Эссе педагога по хореографии Танец- моя любовь

  Эссе педагога по хореографии. 

                                                               Мирошниковой Л. Н.

                                                                   ГУ. ЛНР «ЛОУУРЦ-29

                                                    MIROSHNIKOVA-L.N

 Что больше жизни я    люблю?   Пройти на цыпочках по залу.

 Зайти, послушать тишину.   И роль свою начать сначала.

 Взлететь и снова опуститься.   Послушать запах дерева станка.

      Из неба в воду превратиться,          

на зрителей смотреть издалека                                                                             

 Педагог, это человек, от которого на прямую зависит будущее   страны. То, что он вложит в детей, какие струны души он затронет, будет зависеть каким вырастит ребенок. На  какие приоритеты он будет сориентирован.  Однако, в современном обществе мы часто сталкиваемся с проблемой  нехватки достойных специалистов, с гордостью которых можно назвать педагогом Педагог не только должен быть оснащен знаниями, он должен любить свою работу.

 Сколько я себя помню, я всегда хотела стать только  хореографом. Это была моя самая заветная мечта. И как бы не складывались жизненные обстоятельства, танец  всегда присутствовал в моей жизни. Первый  свой танец  я т станцевала в 4 года.  Это был танец снежинки,  на  новогоднем утреннике .  Первый  свой танец  я поставила  еще,  когда училась в восьмом классе  средней школы №43.  Это был танец  для смотра    художественной самодеятельности  среди школ,  в ДК им. Ленина. С тех пор  танец никогда меня не покидает. Я считаю,  что самая прекрасная и чудесная работа – это работа с детьми. Я знаю, что каждый ребёнок талантлив, но талантлив по- своему. Мне даже не нужно прикладывать определенные старания, что бы раскрыть ребёнка. Ребёнка нужно просто любить. Дети  это  очень  хорошо чувствуют. И если они видят, что ты искренний, они  легко раскрываются. Только  любовь к детям поможет найти путь к сердцу каждого ребёнка. Ребенок становится счастливым, когда ощущает, что педагог его любит, любит искренне и бескорыстно. Этому не учат в вузах, это то, что должно быть в нас. А для меня важно прожить в ребенке свое детство. Это для того, чтобы ребята доверились мне, одновременно это и путь познания жизни ребенка. Изучение его жизни, движений его души,  возможно,  только  тогда, когда педагог познает его в самом себе.   А ещё нужно просто любить свою работу. Любить те каждодневные радости и огорчения, которые приносит нам общение с маленькими воспитанниками. На своих занятиях придерживаюсь следующих взглядов:-Любовь к детям через щедрость души, чуткость, доброту,  заинтересованность в успешной судьбе ребенка.

-Признание равенства педагога и ребенка в правах как основы эмоционально-психологического контакта партнеров учебно-воспитательного процесса и их сотрудничества.

-Признание права ребенка на индивидуальность и индивидуальную работу.

-Долготерпение в работе с учениками и их родителями.

-Развитие первоначального успеха ребенка.

Мне хочется через танец и музыку наполнить жизнь ребенка яркими красками, положительными эмоциями, движением – а значит счастьем!

Жизнь не стоит на месте, всё течет, всё меняется. Значит нужно постоянно пополнять свои знания и умения.

Как говорит народная мудрость- век живи, век учись…Стараюсь следовать  народной мудрости. Хочу,  чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то что «в здоровом теле здоровый дух». В педагогическом коллективе для меня главное уважение и взаимопонимание коллег. Всегда прислушиваюсь к  мнению  и  опираюсь  на  их поддержку.  Ведь совместная работа и заинтересованность педагогов в добром общении дает стимул к достижению хороших творческих результатов всего коллектива. В качестве заключения хочу высказать одну истину: Ты всегда получаешь столько,  сколько отдаешь. Хочешь больше – отдавай больше. Больше сил, больше времени, больше любви, и все вернется – в самый неожиданный момент.  В заключении хочу процитировать слова легендарного и любимого мною Брюса Ли. «Учитель не открывает истину, он проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам».

Краткое описание документа:

В это статье говорится о моей любви к танцу, к своей работе., Эта любовь появилась у меня с рождения, потому что , сколько я себя помню. столько я и танцую. Стих, который я использовала для своей статьи. в полной мере раскрывает любовь к танцу. Каким должен быть педагог? Какими качествами должен обладать.