Эссе " Я педагог".

Эссе.                                                                                                                                                                                                                                             «Уверена, я не напрасно тружусь,                                                                                                                                                 Зовусь  воспитатель и этим горжусь!»                                                                                                                                                                                                                Задумываясь о том, почему я выбрала профессию воспитателя, мысленно возвращаюсь в детство.     В дошкольном возрасте я не посещала детский сад, воспитывалась дома, но иногда заходила туда, так как там работала моя мама. Мне нравилось там все: детский гомон, теплая атмосфера, забавные, чем-то увлеченные дети. Наверное,  мне захотелось восполнить этот пробел в своей жизни и я поступила на дошкольное отделение Читинского педагогического училища, которое успешно окончила в 1976 году. По распределению была направлена в детский сад села Булдуруй Нер-Заводского  района,где проработала 2 года. И вот уже 38 лет работаю в МБДОУ детский сад «Светлячок» поселка Приаргунск.   Сейчас я уже имею немалый опыт работы с детьми дошкольного возраста, но в нашей работе невозможно остановиться на достигнутом, а нужно постоянно расти, как растут дети, пришедшие в детский сад. Я люблю свою работу за то, что вместе с детьми многократно проживаю свое самое счастливое время – детство. Работа с детьми дает возможность человеку проявить все самое хорошее, что в нем заложено: и душевные качества, и свои способности.                                                                                                                                         Смысл работы воспитателя хорошо отражает восточное изречение:                                                                       « Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое прохладную тень; одно любит берег ручья, другое высохшую горную вершину;    одно прорастает на песчаной почве, другое на жирной, глинистой. Каждому нужен особый , только ему подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии.»                                                                                                                   Так и в моей работе: каждому ребенку необходимы любовь и понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.                                                                                  Теперь я знаю, что хороший   воспитатель – это врач, для которого главный закон «не навредить!»                                                                                                                                                  Без   приборов и инструментов мы наблюдаем за душевным и нравственным здоровьем наших детей. Без таблеток и уколов лечим словом, советом, улыбкой и вниманием.                                                                                               Хороший     воспитатель- это человек, сочетающий в себе черты психолога, артиста, художника, друга, наставника. Он должен уметь мастерить, шить, рисовать, играть и рассказывать; всегда быть интересным для своих детей, справедливым, добрым и внимательным. Современный воспитатель- это   специалист, разбирающийся в многообразии программных и методических разработок.                                                                                                                                 Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе. На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать материал; применять различные методы и приемы, способствующие поддержанию внимания детей. Особое внимание я стараюсь уделять играм детей, пытаясь научить уважительному отношению друг к другу, не остается в стороне и продуктивная деятельность детей- умение доводить начатое дело до конца, быть более спокойными. Использую в своей работе  опыты, эксперименты, мини-музеи, драматизацию художественных произведений. Провожу открытые занятия для коллег и родителей воспитанников, делюсь своим опытом работы.                                                                                                                                                   Мое мнение, что оценка моей работы должна складываться из отзывов родителей и успешности детей в школе и  обществе.                                                        В завершении, хочется вспомнить слова из песни:                                                                                               -Спроси   у жизни строгой, какой идти дорогой,                                                            Куда по свету белому отправиться с утра?                                                                     Идти  за солнцем следом, хоть  этот путь неведом,                                                                    Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!