Эссе
«Я – учитель»
Смола
Маргарита Сергеевна
учитель
начальных классов
Зовет
за парты ласковый звонок,
Веселый
смех на время умолкает.
Учитель
начинает свой урок,
И
всё вокруг как будто замирает.
(Слова
из песни «Мой добрый учитель»)
Почему я - учитель? Никогда не задумывалась об этом. Народная мудрость гласит - «ученье свет, а
не ученье тьма». Жизнь каждого человека освещает учитель. Отсюда мы видим, что
учитель занимает одну из самых важных ролей в жизни каждого человека. Мы все
помним свою первую учительницу и школьные годы, которые у многих определили
дальнейшую жизнь. Я помню свое первое сентября, моя первая учительница (в
будущем мой наставник) побудила стремление стать учителем. Мне нравилось
наблюдать за её поведением, отношением к детям и другим учителям. Я хотела
быть, как она – настоящим учителем. Все уроки, утренники, праздники остались в
памяти, как будто они прошли только вчера. И уже на протяжении всей
девятилетней жизни в школе я не оставляла своей цели.
После
выпускных экзаменов у меня не было сомнений о выборе. А годы учебы в
Константиновском педагогическом колледже только укрепили мысль о правильном
выборе профессии. Мой первый урок на педагогической практике – бессонная ночь,
подготовка, улыбки детей на уроке, оценивающий взгляд педагогов, «горящее» от
волнения и переживания лицо, и вот…моя первая «пятерка».
Время
обучения пролетело. Только вчера ты ходил со студенческим билетом, а сегодня
тебе вручили «билет» в жизнь учителей. Какая она?
Теперь
я знаю. Работая
в школе, я поняла, что профессия учителя всегда современна: с каждым годом
человек всё больше хочет знать о мире, и кто-то должен помочь ему в этом.
Поэтому учительская профессия немыслима без постоянного творческого поиска, саморазвития
и самосовершенствования. Ведь она даёт возможность расти творчески и духовно
обогащаться. Успехам своих учеников учитель радуется как своим. Педагога
окружают дети, полные сил и энергии. Именно этой энергией и позитивными мыслями
заряжается учитель, учится смотреть на мир глазами современных детей.
О
работе учителя сложно рассказывать. Ведь это и планы, и отчетная документация,
проверка тетрадей и ежедневные домашние подготовки к урокам.
С другой стороны: учитель –
это творческие проекты, встречи с интересными людьми и каждый день общение с
ребятами. Это замечательно.
Китайская
мудрость говорит: «Самые простые вопросы – самые сложные на самом деле. Где ты
родился? Где твой дом? Что ты делаешь? Куда ты идешь? …» Если отвечать на эти вопросы
с точки зрения рождения меня как педагога, то я - учитель, родилась в период
развития новых инновационных технологий, когда человечество создает миллиарды
гигабайтов информации. В век, который заставил человека задуматься над тем,
каким образом он может получать и создавать ту или иную необходимую ему
информацию.
Мой «дом» - это учителя-коллеги, ученики, родители - одна семья. Как и в
каждой семье, совместно
с детьми, родителями проживаю и переживаю всё, что происходит в школе каждый
день, соединяя невидимое творчество по подготовке к урокам и внеклассную
работу, и всю многообразную деятельность в сотрудничестве с коллегами.
Что
ты делаешь? Сегодня я работаю учителем. Работа
учителя – это постоянная мобилизация сил, терпения, ума, внимания, такта,
находчивости. Задача, которая передо мной стоит - создать условия для развития
творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому
восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовать их
потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные
склонности и дарования.
Куда
ты идешь? Лев Николаевич Толстой писал: «Если учитель имеет только любовь к
делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как
отец и мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не
имеет любви, ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к
делу и к ученикам, он – совершенный учитель». Именно к этому я и стремлюсь -
стать совершенным учителем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.