                                                      
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  УДАЧИ ВАМ ВО ВСЁМ,
  ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!